Cuestionario de Burnout

CONSENTIMIENTO INFORMADO
Yo …………………………………………………………………… mayor de edad

(……………………..años), afirmo que he sido informado a la investigación arriba descrita
así como se me ha explicado detalladamente en que consiste cada una de sus pasos. Así
también indico que he podido hacer todas las consultas que he creído convenientes y que se
ha respondido de forma satisfactoria.
Además, dejo constancia de que he sido informado sobre la participación voluntaria la

confidencialidad de los datos y la utilidad de los mismos.
Tomando lo mencionado en consideración, otorgo mi CONSENTIMIENTO participar en

este estudio.
Nombre ………………………………….
Fecha…………………………………….
Firma…………………………………. Cedula de identidad…………………………

ENCUESTA SOCIODEMOGRAFICA
La presente encuesta tiene como objetivo determinar la incidencia del Síndrome de Burnout
en la funcionalidad familiar y la salud mental del personal docente y administrativo de la
Unidad Educativa San Rafael de Honorato Vásquez el mismo que se desprende del trabajo
de titulación de la maestría de psicología con mención en Intervención Psicosocial y
Comunitaria de la Universidad Politécnica Salesiana denominado, Incidencia del
Síndrome de Burnout en la funcionalidad familiar del personal docente y
administrativo de la Unidad Educativa San Rafael de Honorato Vásquez, cantón
Calar en el periodo lectivo 2019-2020.
1. Genero
Masculino
Femenino
Otros, Especifique…………………………….
2. Edad
----------------------------------
3. Tiempo de servicio en el magisterio
0 a 2 años 3 a 6 años mas de 6
4. Tiempo de servicio en la institución educativa
5. Usted es docente de
Aula Área
6. Nivel en el que labora

Educación Inicial Educación General Básica
Bachillerato
7. Cargo que desempeña en la institución educativa
Docente Administrativo
8. Estado Civil
Casado
Divorciado
Soltero
Unión Libre
Otros Especifique……………………………
Gracias por su colaboración

CUESTIONARIO – BURNOUT
Señale el número que crea oportuno sobre la frecuencia con que siente los enunciados:
0= NUNCA.
1= POCAS VECES AL AÑO.
2= UNA VEZ AL MES O MENOS.
3= UNAS POCAS VECES AL MES.
4= UNA VEZ A LA SEMANA.
5= UNAS POCAS VECES A LA SEMANA.
6= TODOS LOS DÍAS.
1 Me siento emocionalmente agotado/a por mi trabajo

2 Me siento cansado al final de la jornada de trabajo.
3 Cuando me levanto por la mañana y me enfrento a otra jornada de trabajo me siento
fatigado.
4 Tengo facilidad para comprender como se sienten mis alumnos/as.
5 Creo que estoy tratando a algunos alumnos/as como si fueran objetos impersonales
6 Siento que trabajar todo el día con alumnos/as supone un gran esfuerzo y me cansa.
7 Creo que trato con mucha eficacia los problemas de mis alumnos/as.
8 Siento que mi trabajo me está desgastando. Me siento quemado por mi trabajo.
9 Creo que con mi trabajo estoy influyendo positivamente en la vida de mis alumnos/as.
10 Me he vuelto más insensible con la gente desde que ejerzo la profesión docente.
11 Pienso que este trabajo me está endureciendo emocionalmente.
12 Me siento con mucha energía en mi trabajo.
13 Me siento frustrado/a en mi trabajo.
14 Creo que trabajo demasiado.
15 No me preocupa realmente lo que les ocurra a algunos de mis alumnos/as.
16 Trabajar directamente con alumnos/as me produce estrés.
17 Siento que puedo crear con facilidad un dima agradable con mis alumnos/as.
18 Me siento motivado después de trabajar en contacto con alumnos/as
19 Creo que consigo muchas cosas valiosas en este trabajo.
20 Me siento acabado en mi trabajo, al límite de mis posibilidades.
21 En mi trabajo trato los problemas emocionalmente con mucha calma.
22 Creo que los alumnus/as me culpan de algunos de sus problems.

