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    Malla Curricular Sociales Filosofia Primer Periodo 6 y 9

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    Cristian Laiseca
    Este documento presenta las mallas curriculares de las asignaturas de Sociales y Filosofía para sexto y noveno grado. En sexto grado, el eje temático se centra en reflexionar sobre la importancia de la pregunta y su relación con la filosofía a través de la mayéutica socrática. En noveno grado, el enfoque está en reflexionar sobre los postulados de Sócrates y comprender la diferencia entre moral y ética contextualizándola con la sofística.

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    Malla Curricular Sociales Filosofia Primer Periodo 6 y 9

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    Este documento presenta las mallas curriculares de las asignaturas de Sociales y Filosofía para sexto y noveno grado. En sexto grado, el eje temático se centra en reflexionar sobre la importancia de la pregunta y su relación con la filosofía a través de la mayéutica socrática. En noveno grado, el enfoque está en reflexionar sobre los postulados de Sócrates y comprender la diferencia entre moral y ética contextualizándola con la sofística.

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    MALLA CURRICULAR SOCIALES FILOSOFIA PRIMER PERIODO 6 Y 9

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    Código AGA-MC

    COLEGIO RAFAEL POMBO


    “Nos Estamos Preparando Para Ser Siempre Los Mejores” Fecha Version 2021
    Página 1 de 2

    MALLA CURRICULAR SOCIALES FILOSOFIA


    GRADO: SEXTO I.H.S.1 PERIODO: I
    ESTANDAR: Razonamiento
    COMPONENTE: AXIOLOGICO
    COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDO O EJE TEMATICO PROYECTO
    DESEMPEÑO TRANSVERSAL

    DEMOCRACIA

     Comprende el valor que  ¿Qué es la pregunta?


    Reflexiona sobre la importancia de PRAE
    posee la pregunta en la vida  Relación pregunta y filosofía
    la pregunta, su relación con la de los seres humanos. (Sócrates mayéutica)
     Indagamos en grupo y definimos PEC
    filosofía y utiliza constantemente  Emplea la mayéutica en grupo nuestro tema a
    las preguntas para dar sentido a la socrática en la vida propia
    investigar.
    para dar sentido a la vida. EDUCACION SEXUAL
    vida.

    MANEJO DEL TIEMPO


    LIBRE
    Código AGA-MC
    COLEGIO RAFAEL POMBO
    “Nos Estamos Preparando Para Ser Siempre Los Mejores” Fecha Version 2021
    Página 2 de 2

    MALLA CURRICULAR SOCIALES FILOSOFIA


    GRADO: NOVENO I.H.S. CINCO PERIODO: PRIMERO
    ESTANDAR: Valora los aportes históricos y conceptuales propuestos por los filosofía clásicos.
    COMPONENTE: Axiológico, Antropológico, epistemológico
    COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDO O EJE TEMATICO PROYECTO
    DESEMPEÑO TRANSVERSAL

    LA SOFISTICA - SOCRATES DEMOCRACIA


    Expresa la diferencia que hay entre
    moral y ética - ¿Qué es la moral? ¿Qué es la PRAE
    ética?
    Reflexiona sobre los postulados - ¿Cuál es la diferencia que hay
    filosóficos de Sócrates y aplica varios de los postulados entre moral y ética? PEC
    comprende la importancia de estos filosóficos de Sócrates en la vida - Contexto histórico sofistas y
    propia, y aportar como individuo al Sócrates
    conocimientos, contextualizándolos
    bien de la sociedad. - Los sofistas y la moral EDUCACION SEXUAL
    con la vida cotidiana.
    - Protágoras y Gorgías
    - Sócrates ¿Qué es la mayéutica y
    la ironía socrática?
    MANEJO DEL TIEMPO
    - Sócrates y la importancia de
    LIBRE
    ética

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