Grupo 3 Preguntas

PREGUNTAS – GRUPO 3
 ¿Qué estudia la geometría?
Es aquella que estudia el espacio y las figuras que se pueden formar en él a partir de
puntos, líneas, planos y volúmenes.
 ¿Para los egipcios de donde proviene la palabra Geometría?
En Egipto, había grandes inundaciones de las tierras por las grandes crecidas del
Nilo, por lo que un grupo de hombres, los agrimensores, quienes acudían a las tierras
cuyos límites se habían borrado y, tras medir con cuerdas y hacer cálculos
cuidadosamente, devolvían a cada labrador sus tierras. De aquí proviene la palabra
Geometría, “medida de tierras”
 ¿Menciona 3 grandes matemáticos griegos?
Tales, Pitágoras, Arquímedes, Euclides y Apolonio.
 ¿Cuántos y cuáles son las competencias geométricas básicas?

Son tres las competencias geométricas básicas: posición, forma y cambio de posición
y de forma.
 ¿Qué es simetría? ¿y que permite a los niños?
Es un tipo de transformación que comporta un cambio de posición o de orientación.

Le permite
o Descubrir en el entorno inmediato estos tres tipos de competencias
geométricas.
o Construir progresivamente el propio esquema mental del espacio, integrando
sus experiencias.
o Adquirir el primer conocimiento funcional de figuras y de cuerpos a partir
de las relaciones vivenciadas.
o Desarrollar la imaginación, la creatividad y el gusto por la belleza de las
formas.
o Adquirir seguridad personal en el mejor conocimiento del entorno, así como
ilusión por la actividad matemática.
 ¿En la etapa pre operacional según Piaget, nos dice que el niño no realiza operaciones
formales, ¿cuál es lo fundamental que debe realizar los niños? Formula un ejemplo.
En esta etapa el niño y la niña no puede realizar operaciones formales, por ello
es fundamental que manipule y experimente con objetos reales para construir su
aprendizaje y formar sus esquemas mentales.
Ejemplo: por ejemplo si compramos un cuento siempre antes de leer primero
debemos darle al niño para que lo explore y manipule ahí él se dará cuenta que es
un libro grueso, grande con imágenes que no se puede comer y que sirve para contar
cuentos.
 ¿ Cómo aplicarías tú, el tema de medición en la vida cotidiana con los niños.
Invitándole a que participe en las actividades diarias por ejemplo:

Longitud – midiendo puertas, ventanas
Masa – Comprando productos para la comida, medir su peso.
Temperatura – hervir agua, poniéndole el termómetro para ver si tiene fiebre, regular
el agua para bañarse.
 ¿DE QUE MANERA SE ADQUIERE EL PENSAMIENTO GEOMETRICO?

El pensamiento geométrico sigue una evolución muy lenta desde unas formas
intuitivas iniciales de pensamiento, hasta las formas deductivas finales, y que éstas
corresponden a niveles escolares bastante más avanzados.
‘
 ¿COMO DEBE SER LA GEOMETRIA EN LA EDUCACION INICIAL?
La geometría en la Educación Inicial debe ser intuitiva, llenando las actividades de
carácter lúdico, de sentido pleno y de sentido matemático.
 ¿MENCIONA LAS CARACTERISTICAS DEL METODO MONTESSORI?
- Los niños y niñas aprenden a su ritmo.
- El material se puede manipular y los niños pueden experimentar con él.
- Ellos mismos se corrigen sin la necesidad de ser instruidos por el educador.

 ¿CON CUAL MATERIAL TE GUSTARIA TRABAJAR PARA EMPEZAR CON
LAS FIGURAS GEOMETRICAS? ¿PORQUE?
 ENCAJABLES
 DOMINO
 APILABLES
 DADOS Y CARTAS
 ¿Crees que es importante que los padres participen de estos juegos?,¿De qué
manera?
Si es importante. Tener en cuenta que la intervención del adulto debe ser como apoyo
ya que el niño debe realizar esas actividades por si solos, el adulto solo debe
intervenir cuando el niño se encuentre frustrado frente a una situación donde se vean
que no puede avanzar con el juego. No olvidar felicitarlo en cada movimiento que
ejecute con éxito esto lo motivara y permitirá que siga adelante con el juego.
 ¿Cuál es la diferencia entre los juegos de PUZZLE y los juegos de MOSAICOS?

