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DESERCIÓN ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE POSGRADO
DE LAS CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA CORPORACIÓN

UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
Autores:
Valentina Mora Bolaños ID: 635471
Gabriela Galvis Naranjo ID: 675287
Andrey Nicolás Perdomo ID: 667506
ANTECEDENTES
 Gómez Ricaurte en el año 2013 desarrollo un análisis sobre la deserción en la

Corporación Universitaria Minuto de Dios centro regional Girardot con el objetivo
de establecer las causas y los posibles mecanismos de acción para reducir la
deserción en este Centro Regional entre 2011 y 2012. Por otra parte se realizaron
las estadísticas sobre los factores que dificultan la permanencia en la universidad a
454 estudiantes, se identificaron los siguientes: El aspecto económico con 58%,
equivalente 263 estudiantes; es la causa fundamental de la deserción. Otros
Aspectos (26%) (118 estudiantes) (Disponibilidad de tiempo, distancia entre su
residencia y la Universidad y Falta de Docente) Académicos (11%) (50 estudiantes)
Administrativos (5%) (23 estudiantes). Concluyéndose que se deben buscar e
implementar estrategias que fortalezcan las relaciones entre las coordinaciones de
programas y sus docentes, creando mecanismos para mantener una comunicación
más activa y formal, puesto que estas áreas académicas deben entregar al estudiante
una garantía e imagen de la calidad del programa.
 Castaño, Gallón, Gómez y Vásquez (2004). Se centraron en analizar la problemática

de la deserción estudiantil en la Universidad de Antioquia en Medellín, con el
objetivo de identificar cuáles son los factores por los cuales los estudiantes dejan su
vida académica y así solucionarlas. Fueron cuatro las causas principales
identificadas; factores individuales, académicos, socioeconómicos e institucionales.
La cifra más alta que alerto a la universidad fue la situación socioeconómica con un
porcentaje del 48%. La solución que ellos llevaron a cabo para terminar con este
problema fue buscar precios económicos para los estudiantes de bajos recursos y así
hacer que ellos se motiven a estudiar, teniendo en cuenta que se les brindara toda la
ayuda posible para que ellos no dejen sus estudios. Con todo esto se concluye que
en la mayoría de los casos, la principal razón por la que los estudiantes de
universidad dejan su vida educativa a un lado es por los bajos recursos económicos
que poseen, y por ello abandonan su vida estudiantil y se dedican hacer otra cosa.
¿Cuáles son las principales causas que conllevan a la deserción escolar en los
estudiantes de posgrado de la universidad Minuto de Dios?
JUSTIFICACIÓN
La deserción es una problemática de abandono del ciclo escolar debido a causas ya sean
sociales, familiares, económicas o individuales. Los jóvenes pueden sentir que estudiar no
es la mejor opción para su futuro o que sienten que estudiar no es para ellos.
En la universidad no es de conocimiento de nosotros los estudiantes casos que se hayan

presentado sobre la deserción en estudiantes de posgrado, ni que estrategias hay
implementadas para este tipo de problemática. Empezando por realizar charlas a los
jóvenes sobre la importancia del estudio y como este nos beneficia en un futuro si se trata
de una decisión individual. Por otro lado si es una problemática más económica o social
con que beneficios cuenta la universidad y que podamos acoger para solucionar, pues todos
estamos expuestos algún tipo de situación que nos lleve a desistir y es importante saber que
estrategias hay para continuar con nuestros estudios.
OBJETIVO GENERAL
Identificar las principales causas sociales y económicas que conllevan a los estudiantes de
posgrado a la deserción.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Analizar la información necesaria para conocer las causas de deserción en los

estudiantes de la corporación Universitaria Minuto de Dios.
2. Crear estrategias que permitan la reducción de esta problemática.

