Cronograma de Actividades Mayo 2017

Departamento de Orientación Colegio Adventista Santiago Norte
RBD 10385-3
Asignatura: Consejo de Curso Decreto Cooperador N°3359 de 1998
2017 Julio Montt Salamanca N° 5903 – Conchalí
Teléfonos: 2 26681853
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Responsabilidad Profesor Jefe
Consejo de Curso – Mes de Mayo
Fecha Eje 5° - II III IV

1° Semana - Derechos y - Derechos y - Derechos y
c.c. Convivencia cotidiana Relaciones Deberes Deberes Deberes
Interpersonales - No - No - No discriminación
discriminación discriminación
2° Semana Participación, - Planificación de - Planificación de - Planificación de
c.c. Administrativo Pertenencia y Vida actividades actividades actividades propias
Democrática propias de los propias de los de los cursos,
cursos, paseos, cursos, paseos, paseos, cumpleaños,
cumpleaños, etc. cumpleaños, etc. etc.
3° Semana - Proyectos - Proyectos - Proyectos
c.c. Aprendizaje Escolar Trabajo Escolar Personales Personales Personales
(Proyecto de vida). (Proyecto de vida). (Proyecto de vida).
4° Semana - Bienestar y vida - Bienestar y vida - Bienestar y vida
c.c. Características Personales Crecimiento Personal saludable saludable saludable
5° Semana
Tema libre Tema Libre Tema Libre Tema Libre Tema Libre
TEMA: PROYECTO DE VIDA
Objetivos: 1.- Conocer el significado de proyecto de vida
2.- Formularse un proyecto de vida vocacional
3.- Identificar y valorar la importancia que tiene proyectarse para el futuro.
Actividades sugeridas: -Motivación: leer historia.
- Definir Proyecto de vida.
- Hacer un collage en una cartulina de diferentes oficios y profesiones.
- Preguntar que desean ser cuando grandes y por qué, realizan un dibujo y describen brevemente la razón de su elección.
- Registrar en cartulina los deseos vocacionales de cada alumno/a y ponerlos en el diario mural.
- Realizar anuncio publicitario de “lo que quiero ser”.

