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    Plan de Intervención TDAH

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    Balvina Esquivel
    Este plan de intervención propone trabajar con la familia del niño para que comprendan mejor su diagnóstico de TDAH, implementar estrategias conductuales cognitivas con el niño para modificar su comportamiento, y colaborar con los maestros para apoyarlo mejor en la escuela.

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    Plan de Intervención TDAH

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    Balvina Esquivel
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    Este plan de intervención propone trabajar con la familia del niño para que comprendan mejor su diagnóstico de TDAH, implementar estrategias conductuales cognitivas con el niño para modificar su comportamiento, y colaborar con los maestros para apoyarlo mejor en la escuela.

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    Este plan de intervención propone trabajar con la familia del niño para que comprendan mejor su diagnóstico de TDAH, implementar estrategias conductuales cognitivas con el niño para modificar su comportamiento, y colaborar con los maestros para apoyarlo mejor en la escuela.

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    Yessica Balvina Esquivel Álvarez

    PLAN DE INTERVENCIÓN PARA NIÑOS CON TDAH

    1. Trabajar en terapia familiar, para que los padres y hermanos, es decir su familia nuclear se
    den cuenta del diagnóstico del niño y que de alguna manera reflexionen para que logren
    tener esa empatía y que puedan comprender el comportamiento del niño y que en lugar de
    que se enfaden puedan ayudarlo y trabajar con ellos la paciencia. Por otro lado, es
    importante indicar a los padres como es que lo pueden apoyar, por ejemplo, haciendo un
    reglamento dentro de casa y un horario visible y atractivo para que el paciente recuerde
    sus tareas etc.
    2. Trabajar dentro de la familia aspectos importantes como la aceptación, estrategias de
    comunicación y roles de la familia para que haya una mejor dinámica familiar y que el
    trastorno de niño no termine generando más patologías dentro de la familia
    3. Trabajar en terapia cognitivo conductual con el paciente con TDAH, para ir modificando
    poco a poco las conductas no deseadas e implementar las conductas deseadas, trabajar
    con las normas, la concentración, los valores, y su autoestima.
    4. Trabajar en conjunto con maestros o personas que están dentro del proceso educativo del
    infante para realizar una pequeña evaluación de cómo se está tratando y educando al niño
    dentro de la escuela y que se puedan implementar cambios, como tenerlo al frente para
    que no se distraiga, que los compañeros le tengan paciencia y le expliquen las normas de
    los juegos para que de esta manera él se sienta comprendido.
    5. Contactar a un neuropsicólogo para que pueda trabajar en conjunto con nosotros y que
    pueda darnos un diagnóstico más claro y que se pueda contactar a un psiquiatra para que
    pueda darle medicamentos en caso de que sea muy necesario y que sea un plus para
    nuestro tratamiento.

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