REFERENTE TEORICO
Según el Ministerio de Educación Nacional (2009 se define la deserción como el

fenómeno en el cual el estudiante no logra cumplir las operaciones de su proyecto
educativo y presenta inactividad académica por un año o más. Es decir, el gobierno
considera un estudiante desertor cuando no registra materias por más de dos
semestres.
METODOLOGIA
La investigación tendrá un enfoque mixto con el fin de analizar y vincular tanto datos
cualitativos como cuantitativos para generar una interpretación más amplia sobre la
problemática. Según Sampieri los métodos mixtos representan un conjunto de procesos
sistemáticos, empíricos y críticos de investigación e implican la recolección y el análisis de
datos cuantitativos y cualitativos, así como su integración y discusión conjunta, para
realizar inferencias producto de toda la información recabada (meta inferencias) y lograr un
mayor entendimiento del fenómeno bajo estudio. El diseño de investigación será
explicativo, buscando no solo describir sino también analizar las diferentes causas que
llevan a la deserción a los estudiantes de posgrado de la Corporación Universitaria Minuto
de Dios.
Debido que la investigación tiene un enfoque mixto, es necesario utilizar instrumentos de

trabajo en los cuales se pueda tratar esta temática de una mejor forma y así tener mejor
profundización de la investigación. Organizamos dos métodos apropiados para el tema los
cuales son: entrevistas y encuestas.
Estos instrumentos nos facilitan una mejor recolección de datos e información

entendimiento sobre las deserciones en los estudiantes de posgrado de ciencias
empresariales, utilizando encuestas con estudiantes que nos den una visión más amplia
sobre las causad y así obtener unos porcentajes acerca de estas; y por otro lado entrevistas a
los principales órganos de la universidad para conocer las estrategias utilizadas para
disminuir esta problemática y así mismo crear estrategias de solución.
REFERENCIAS
Orozco Lara. Suarez Silva, H. Olarte Galeano, J. Cabanazo Carreño, M. Beltrán

Ariza C. (2011). Estudio factores asociados a la deserción estudiantil en la universidad
minuto de dios de la sede virtual y a distancia. Recuperado de
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/3109
Gómez Ricaurte, J, M. (2013). Análisis sobre la deserción en la Corporación Universitaria

Minuto de Dios centro regional Girardot. Recuperado de:
https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/2823/TEPRO_GomezRicaurteJoh
ana_2013.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Rojas Betancur, M., & González, D. (2008). Deserción estudiantil en la Universidad de

Ibagué, Colombia: una lectura histórica en perspectiva cuantitativa. Zona Próxima, (9), 70-
83.
Canales, A., & De los Ríos, D. (2018). Factores explicativos de la deserción

universitaria. Calidad en la Educación, (26). doi: https://doi.org/10.31619/caledu.n26.239
Daniel López, A. (2009). Estrategias para vencer la deserción universitaria. Educación y

Educadores 7, 177-203. Recuperado
de http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/555
El Espectador (2009). Deserción en la educación superior. Editorial del diario El

Espectador, 3 de junio de 2009. Recuperado el 9 de septiembre de 2012 de:
http://www.elespectador.com/articulo143915-desercion-Universitaria

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 Gómez Ricaurte en el año 2013 desarrollo un análisis sobre la deserción en la

 Castaño, Gallón, Gómez y Vásquez (2004). Se centraron en analizar la problemática

En la universidad no es de conocimiento de nosotros los estudiantes casos que se hayan

1. Analizar la información necesaria para conocer las causas de deserción en los

2. Crear estrategias que permitan la reducción de esta problemática.

Según el Ministerio de Educación Nacional (2009 se define la deserción como el

Debido que la investigación tiene un enfoque mixto, es necesario utilizar instrumentos de

Estos instrumentos nos facilitan una mejor recolección de datos e información

Orozco Lara. Suarez Silva, H. Olarte Galeano, J. Cabanazo Carreño, M. Beltrán

Gómez Ricaurte, J, M. (2013). Análisis sobre la deserción en la Corporación Universitaria

Rojas Betancur, M., & González, D. (2008). Deserción estudiantil en la Universidad de

Canales, A., & De los Ríos, D. (2018). Factores explicativos de la deserción

Daniel López, A. (2009). Estrategias para vencer la deserción universitaria. Educación y

El Espectador (2009). Deserción en la educación superior. Editorial del diario El

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