FTE IEI 444 Firmado

FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR PARA EL MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN Y/O RECUPERACIÓN Versión 2.
1 - Diciembre 2019
DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL SECTOR EDUCACIÓN Unidad de Programación e Inversiones
MONTOS: >750 UIT a <=15,000 UIT [email protected] 983098988
(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 284-2018-EF)
DATOS GENERALES
Nombre del proyecto de inversión (generada en función al servicio y a los datos registrados en los numerales C1.2, C1.3 y C1.4)
Mejoramiento y Ampliación del Servicio educativo del nivel Inicial de la I.E. N° 444 Nueva Iñapari en el distrito de Iñapari, Provincia de Tahuamanu y Departamento de Madre de Dios
Nota: El nombre está dado por NATURALEZA DE INTERVENCIÓN + SERVICIO EDUCATIVO CON BRECHA IDENTIFICADA + NOMBRE DE I.E. + LOCALIZACIÓN
CÓDIGO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN (Asignado por el Aplicativo Informático).
¿El proyecto pertenece a un Programa de Inversión? Sí No X
Indique el código del Programa de Inversión
A. ALINEAMIENTO A UNA BRECHA PRIORITARIA
A1. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL
FUNCIÓN 22- Educación
DIVISIÓN FUNCIONAL 047- Educación Básica
GRUPO FUNCIONAL Educación Básica
SECTOR RESPONSABLE Educación
A2. ARTICULACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE INVERSIONES (PMI)
A2.1 SERVICIOS PÚBLICOS CON BRECHA IDENTIFICADA Y PRIORIZADA:
Marcar con Marcar

Tipo de Servicio Tipos de Brecha
(X) con (X)
Servicio de Educación Inicial X
Brecha de Calidad X
Servicio de Educación Primaria
Servicio de Educación Secundaria
Brecha de Cobertura X
Servicio de Educación Básica Alternativa
Nota: Marcar con (X) las brechas que se interviene
Nota: Marcar con (X) los servicios públicos que se intervienen (Se puede incluir más de uno) (Se puede incluir más de uno)
A2.2 INDICADOR DE BRECHA DE ACCESO A SERVICIOS: A2.3 CONTRIBUCIÓN AL CIERRE DE BRECHA:
Indicadores de brecha de Calidad

VALOR U.M.
Nombre del indicador U.M. Espacio Geográfico Año Base Valor
Porcentaje de locales educativos con el servicio de educación inicial con

% Distrito 2019 100.00 1 Local educativo
capacidad instalada inadecuada
- -
- -
- -
Nota: Nota: Indicar el número de locales educativos que se

• Espacio geográfico: Indicar si la medición de la brecha de calidad corresponde a nivel distrital, provincial, departamental o a nivel nacional, teniendo en cuenta el origen de los intervienen con el proyecto de acuerdo a su nivel
recursos financieros de acuerdo a su nivel de gobierno educativo
• Año: Indicar el año al cual pertenece la medición del valor numérico de los indicadores de brecha de calidad.
• Valor: Indicar el valor numérico estimado mediante la metodologías para la elaboración de diagnóstico de brechas de calidad. Puede ser descargados del ingresando al enlace web de
la OPMI del Sector Educación (http://www.minedu.gob.pe/programacion-multianual-inversiones/).
Indicadores de brecha de Cobertura

VALOR U.M
Nombre del indicador U.M. Espacio Geográfico Año Base Valor
Porcentaje de personas no matriculadas en el nivel inicial respecto a la

% Departamento 2019 15.00 20 Persona
demanda potencial
- -
- -
- -
Nota: Nota: Indicar el número de personas según el nivel
• Espacio geográfico: Indicar si la medición de la brecha de cobertura corresponde a nivel distrital, provincial, departamental o nacional, teniendo en cuenta el origen de los recursos educativo que no acceden al servicio educativo y con el
financieros de acuerdo a su nivel de gobierno y la disponibilidad de la información, en caso de no tener información se deber considerar el espacio geográfico superior proyecto van a ser atendidos.
• Año: Indicar el año al cual pertenece la medición del valor numérico de los indicadores de brecha de cobertura.
• Valor: Indicar el valor numérico estimado mediante la metodologías para la elaboración de diagnóstico de brechas de cobertura. (Puede ser descargados del ingresando al enlace web
de la OPMI del Sector Educación (http://www.minedu.gob.pe/programacion-multianual-inversiones/).
A2.4 TIPOLOGÍA DE PROYECTO
Tipo Marcar con (X)

