Este documento presenta una serie de ejercicios sobre conjuntos para una clase en línea. Los ejercicios incluyen identificar los elementos de conjuntos dados, contar los elementos en conjuntos, determinar si elementos pertenecen a conjuntos, y representar gráficamente la información sobre las preferencias de sabores de helado de una encuesta. El documento proporciona la información necesaria para que los estudiantes completen los ejercicios y practiquen conceptos básicos de conjuntos.
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Este documento presenta una serie de ejercicios sobre conjuntos para una clase en línea. Los ejercicios incluyen identificar los elementos de conjuntos dados, contar los elementos en conjuntos, determinar si elementos pertenecen a conjuntos, y representar gráficamente la información sobre las preferencias de sabores de helado de una encuesta. El documento proporciona la información necesaria para que los estudiantes completen los ejercicios y practiquen conceptos básicos de conjuntos.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre conjuntos para una clase en línea. Los ejercicios incluyen identificar los elementos de conjuntos dados, contar los elementos en conjuntos, determinar si elementos pertenecen a conjuntos, y representar gráficamente la información sobre las preferencias de sabores de helado de una encuesta. El documento proporciona la información necesaria para que los estudiantes completen los ejercicios y practiquen conceptos básicos de conjuntos.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre conjuntos para una clase en línea. Los ejercicios incluyen identificar los elementos de conjuntos dados, contar los elementos en conjuntos, determinar si elementos pertenecen a conjuntos, y representar gráficamente la información sobre las preferencias de sabores de helado de una encuesta. El documento proporciona la información necesaria para que los estudiantes completen los ejercicios y practiquen conceptos básicos de conjuntos.
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
UNIDAD DE EDUCACIÓN EN LÍNEA eduvirtual.utn.edu.ec
Nombres y Apellidos
Carrera en Línea: Paralelo:
Unidad Nro: Tarea Nro.
Temática: Tipo PDF Documento Docente: Nota:
Desarrolle los siguientes ejercicios sobre conjuntos.
1. . {2, 4, 6} es un conjunto. Los elementos que forman este
conjunto son: 2, 4 y 6
2. ¿Cuántos elementos hay en el conjunto {manzana, pastel,
durazno}? Tres elementos
3. Dados los conjuntos A= {1, 2, 3} B = {2, 3, 4}. Escriba
frente a cada enunciado si es V o F.
¿4 es un elemento de A? F
¿4 es un elemento de B? V
4. Si U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, entonces 7 U. Escriba frente a
cada enunciado si es V o F. UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE UNIDAD DE EDUCACIÓN EN LÍNEA eduvirtual.utn.edu.ec
¿Se podría extraer A= {1, 2, 3, 7} de este universo? F
¿Se podría extraer B = {2, 5 ,6}? V
5. Grafique el siguiente ejercicio y de respuesta a las
preguntas mencionadas. En una encuesta realizada a 450 personas acerca del sabor de helado que prefieren tenemos lo siguiente: • A 170 personas le gusta el de chocolate • A otras 170 personas les gusta el de fresa • A 165 personas les gusta el de vainilla • A 45 personas les gusta el de chocolate y vainilla • A 55 personas les gusta el de chocolate y fresa • A 70 personas les gusta el de vainilla y fresa • A 30 personas les gustan los chocolate, vainilla y fresa S
CH V
15
100 80
30
25 40
75
85 F UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE UNIDAD DE EDUCACIÓN EN LÍNEA eduvirtual.utn.edu.ec
Responda:
a) ¿A cuántas personas no les gusta ninguno de los sabores
mencionados?
85
b) ¿Cuántas personas prefieren el helado sólo de chocolate?
100
c) ¿Cuántas personas prefieren el helado sólo de vainilla?
80
d) ¿El conjunto sabor de helado, es un conjunto no definido?
Es definido
e) Al utilizar la notación de descripción por comprensión, ¿cómo se
representaría este conjunto?
S = {x/x sabor de helado}
f) Responda V o F: Si al conjunto Sabores de Helado lo
representamos con S y al sabor mora lo representamos con m,
podemos decir que: m ϵ S
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