Ambos juegos didácticos son similares. Los puzzles o rompecabezas se tratan de
montar imágenes divididas en múltiples piezas que encajan unas con otras. Los
mosaicos también están compuestas x piezas pero su unión correcta no forma una
imagen en concreto, el niño acá puede formar libremente las piezas conformando
diferentes formas y dibujos.
 Usted como padre de familia. ¿Cómo elegiría un juego de rompecabezas para

su niño?
Pienso que debe ser al agrado y gusto del niño, es decir que vaya de acuerdo a su
edad por ejemplo: si es de 2 a 3 años se eligen sencillos rompecabezas en el que las
piezas sean objetos completos como un círculo, cuadrado o triangulo. Y así de
acuerdo va avanzando su edad se va aumentando las piezas. También es necesario
asegurarnos que las piezas no estén fabricadas con materiales que puedan afectar la
salud del niño o con las que pueda lastimarse.
 ¿Cuáles son las actividades que ayudan a los niños y niñas para asimilar la
geometría?
o La observación
o La reproducción
o La descripción
o La construcción
o La representación.
 ¿Cuáles son las características de las figuras geométricas?
El cuadrado: Es una figura geométrica que tiene cuatro lados rectos iguales
El rectángulo: Es un paralelo que tiene los lados iguales y los cuatro ángulos rectos.
El triángulo: Es una figura plana formada por una poligonal cerrada de tres lados.
El circulo:
 ¿Cómo futura docente que medios o materiales podría utilizar para la enseñanza de
la geometría en los niños y las niñas?
Materiales asequibles como cajas de cereales ó objetos .También consideramos al

papel para hacer maravillas. Ya que el papel es un elemento que está en las aulas.
 ¿Qué es medición en la geometría?
Medir implica realizar una comparación a la cantidad desconocida que se requiere

determinar a una cantidad conocida.
 Un ejemplo de medición en Educación Inicial.

Juan mide 1.30cm y Jesús mide 1.20cm por lo tanto Juan es más grande que Jesús.
Una cebolla pesa más que un limón.
 ¿Qué son poliedros?

Son elementos geométricos que disponen de caras planas y que albergan un volumen
que no es infinito. Puede ser entendido como un cuerpo sólido y tridimensional,
cuando todas sus caras y ángulos son iguales entre sí.
Ejemplo
 ¿QUE ENSEÑA LA MATEMATICA Y LA GEOMETRIA EN LA UDUCACION

INICIAL?
La enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial se basa en la resolución de

diferentes tipos de problemas que abordan conocimientos relacionados con los
números, el espacio, las formas geométricas y la medida.
 ¿QUE DESARRROLLAN LOS NIÑOS CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS?
Las figuras geométricas sirve para identificar con más claridad la construcción de
juego también desempeña habilidades viso motoras en los niño.
 ¿QUE IMPORTANCIA TIENE LA GEOMETRIA EN LA VIDA COTIDIANA?
La geometría es muy importante ya que todo lo que nos rodea está lleno de figuras
geométricas; en la vida diaria el conocimiento de las bases de la geometría es útil
para orientarse en el espacio, identificar y asociar formas, distancias y líneas.

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 ¿Qué estudia la geometría?

 ¿Para los egipcios de donde proviene la palabra Geometría?

 ¿Menciona 3 grandes matemáticos griegos?

Tales, Pitágoras, Arquímedes, Euclides y Apolonio.

 ¿Cuántos y cuáles son las competencias geométricas básicas?

 ¿Qué es simetría? ¿y que permite a los niños?

Es un tipo de transformación que comporta un cambio de posición o de orientación.

Invitándole a que participe en las actividades diarias por ejemplo:

 ¿DE QUE MANERA SE ADQUIERE EL PENSAMIENTO GEOMETRICO?

 ¿MENCIONA LAS CARACTERISTICAS DEL METODO MONTESSORI?

- Los niños y niñas aprenden a su ritmo.

- El material se puede manipular y los niños pueden experimentar con él.

- Ellos mismos se corrigen sin la necesidad de ser instruidos por el educador.

 ¿Cuál es la diferencia entre los juegos de PUZZLE y los juegos de MOSAICOS?

 Usted como padre de familia. ¿Cómo elegiría un juego de rompecabezas para

Materiales asequibles como cajas de cereales ó objetos .También consideramos al

 ¿Qué es medición en la geometría?

Medir implica realizar una comparación a la cantidad desconocida que se requiere

 Un ejemplo de medición en Educación Inicial.

 ¿Qué son poliedros?

 ¿QUE ENSEÑA LA MATEMATICA Y LA GEOMETRIA EN LA UDUCACION

La enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial se basa en la resolución de

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