Educación Inicial X
Educación Primaria -
Educación Secundaria -
Educación Básica Alternativa -
Nota: Se puede indicar más de un servicio público con brecha y más de un indicador
1
FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR PARA EL MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN Y/O RECUPERACIÓN Versión 2.1 - Diciembre 2019
B. INSTITUCIONALIDAD
B1. OFICINA DE PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE INVERSIONES (OPMI)
Nivel de gobierno : GOBIERNOS LOCALES

Entidad : MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TAHUAMANU - IÑAPARI
Nombre de la OPMI (*): OPMI DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TAHUAMANU - IÑAPARI
Responsable de la OPMI: YENIFER ZAVALA AREQUE
(*) Nombre de la Unidad Orgánica a la que pertenece la OPMI
B2. UNIDAD FORMULADORA DEL PROYECTO DE INVERSIÓN (UF)
Nivel de gobierno GOBIERNOS LOCALES

Entidad MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TAHUAMANU - IÑAPARI
Nombre de la UF (*): UF DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TAHUAMANU - IÑAPARI
Responsable de la UF: YAQUELI MESCCO CUSI
(*) Nombre de la Unidad Orgánica a la que pertenece la UF
B3. UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES (UEI)
Nivel de gobierno : GOBIERNOS LOCALES

Entidad : MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TAHUAMANU - IÑAPARI
Nombre de la UEI (*): UEI DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TAHUAMANU - IÑAPARI
Responsable de la UEI: ALEXANDER GOTFRIED SANTA CRUZ BURGA
(*) Nombre de la Unidad Orgánica a la que pertenece la UEI
B4. UNIDAD EJECUTORA PRESUPUESTAL (UEP)
Nombre de la UEP: 301478
C. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN
C1. IDENTIFICACIÓN
C1.1 Datos de Unidades Productoras

Código Código
ÍTEM Nivel Nombre (*) Nro. y/o Nombre de la Institución Educativa (**)
Local Modular
1 845368 Inicial 1775758 N° 444 Nueva Iñapari

2
N° 444 Nueva Iñapari
3
4
Nota: Se deberá indicar de forma ordenada según los niveles educativos en los que se intervenga.
(*) Indicar el nombre del nivel educativo correspondiente, según lo indicado en el ESCALE por código modular.
(**) Indicar el Nro. y/o nombre representativo que identifique a toda la Institución Educativa a intervenir. (ejemplo: Nº xxxx Santa Rosa de Lima)
C1.2 Naturalezas de intervención en el servicio: C1.3 Servicios a intervenir:

Marcar con
Tipo de Intervención Tipo Marcar con (X)
(X)
Ampliación - Servicio de Educación Inicial X
Recuperación - Servicio de Educación Primaria -
Mejoramiento - Servicio de Educación Secundaria -
Mejoramiento y Ampliación X Servicio de Educación Básica Alternativa -
Nota: Se debe marcar con "X" sólo una de las opciones. Nota: Se considera los mismo que el ítem A2.1 Servicios Públicos con Brecha identificada y priorizada
C1.4 Localización geográfica de la Unidad Productora UP (Especificar)
Departamento
Madre de Dios Código Urbana / Coordenadas geográficas Altitud
Nombre de la Localidad
Provincia Local Rural Latitud Longitud (msnm)
Tahuamanu 845368 Iñapari Urbana -10.96717586° -69.581788578° 172
Distrito
Iñapari
Localidad / Centro Poblado
Iñapari Nota:
Si la U.P. del proyecto abarca más de una localización o si el proyecto presenta más de una U.P., se podrán añadir más localizaciones
Las coordenadas geográficas deberán ser expresadas en grados con signo negativo por tratarse de la Latitud SUR y la Longitud OESTE
C1.5 Área de estudio y área de influencia.
C1.5.1 Descripción del área de estudio y/o área de Influencia
El area de estudio esta comprendida por la localidad de Nueva Iñapari y el area de influencia esta establecida por los 0.5 km de radio, segun marco normativo del sector Educación para el nivel inicial. Actualmente la I.E. Inicial viene
desarrollando sus actividades en ambientes insuficientes y precarios, en el turno mañana. La localidad de Nueva Iñapari se ubica a 1.2 km de la ciudad de Iñapari. La localidad de Iñapari se encuentra al norte del ambito provincial,
se encuentra articulado con los centros poblados del distrito, debido principalmente al intercambio economico existente en la zona (agrosilvopastoril, piscicultura, comercio y servicios); por su cercania y fácil accesibilidad, mantiene
un nivel de atracción de caracter administrativo y de servicios (programas sociales e infraestructura), influencia facilitada por la articulción vial existente (carretera interoceanica y vias de penetracion afirmada, asi como la vía fluvial
del rio Acre), que permite el interccambio de bienes y servicios entre los centros poblados con el centro funcional Iñapari, inclusive con la vecina ciudad de Asisis (Brasil)
En cuanto a la oferta educativa, la I.E. Inicial 444 es el único que brinda el sevircio en el nivel inicial en el area de influencia, el 100% de la poblacion de estudiantes proviene de la localidad de Nueva Iñapari.
Nota: Describir y analizar el área de estudio y/o área de influencia, explicando los criterios para su delimitación según nivel de servicio, el ámbito territorial donde se identificó el problema y a las II.EE alternativas, la procedencia de los alumnos, radio normativo,
accesibilidad, información demográfica, etc.
C1.5.2 Descripción de la población afectada del área de influencia
Al año 2019 se registró a 15 alumnos matriculados segun reporte de actas consolidadas, teniéndose 04 alumnos de 03 años, 10 de 04 años y 01 de 05años. En el proyecto plantea mejorar y ampliar el servicio educativo, el
problema de las condiciones insuficientes e inadecuadas por la falta de aulas causa la ausencia en la decisión de matrículas en los primeros años y desercion escolar en los ultimos grados.
Nota: Describir y analizar a la población afectada (alumnos matriculados y los niños del área de influencia que no vienen siendo atendidos por otra IE alterna)
2
C1.5.3 Localización del ámbito de influencia del proyecto
Ítem Departamento Provincia Distrito Localidad / Centro Poblado

Localización 1 Madre de Dios Tahuamanu Iñapari Nueva Iñapari
Localización 2
Localización 3
Localización n
Nota: Identificar la localización del espacio geográfico de donde proceden los alumnos, se podrá considerar a nivel de distritos o a nivel de localidades o centro poblados. Si el ámbito de influencia del proyecto abarca más de una
localización, se podrán añadir más localizaciones.
C1.6 Descripción del Saneamiento Físico Legal
C1.6.1. Información General del Terreno C1.6.2. Verificación de antecedentes registrales
Terreno Terreno
Descripción ¿Se adjuntan los siguientes documentos? (Sí/No)
01 02
Información de la Partida Registral a). Certificado de Búsqueda Catastral (*) No
N° Partida Registral (Ficha/Partida Electrónica/Código de Predio) 11152025 b). Copia del título archivado en SUNARP (**) Sí
Oficina Registral NO c). Informe de la situación actual del Saneamiento Físico Legal (***) Sí
Nota:
Área Registrada (m2) 1,760.00 (*) Para su obtención se debe presentar en la SUNARP el área (polígono geo referenciada en coordenadas UTM) y el plano perimétrico (en
AutoCAD).
Verificación de Áreas del Levantamiento Topográfico (*) (**) Correspondiente al área inscrita con los asiento de inscripción de dominio de los titulares registrales.
(***) La UF emitirá adjuntará un informe de la situación actual del Saneamiento Físico legal del terreno de acuerdo al análisis de
Área de terreno según Levantamiento Topográfico (m2) documentación revisada por parte algún especialista de DISAFIL u otro que especialista designado por la Entidad, en donde se evidencie que
1,760.00
sólo se requiere realizar rectificaciones registrales que se pueden realizar a corto o mediano plazo.
Variación entre el área registrada y