RBD 10385-3
Urias: un ejemplo de vida con propósito
(1832-1903)
Tengo una vecina con un increíble talento para la música, sus obras me emocionan y me ponen la “piel de gallina”. Tengo un
amigo con una fuerza y agilidad especial para las acrobacias y el trabajo físico. Tengo una compañera con una gran capacidad
intelectual, que puede encontrar la solución a problemas científicos verdaderamente complicados. Tuve el privilegio de tener
un papá con una habilidad especial para relacionarse con la gente y hacerla sonreír. Y conozco la historia de Urías., un joven
que tuvo no una, sino varias capacidades y aptitudes que le permitieron progresar en la vida y servir a los demás.
Urías Smith fue un muchacho estadounidense que se destacó por sus cualidades intelectuales, manuales y sociales. Fue
escritor, inventor, grabador, artista y poeta. Se le atribuyen al menos ocho inventos originales, entre los cuales figura la
creación de una pierna artificial. Construyó muebles, grabó sobre madera, escribió cuatro himnos y más de diecinueve libros.
A los 23 años ya trabajaba como editor en la casa publicadora Review and Herald. Se lo describe como una persona cortés,
encantadora, serena y sabia; admirada y apreciada por la mayoría de la gente con la que se relacionaba.
Sus muchos logros pueden indicar que se trató de un muchacho cuya vida cómoda y sin problemas facilitó que utilizara sus
aptitudes y desarrollara sus capacidades sin demasiado esfuerzo. Sin embargo, no fue así.
Cuando Urías tenía apenas 4 años de edad sufrió una enfermedad que lo dejó con graves secuelas físicas. A los 12 años su
pierna izquierda estaba ulcerada, se veía arrugada, pequeña y no podía flexionar la rodilla. Los médicos le explicaron que su
vida corría un serio peligro y que era necesario amputar la pierna. En esa época no existía la anestesia, y el pobre Urías fue
sometido a una precaria cirugía de 20 minutos, en la cocina de su propia casa, mientras era fuertemente sostenido por el
médico y por su madre, que sufría junto a él. El dolor de ese día debe haber sido difícil de olvidar para esa familia.
Las infecciones y las cirugías eran las dos causas más frecuentemente de muerte en ese tiempo; sin embargo, y gracias a
Dios, el adolescente se recuperó favorablemente después de un tiempo.
RBD 10385-3
Su discapacidad lo llevó a tener una vida sedentaria que le permitió desarrollar sus talentos manuales. Trabajó duramente
para diseñar una pierna postiza que fuera más cómoda, liviana y flexible que la pieza de corcho que usaba para movilizarse.
Después de muchos intentos, logró producir una pierna liviana, que se doblaba a la altura de la rodilla, y tenía un tobillo
móvil. Estaba tan bien hecha que, cuando la usaba, su renguera era difícilmente perceptible. Su invento fue patentado y
considerado todo un éxito.
Durante la adultez estuvo dedicado a su servicio, sus mensajes de esperanza llegaron a muchos hogares a través de sus
predicaciones y de los materiales impresos, como libros y revistas que él mismo escribía o editaba. Murió a los 71 años de
edad, a causa de un paro cardiaco, mientras caminaba hacia su trabajo. Hoy, más de 100 años después, su historia sigue
inspirando a muchos de nosotros. Nos enseña que las dificultades de la vida, incluidas las discapacidades físicas, no son un
impedimento para el fortalecimiento de las cualidades y aptitudes personales, y que el sublime propósito de servicio puede
cumplirse aún bajo circunstancias desventajosas
Otros personajes que han desarrollado sus talentos a pesar de sus deficiencias físicas:
Nombre Capacidad/actitud Dificultad
Ludwing Van Beethoven (1770- Musical. Fue compositor, director Sordera. Comenzó a perder
1827) de orquesta y pianista. gradualmente la facultad de oír a
partir de los 27 años.
Andrea Bocelli (1958) Musical: Es tenor y productor Ceguera. Perdió la vista a los 12
musical. años debido a una enfermedad
congénita y a un accidente de
fútbol que le produjo una
hemorragia cerebral.
Sephen William Hawking (1942) Intelectual. Es físico, cosmólogo y Esclerosis lateral amiotrófica
divulgador científico. (Enfermedad degenerativa
RBD 10385-3
neuromuscular).
Los primeros síntomas comenzaron

a aparecer a los 20 años.
Louis Braille (1809-1852) Intelectual. Fue profesor e inventor Ceguera. Perdió la vista a los 3
del sistema de escritura para años, al accidentarse con un punzón
ciegos, que lleva su nombre mientras estaba en el taller de su
(Sistema Braille) padre.
Nick Vujicic (1982) Comunicativa. Es orador Síndrome de tetra-amelia

motivacional y predicador (malformación embrionaria que se
cristiano. caracteriza por la carencia de
extremidades).
Azurina Almonte G.
Orientadora

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Responsabilidad Profesor Jefe

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Fecha Eje 5° - II III IV

TEMA: PROYECTO DE VIDA

Objetivos: 1.- Conocer el significado de proyecto de vida

2.- Formularse un proyecto de vida vocacional

3.- Identificar y valorar la importancia que tiene proyectarse para el futuro.

Actividades sugeridas: -Motivación: leer historia.

- Definir Proyecto de vida.

- Hacer un collage en una cartulina de diferentes oficios y profesiones.

- Realizar anuncio publicitario de “lo que quiero ser”.

Urias: un ejemplo de vida con propósito

Nombre Capacidad/actitud Dificultad

Los primeros síntomas comenzaron

Nick Vujicic (1982) Comunicativa. Es orador Síndrome de tetra-amelia

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