Este documento contiene la evaluación de un estudiante de tercer grado en el área social. Incluye preguntas sobre normas escolares, derechos humanos, puntos cardinales, señales de tránsito y comportamiento del estudiante durante el período virtual. El objetivo es evaluar los conceptos aprendidos en la unidad a través de respuestas marcadas y preguntas abiertas.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
21 vistas4 páginas
Este documento contiene la evaluación de un estudiante de tercer grado en el área social. Incluye preguntas sobre normas escolares, derechos humanos, puntos cardinales, señales de tránsito y comportamiento del estudiante durante el período virtual. El objetivo es evaluar los conceptos aprendidos en la unidad a través de respuestas marcadas y preguntas abiertas.
Este documento contiene la evaluación de un estudiante de tercer grado en el área social. Incluye preguntas sobre normas escolares, derechos humanos, puntos cardinales, señales de tránsito y comportamiento del estudiante durante el período virtual. El objetivo es evaluar los conceptos aprendidos en la unidad a través de respuestas marcadas y preguntas abiertas.
Este documento contiene la evaluación de un estudiante de tercer grado en el área social. Incluye preguntas sobre normas escolares, derechos humanos, puntos cardinales, señales de tránsito y comportamiento del estudiante durante el período virtual. El objetivo es evaluar los conceptos aprendidos en la unidad a través de respuestas marcadas y preguntas abiertas.
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como doc, pdf o txt
Está en la página 1/ 4
FUNDACIÓN DE APOYO A LA EDUCACIÓN REAL HOLANDÉS GA-FR-28
INSTITUTO TÉCNICO REAL HOLANDÉS Versión: 04
26/01/2015 EVALUACIONES DE PERIODO Pág. 1 de 4
( 1 ) PERIODO AÑO LECTIVO 2020.
ÁREA: SOCIALES GRADO: TERCERO NOTA: . DOCENTE: MERLY VALENCIA C. FECHA: . NOMBRE DE ESTUDIANTE . TEMAS: LAS NORMAS 2. LAS NORMAS ESCOLARES 3. MANUAL DECONVIVENCIA 4. GOBIERNO ESCOLAR -NORMAS INDIVIDUALES Y DERECHOS DEL NIÑO. 5. DERECHOS DEL HOMBRE Y EL CIUDADANO 6. NORMAS COLECTIVASGEOGRAFIA 7. UBICACIÓN DEL ESPACIO 8. LOS PUNTOS CARDINALES 9. LOS PUNTOS INTERMEDIO OBJETIVO: Desarrollare el proceso de conceptualización a través de la construcción de los conceptos relacionados con los temas de la unidad.
DESARROLLO INTELECTUAL: Señala con una x la respuesta correcta: FUNDACIÓN DE APOYO A LA EDUCACIÓN REAL HOLANDÉS GA-FR-28 INSTITUTO TÉCNICO REAL HOLANDÉS Versión: 04 26/01/2015 EVALUACIONES DE PERIODO Pág. 2 de 4
1-El gobierno escolar está compuesto por:
a. El alcalde y los concejales
b. El rector, el representante de los estudiantes y personero escolar c. Toda la comunidad educativa d. El presidente de Colombia
2-La democracia es:
a. Un sistema de gobierno, que permite que la ciudadanía exprese su opinión y sea
escuchada. b. Un sistema de gobierno, que no permite que la ciudadanía exprese su opinión y sea escuchada. c. Un sistema de colegios, que permite que los estudiantes no se tengan contacto por prevención. d. Un sistema donde se debe acatar lo que todos digan y se debe ejecutar.
3- Por donde sale el sol:
a. Por el sur b. Por el norte c. Por el este d. Por el oeste
FUNDACIÓN DE APOYO A LA EDUCACIÓN REAL HOLANDÉS GA-FR-28 INSTITUTO TÉCNICO REAL HOLANDÉS Versión: 04 26/01/2015 EVALUACIONES DE PERIODO Pág. 3 de 4
6- Porque son importantes las señales de tránsito: dibuja una preventiva una informativa y una reglamentaria. R/____________________________________________________________________
7- Escribe sobre las líneas a que sector económico pertenece
FUNDACIÓN DE APOYO A LA EDUCACIÓN REAL HOLANDÉS GA-FR-28 INSTITUTO TÉCNICO REAL HOLANDÉS Versión: 04 26/01/2015 EVALUACIONES DE PERIODO Pág. 4 de 4
____
8- Ubica los puntos cardinales:
9-Como fue tu comportamiento durante este periodo en esta área durante las clases presenciales y virtuales: ______________________________________________________________________