el área de Lev. topográfico (m2)
0.00 0.00
% Variación 0.00% Análisis de los antecedentes registrales y levantamiento topográfico (Sí/No)
Información del Registro del Margesí de bienes ¿MINEDU es el titular registral del predio? No
¿Se encuentra registrado en el Margesí de Bienes Inmuebles del ¿Las áreas registradas, áreas de levantamiento topográfico y sus linderos son
No Sí
MINEDU? compatibles y/o se encuentran en las tolerancias permisibles?
N° de código de inmueble
Nota: (*) El levantamiento topográfico deberá ser Georreferenciado en coordenadas UTM
Recomendaciones (Sí/No)
¿Se requiere realizar rectificaciones registrales

Sí
y/o arreglos institucionales?
¿Qué Caso de Arreglo Institucional se requiere realizar? CASO B
C1.6.3. Arreglos Institucionales:
Para los predios que sólo requieren rectificaciones registrales de titularidad y/o áreas y linderos, se debe elegir los siguientes casos:
- CASO A: Si se verifica que el predio se encuentra inscrito en Registros Públicos a favor de MINEDU, sin embargo presenta variaciones entre el área registrada y el área de terreno por encima de
las tolerancias permisibles, por lo que se requiere realizar rectificación de áreas y linderos, se deberá presentar la siguiente documentación, siempre y cuando la propuesta técnica de arquitectura no
se encuentra en parte del terreno que se encuentra en conflicto o pendiente de regularizar:
Predios inscritos o afectados en uso a favor de MINEDU Marcar "X"
Acta de compromiso de la UEI de gestionar el Saneamiento Físico Legal del Terreno y rectificaciones registrales antes de la aprobación del
-
Expediente Técnico.
Nota: La UEI se compromete a gestionar ante DISAFIL MINEDU y/o UGEL/DRE la regularización de los documentos del Saneamiento Físico Legal del predio.
- CASO B: Si se verifica que el predio se encuentra inscrito en Registros Públicos a favor de alguna entidad pública, comunidad, etc., diferente al Ministerio de Educación, se deberá acreditar la
voluntad del titular registral y/o factibilidad técnica para que dicho predio pueda ser inscrito a favor de MINEDU, para lo cual se deberá presentar la documentación como arreglo institucional general
y el arreglo institucional especifico según sea el caso de titular registral.
Predios que no se encuentran inscritos a favor de MINEDU Marcar "X"
a) Arreglo institucional general (todos los casos)
Acta de compromiso de la UEI de gestionar el Saneamiento Físico Legal del Terreno antes de la aprobación del Expediente Técnico. (*) X
b) Arreglos institucionales especifico (Indicar según el titular registral)
(1) Gobierno Regional: Resolución y/o acuerdo de consejo que aprueba la afectación a favor o transferencia a favor del MINEDU
(2) DRE / UGEL : Acto resolutivo de la entidad que aprueba la afectación o transferencia a favor del MINEDU
(3) Municipalidad: Resolución de alcaldía y/o acuerdo de consejo que aprueba la transferencia o afectación en uso
(4) COFOPRI: Título de propiedad o título de afectación en uso a nombre de MINEDU

