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    Guia de Trabajo. Errores Accidentales. Mediciones Indirectas. Planificacià N

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    Aixa Musa
    Este documento presenta las actividades de un laboratorio de física sobre medición de magnitudes y cálculo de errores. Incluye mediciones directas e indirectas, como la medición del tiempo de oscilación de un péndulo, la superficie de una mesa, y el volumen y densidad de un prisma rectangular. Las actividades enseñan a planificar mediciones indirectas con la precisión requerida, seleccionando los instrumentos de medición apropiados para lograr dicha precisión.

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    Este documento presenta las actividades de un laboratorio de física sobre medición de magnitudes y cálculo de errores. Incluye mediciones directas e indirectas, como la medición del tiempo de oscilación de un péndulo, la superficie de una mesa, y el volumen y densidad de un prisma rectangular. Las actividades enseñan a planificar mediciones indirectas con la precisión requerida, seleccionando los instrumentos de medición apropiados para lograr dicha precisión.

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    Guia de trabajo. Errores accidentales. Mediciones indirectas. Planificación

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    Este documento presenta las actividades de un laboratorio de física sobre medición de magnitudes y cálculo de errores. Incluye mediciones directas e indirectas, como la medición del tiempo de oscilación de un péndulo, la superficie de una mesa, y el volumen y densidad de un prisma rectangular. Las actividades enseñan a planificar mediciones indirectas con la precisión requerida, seleccionando los instrumentos de medición apropiados para lograr dicha precisión.

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    Este documento presenta las actividades de un laboratorio de física sobre medición de magnitudes y cálculo de errores. Incluye mediciones directas e indirectas, como la medición del tiempo de oscilación de un péndulo, la superficie de una mesa, y el volumen y densidad de un prisma rectangular. Las actividades enseñan a planificar mediciones indirectas con la precisión requerida, seleccionando los instrumentos de medición apropiados para lograr dicha precisión.

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    LABORATORIO DE FÍSICA II – 2020

    CONTENIDOS: MEDICIÓN DE MAGNITUDES. CÁLCULO DE ERRORES ALEATORIOS. MEDICIONES


    DIRECTAS E INDIRECTAS. PLANIFICACIÓN DE UNA MEDICIÓN INDIRECTA

    ACTIVIDADES EXPERIMENTALES Y DE PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS

    Actividad 1

    Considere las 5 mediciones del tiempo de 10 oscilaciones del péndulo que construyó en la
    Actividad 3.
    a) Calcule el mejor valor de la magnitud t = tiempo de 10 oscilaciones.
    b) Calcule la dispersión  y el error cuadrático medio E
    c) Exprese el valor acotado de la medición
    d) ¿Cuál es la precisión de la medida?

    Actividad 2
    En el video titulado “Oscilaciones de un péndulo” en aula virtual mida por lo menos 5 veces el
    valor de t = tiempo de 10 oscilaciones del péndulo.
    a) Exprese el valor acotado del mejor valor de t.
    b) ¿Cuál es la precisión de la medida?

    Actividad 3
    Mida la superficie de una mesa con cualquier instrumento que disponga para medir longitudes.
    Repita por lo menos 5 veces la medición de cada una de las magnitudes que intervienen y
    exprese el valor acotado de la superficie. ¿Cuál es la precisión de la medida de la superficie?

    Actividad 4
    Mida el volumen de un cuerpo regular macizo (prisma rectangular, cilindro, etc.) y exprese el valor
    acotado del mismo. ¿Cuál es la precisión de la medida?

    Actividad 5
    Se desea medir la densidad de un prisma de
    base rectangular con una precisión del 2%.
    La masa del prisma es de aproximadamente
    102 g.
    Además: a  3 cm, b  2 cm, c  6 cm

    a) Proponga un método para realizar la medición solicitada. Identifique claramente cuáles son
    las magnitudes que deberá medir de forma directa. Explicite las hipótesis que realiza.
    b) Planifique la medición indirecta solicitada por el docente considerando la precisión requerida.
    c) Presente de manera ordenada las características de los instrumentos que necesitaría utilizar
    para lograr la precisión requerida.
    d) Explicite los supuestos que realiza en la planificación.

    Actividad 6
    De acuerdo a los resultados de la actividad 5:
    a) seleccione cuáles de los siguientes instrumentos de los que dispone el laboratorio de física
    serían los más adecuados para obtener una precisión igual o mayor que la requerida en la
    actividad 5 para la medición de la densidad.
    Instrumentos disponibles en el laboratorio
    1- Calibre 10 divisiones, de apreciación 0,1 mm y alcance 25 cm
    2- Calibre 20 divisiones, de apreciación 0,05 mm y alcance 25 cm
    3- Calibre 50 divisiones, de apreciación 0,02 mm y alcance 25 cm
    4- Tornillo de apreciación 0,01 mm y alcance 2,5 cm
    5- Tornillo con nonio, de apreciación 0,001 mm y alcance 2,5 cm
    6- Balanza digital de apreciación 1 g y alcance 2 kg
    7- Balanza digital de apreciación 0,1 g y alcance 400 g
    8- Balanza digital de apreciación 0,001 g y alcance 200 g
    9- Balanza digital de apreciación 0,0001 g y alcance 200 g

    b) Para la precisión que espera obtener, estime el valor de la densidad (recuerde que Ud. no
    midió), estime la cota de error de la densidad (el error absoluto) y responda:
    i) ¿de qué material puede estaría construido el cuerpo?
    ii) con esa precisión en la medida, ¿podría distinguir si se trata de un material puro o de
    una aleación?

    Ejercicios de autoevaluación
    1- Se necesita determinar el volumen V de un prisma de base cuadrada con un error del 2%. Se
    obtienen las siguientes mediciones del lado L de la base y de la altura H:
    L (cm) 2,42 2,44 2,40 2,46 2,39
    H (cm) 6,8 6,9 6,8 6,7 6,8
    a) Determine los valores acotados de L y H.
    b) Determine el valor acotado del volumen V.
    c) ¿Se pudo lograr con estas medidas, la precisión que se necesitaba?

    2- Se dispone de dos cilindros supuestamente idénticos de radio aproximadamente 2 mm y altura


    aproximadamente 3,5 mm. Se desea determinar si son de una misma sustancia con una
    tolerancia del 1%. Explicite todas las etapas que seguiría para hacer la determinación pedida.

    Bibliografía

    - Cálculo de incertezas experimentales. Material de apoyo docente de la Cátedra Laboratorio


    de Física Experimental I y II.
    - Gil, S. 2016. Experimentos de física, de bajo costo usando TIC´s. UNSAM-Buenos Aires .
    Sitios recomendados:
    http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/medidas/medidas.htm

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