CUESTIONARIO – BURNOUT
Este cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI) está constituido por 22 ítems en forma de
afirmaciones, sobre los sentimientos y actitudes del profesional en su trabajo y hacia los alumnos y
su función es medir el desgaste profesional. Este test pretende medir la frecuencia y la intensidad
con la que se sufre el Burnout. Mide los 3 aspectos del síndrome de Burnout.1. Subescala de
agotamiento o cansancio emocional. Valora la vivencia de estar exhausto emocionalmente por las
demandas del trabajo. Consta de 9 preguntas (1, 2, 3, 6, 8, 13, 14,16, 20.) Puntuación máxima 54.
2. Subescala de despersonalización. Valora el grado en que cada uno reconoce actitudes frialdad
distanciamiento Está formada por 5 ítems (5, 10, 11, 15, 22.) Puntuación máxima 30. 3. Subescala
de realización personal. Evalúa los sentimientos de autoeficiencia y realización personal en el
trabajo. Se compone de 8 ítems (4, 7, 9, 12, 17, 18, 19, 21.) Puntuación máxima 48. RANGOS DE
RANGOS DE MEDIDA DE LA ESCALA
0= Nunca.
1= Pocas veces al año o menos.
2= Una vez al mes o menos.
3 = Unas pocas veces al mes.
4 Una vez a la semana.
5 Unas pocas veces a la semana.
6 Todos los dias.
CÁLCULO DE PUNTUACIONES
Se suman las respuestas dadas a los ítems que se señalan:
Aspecto evaluado Preguntas a evaluar Valor total Obtenido Indicios de Burnout

Cansancio emocional 1-2-3-6-8-14-16-20 Mas de 26
Despersonalizacion 5-10-11-15-22 Mas de 9
Realizacion Personal 4-7-9-12-17-18-19-21 Menos de 34
VALORACIÓN DE PUNTUACIONES
Altas puntuaciones en las dos primeras subescalas y bajas en la tercera definen el síndrome de
Burnout. Hay que analizar de manera detallada los distintos aspectos para determinar el Grado del
Síndrome de Burnout, que puede ser más o menos severo dependiendo de si los indicios aparecen
en uno, dos o tres ámbitos; y de la mayor o menor diferencia de los resultados con respecto a los
valores de referencia que marcan los indicios del síndrome. Este análisis de aspectos e ftems
puede orientar sobre los puntos fuertes y débiles de cada uno en su labor docente.
VALORES DE RESFERENCIA
Bajo Medio Alto
CANSANCIO EMOCIONAL 0-18 19-26 27-54
DESPERSONALIZACION 0-5 6-9 10-30
REALIZACION PESONAL 0-33 34-39 40-56
Prueba de percepción del funcionamiento famillar (FF-SIL
Evaluación del funcionamiento familiar según instrumento FF-SIL.

Prueba de percepción del funcionamiento familiar (FF-SIL): a continuación, se presenta un
grupo de situaciones que pueden ocurrir o no en su familia. Usted debe clasificar y marcar
con una X su respuesta según la frecuencia en que la situación se presente.
La escala tiene diferentes valores de acuerdo con el criterio seleccionado, según se observa
en el siguiente cuadro:
Casi Pocas A Muchas Casi
nunca veces veces veces siempre
1.Se toman decisiones para cosas importantes
de la familia.
2. En mi casa predomina la armonia.
3. En mi casa cada uno cumple con sus

responsabilidades.
4. Las manifestaciones de cariño forman
parte de nuestra vida cotidiana.
5. Nos expresamos sin insinuaciones, de
forma dara y directa.
6. Podemos aceptar los defectos de los demás
y sobrellevarlos.
7. Tomamos en consideración las
experiencias de otras familias ante
situaciones difíciles.
8. Cuando alguno de la familla tiene un
problema, los demás lo ayudan.
9. Se distnbuyen las tareas de forma que
nadie esté sobrecargado.
10. Las costumbres familiares pueden
modificarse ante determinadas situaciones
11. Podemos conversar diversos temas sin
temor.
12. Ante una situación familiar dificil, somos
capaces de buscar ayuda en otras personas.
13. Los intereses y necesidades de cada cual
son respetados por el núceo familiar.
14. Nos demostramos el cariño que nos
temenos.

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Yo …………………………………………………………………… mayor de edad

Además, dejo constancia de que he sido informado sobre la participación voluntaria la

Tomando lo mencionado en consideración, otorgo mi CONSENTIMIENTO participar en

Firma…………………………………. Cedula de identidad…………………………

3. Tiempo de servicio en el magisterio

0 a 2 años 3 a 6 años mas de 6

4. Tiempo de servicio en la institución educativa

6. Nivel en el que labora

7. Cargo que desempeña en la institución educativa

Gracias por su colaboración

1= POCAS VECES AL AÑO.

2= UNA VEZ AL MES O MENOS.

3= UNAS POCAS VECES AL MES.

4= UNA VEZ A LA SEMANA.

5= UNAS POCAS VECES A LA SEMANA.

6= TODOS LOS DÍAS.

1 Me siento emocionalmente agotado/a por mi trabajo

22 Creo que los alumnus/as me culpan de algunos de sus problems.

Se suman las respuestas dadas a los ítems que se señalan:

Aspecto evaluado Preguntas a evaluar Valor total Obtenido Indicios de Burnout

Prueba de percepción del funcionamiento famillar (FF-SIL

Evaluación del funcionamiento familiar según instrumento FF-SIL.

3. En mi casa cada uno cumple con sus

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