(5) Comunidad (**): Acta de trasferencia o cesión en uso a favor del MINEDU, o a favor de una municipalidad, o Gobierno Regional que
posteriormente se comprometan a transferirlo a favor de MINEDU.
(6) Áreas de Aportes Normativos: Informe de DISAFIL o DRE (***), en el que se haya verificado que la ocupación de la Institución Educativa se
encuentra en un área destinada a un uso distinto a Educación (Por ejemplo aportes obligatorios de habilitaciones urbanas para recreación pública
como parques, servicios públicos complementarios como salud, y/o usos comunales, vías, otros fines, etc.) y es factible realizar el proceso de
regularización del saneamiento físico legal del terreno a favor de MINEDU
Notas:
(*) La UEI se compromete a gestionar ante DISAFIL MINEDU y/o UGEL/DRE la regularización de los documentos del Saneamiento Físico Legal del predio.
(**) La comunidad está referida a comunidades campesinas o comunidades nativas, por lo que sedeberá cumplir con los requisitos exigidos por la normatividad vigente para este tipo de comunidades
(***) El informe de DISAFIL o DRE, deberá ser tramitado por la entidad que ejecutara el proyecto.
C1.7 Descripción de la Situación Actual de los Servicios Básicos
"Se cuenta con el servicio en la "Se cuenta con el servicio en el Local

Indicar el Tipo de provisión Tipo de provisión del Servicio
Localidad / Centro poblado" Educativo"
Servicio
¿Es red Agua
Marcar con ¿Es red pública? (En caso no se cuenta
Marcar con (X) pública? con red pública)
(X) (Sí o No) (1) Pozo Propio
(Sí o No)
Agua X SI - NO 1 (2) Río, acequia, manantial, etc.
Alcantarillado X SI - NO 2 (3) Camión Cisterna
3
Electricidad X SI - NO (4) Pilón de uso público (agua potable)
Telefonía X SI - NO Alcantarillado
Internet X SI - NO (1) Tanque Séptico/Tanque Imhoff
Gas Natural - NO - NO (2) Pozo Percolador

(3) Zanja de Filtración
(4) Pozo con tratamiento
(5) Pozo sin tratamiento
(6) Río, acequia
C1.8 Descripción de las Características Físicas del Terreno
C1.8.1 Información del terreno según Estudio Topográfico o Similar
f) ¿Cuál es el Tipo de Topografía del Terreno?

a) ¿Se adjunta Estudio Topográfico u d) ¿Cuál es la Forma del Terreno?
(Marcar con "X" según pendiente en %)
otro similar? SI
Regular X Llano (menor a 8%) -
(Si/No)
Irregular - Inclinado (8% a 25%) X
Muy Inclinado (25% a 50%)
Accidentado (mayor a 50%) -
b) ¿El terreno tiene Límites Definidos?
SI e) Indicar las Medidas del Terreno
(Si/No)
Área Terreno 1,760 m2 g) Indicar las Coordenadas UTM
Área Terreno Útil (*) 1,760 m2 X 436435.1385

c) ¿El terreno tiene Cerco Perimétrico?
NO Perímetro de Terreno 168.00 ml Y 8787588.55
(Si/No)
(*) Se considera como la diferencia entre el área del terreno total menos el área de
terreno que no se puede utilizar como infraestructura educativa (por ejemplo en
pendientes muy inclinadas o accidentadas, terrenos inadecuados, etc.)
C1.8.2 Información del terreno según Informe Técnico Preliminar de Mecánicas de Suelos o Similar:
d) ¿Cuál es el Tipo de Suelo? e) Indicar el Nombre del profesional

a) ¿Se Adjunta el Informe Técnico Nro. CIP
Preliminar de Mecánicas de Suelos SI Grava y suelos gravosos responsable
o Similar? Arena y suelos arenosos
VICTOR HUGO CARAZAS MAYANGA 108352
b) Indicar la Capacidad portante del Limos y Arcilla (baja plasticidad) X
0.80 kg/cm2
terreno (kg/cm2)
Limos y Arcilla (alta plasticidad)
c) Indicar la Profundidad del Nivel a 3 m no se Suelos Altamente Orgánicos

Freático (m) detecto
C1.9 Situación Actual del Local Educativo:
C1.9.1 Descripción de las Condiciones de la Infraestructura Existente
LA ESTRUCTURA ES UN UN SOLO NIVEL, CONFORMADO POR COLUMNAS DE MADERA, TIJERALES DE MADERA Y TECHO DE CALAMINA. LAS PAREDES SON DE
ARQUITECTURA MADERA, DE DIFERENTES DIMENSIONES. LA UNICA AULA TIENE 12X7.55 M, EXISTE UN SERVICIO HIGIENICO INCONCLUSO CON DIMENSION 6.4X6.DE MATERIA
BLOQUETAS
EL SISTEMA ESTRUCTURAL DEL AULA ESTÁ CONFORMADO POR COLUMNAS DE MADERA DE 5"X5"X3.5 M, VIGAS DE MADERA Y TIJERAL DE MADERA, CON
ESTRUCTURAS
COBERTURA DE CALAMINA, EL SERVICIO HIGIENICO TIENE ESTRUCTURA DE MURO CONFINADO.
EL AULA NO TIENE INSTALACIONES ELECTRICAS. EL SERVICIO HIGIENICO QUE NO FUE CULMINADO, TIENE INSTALACIONES ELECTRICAS A UN 30 %, SOLO
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
TUBERIAS, Y CAJAS.
EL AULA NO CUENTA CON SS.HH.. EL BLOQUE DESTINADO A SERVICIO HIGIENICOS ESTA INCOMPLETO, FALTAN APARATOS, Y ADEMAS NO CUENTA CON SISTEMA
INSTALACIONES SANITARIAS
DE TRATAMIENTO.
Nota: Describir de forma resumida las condiciones de cada una de las especialidades de la Infraestructura de la Institución educativa a nivel general, según el informe de diagnóstico adjunto, en la que se debe explicar y justificar las intervenciones en los Edificaciones y obras exteriores, y
los tipos de intervenciones y los análisis correspondientes de estructuras, arquitectura (confort, tamaño, ventilación, zonificación, etc.), sanitarias y eléctricas.
C1.9.2 Diagnóstico de los Activos Estratégicos Existentes de Infraestructura en Edificaciones
Nro. Activos Nro. Activos

Nro. Activos que requieren Intervención
Total de que NO que se
(ii)
Activos (Edificaciones) activos requieren requieren Comentario
existentes Intervención Demoler
(i) (iii)
Reforzar Remodelar Rehabilitar
AMBIENTES BÁSICOS DEL NIVEL INICIAL

Aula de Educación Inicial 1 1
Sala de Psicomotricidad 0 0
Sala de Usos Múltiples 0 0
AMBIENTES BÁSICOS DEL NIVEL PRIMARIA
Aula de Educación Primaria
Aula de Innovación Pedagógica
Laboratorios y/o Talleres
Biblioteca Escolar
Auditorio
Sala de Usos Múltiples
AMBIENTES BÁSICOS DEL NIVEL SECUNDARIO
Aula de Educación Secundaria 0 0
Aula de Innovación Pedagógica 0 0
Laboratorios y/o Talleres 0 0
Biblioteca Escolar 0 0
Auditorio 0 0
Sala de Usos Múltiples 0 0
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
4
0 0
Ambiente de Administración y/o Gestión Pedagógica
Ambiente de preparación y expendio de alimentos 0 0
Ambientes de servicios generales 0 0
Depósitos 0 0
Ambiente de Residencia 0 0
SS.HH. y/o Vestidores 1 1
2 - - - - 2
Notas:
(i) Son los AE que se encuentran en buen estado de conservación que cumplen con los estándares normativos (habitabilidad y confort) en los cuales no se requieren realizar intervenciones en elementos estructurales y no estructurales que
modifiquen su situación actual.
(ii) Son los AE que se encuentran en regular estado de conservación debido que no cumple alguno de los estándares normativos, que se requiere intervenir parcialmente con la finalidad de cumplir con los requerimientos normativos del sector
mediante acciones para reforzar, remodelar y/o rehabilitar.
(iii) Son los AE que se encuentran en mal o pésimo estado de conservación debido a que no cumple con la normatividad vigente por su antigüedad, han sido ejecutados sin supervisión técnica, presentan un sistema estructural inadecuado, se
encuentra en zona de riesgo por lo que presentan alto riesgo que ponen en el peligro la vida de los usuarios ante un eminente colapso de la estructura, por lo tanto requieren ser demolidos.
En caso se tenga AE que se utilicen en forma compartida entre dos o más niveles educativos (inicial, primario o secundaria), se debe considerar el nivel más significativo en función al mayor número de alumnos que se atiende en dicho ambiente.
En caso se tenga AE que requieren cambio de uso (se debe considerar como activos que requieren intervención remodelar)
C1.9.3 Diagnóstico de los Activos Estratégicos Existentes de Infraestructura en Obras Exteriores
¿En la IE se
¿Se requiere ¿Qué tipo de intervención se requiere?
cuenta con
Activos (Obras Exteriores) Intervenir? (marcar con "X") Comentario
dicho activo?
(Sí/No)
(Sí/No)
Reforzar Remodelar Rehabilitar Demoler
Cercos y/o portadas SI SI X TODA INTERVENCION DEBE SER EN UN NUEVO TERRENO
Muro de contención NO NO X TODA INTERVENCION DEBE SER EN UN NUEVO TERRENO
Espacios Deportivos - sin cobertura NO NO X TODA INTERVENCION DEBE SER EN UN NUEVO TERRENO
Espacios Deportivos - con cobertura NO SI X - TODA INTERVENCION DEBE SER EN UN NUEVO TERRENO
Instalaciones exteriores de Servicios Básicos NO SI X TODA INTERVENCION DEBE SER EN UN NUEVO TERRENO
Espacios Exteriores NO SI X TODA INTERVENCION DEBE SER EN UN NUEVO TERRENO
C1.9.4 DESCRIPCIÓN DE LAS CONDICIONES DEL MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO EXISTENTE
MOBILIARIO Actualmente existen mobiliario unipersonales de madera en mal estado de conservación, apilados y en deshuso.
EQUIPAMIENTO No cuenta con ningún tipo de equipamiento la institucion educativa,
Nota: Describir de forma resumida el estado y las condiciones de mobiliario y equipamiento, según el informe de diagnóstico adjunto. En caso de identificarse mobiliario y/o equipamiento, que se requieran optimizar, se deberá cuantificar en el activo estratégico que corresponda.
C1.10 Descripción de Peligros
¿Existe este ¿Existen

¿Cuál es Nivel ¿La IE ha ¿Se puede
peligro en Antecedentes ¿Según el nivel de peligro,
de peligro? sido mitigar el
Peligros Naturales Potenciales la zona? de indicar el año de ocurrencia? Zona(s) afectada(s) en la IE Sí - No
afectada? riesgo?
ocurrencia?
(Bajo, Medio, Alto, (Especificar)

(Sí - No) (Sí - No) (Sí - No) (Sí - No)
Muy Alto)
Sismos No No Aulas Sí
Tsunamis No No Ambiente con Computadoras Sí
Heladas No No Ambiente administrativo Sí
Friajes No No Otros Ambientes Sí
Erupciones volcánicas No No Redes Exteriores Sí
Sequías No No Cerco Perimétrico Sí
Granizadas No No Mobiliarios Sí
Lluvias intensas Sí No Equipamientos Sí
Avalanchas No No
Flujos de lodo (huaycos) No No Antecedentes de Afectación
Deslizamientos No No ¿La IE fue afectada por el Fenómeno del
No
Erosión No No Niño? (Si/No)
Inundaciones Sí No No No
¿Cuál ha sido el peligro que ha causado la
Vientos fuertes Sí Sí 1995 No Sí Lluvias intensas
mayor afectación a la IE a causa del FEN?
Incendios Urbanos No No
Incendios Forestales Sí Sí 2019 No Sí
¿En qué año se ha producido? 2012
Radiación Solar Sí Sí 2019 Sí Sí
Otros peligros naturales relacionados a los efectos del cambio climático (especificar)
C2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
C2.1 Problema Central y Objetivo del proyecto de inversión
C2.1.1 Descripción del Problema Central
La Población escolar de la Institución Educativa N° 444 Nueva Iñapari del distrito de Iñapari provincia de Tahuamanu y departamento de Madre de Dios acceden a
inadecuados servicios de educación Inicial
C2.1.2 Descripción del objetivo central del proyecto
La Población escolar de la Institución Educativa N° 444 Nueva Iñapari del distrito de Iñapari provincia de Tahuamanu y departamento de Madre de Dios accede a una
adecuada prestación de los servicios de educación de los niveles de Inicial
C2.1.3 Indicador de brecha que permite medir el logro del Objetivo central del proyecto
Unidad de medida: %
% de estudiantes de la N° 444 Nueva Iñapari del distrito de Iñapari, provincia de Tahuamanu y
departamento de Madre de Dios que acceden a una adecuada prestación de los servicios de educación Meta: 100
Inicial Fuente de
Censo Educativo
información:
5
% de estudiantes inadecuadamente atendidos
C3. ALTERNATIVAS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
Descripción de alternativas
Construcción de 2 Aula de Educación Inicial, Construcción de 1 Sala de Usos Múltiples, Construcción de 1 Ambiente de Administración y/o Gestión
Pedagógica, Construcción de 3 Ambiente de preparación y expendio de alimentos, Construcción de 4 Ambientes de Servicios Generales, Construcción
de 1 Depósito, Construcción de 2 Ambiente de Residencia, Construcción de 2 SS.HH. y/o Vestidores, Construcción de 1 Cercos y/o Portadas,
Alternativa 1
Construcción de 1 Espacios Deportivos - sin cobertura, Construcción de 1 Espacios Deportivos - con cobertura, Construcción de 1 Espacios
(Recomendada) Exteriores, Construcción de 1 Instalaciones exteriores de Servicios Básicos, Adquisición de 60 Mobiliario de Aula de Educación Inicial, Adquisición de
2 Mobiliario de Sala de Psicomotricidad, Adquisición de 22 Mobiliario de Ambientes Complementarios, Adquisición de 7 Equipamiento de Aula de
Educación Inicial, Adquisición de 17 Equipamiento de Ambientes Complementarios,
Alternativa 2
Nota:
En la Alternativa 1, de manera sistematizada se generarán las metas y acciones generadas con información que se debe registrar previamente en los anexos 01 ,02 y 03 de la presente FTE.
En el caso de presentarse una Alternativa 2, ésta deberá detallarse de manera manual.
C4. ESTIMACIÓN DE DEMANDA, NÚMERO DE AULAS Y CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN
C4.1 Horizonte de evaluación
Horizonte de Inversión (I) 1.17 años
a).- Elaboración y aprobación de Expediente Técnico y/o documento equivalente
Duración
Descripción
# de Meses Acum. Años
Contratación de E.T. y/o doc. Equivalente 1
Elaboración de E.T. y/o doc. Equivalente 3
5 meses 0.42 años
Revisión y aprobación de E.T. y/o doc. Equivalente 1
Otro (especificar)
b).- Ejecución y liquidación del proyecto de inversión
Horizonte de evaluación
(en meses y años) Duración
Descripción
# de Meses Acum. Años
Contratación de la ejecución del proyecto 2
Ejecución del proyecto 6
9 meses 0.75 años
Recepción y liquidación de la proyecto 1
Otro (especificar)
Total 14 meses 1.17 años
Horizonte de Funcionamiento (II) 10.00 años
Horizonte de Evaluación (I) + (II) 11.00 años
C4.2 Principales parámetros y supuestos que se han asumido para la Proyección de la Demanda:
Descripción de las fuentes de La fuente utilizada para la estimación de la demanda son: Actas consolidadas, nomina de matriculas, Escale Minedu, procedencia de alumnos matriculados, Censos de poblacion y Vivienda INEI 2007 y 2017. La
metodología empleada para la estimación de la demanda para el nivel incial de la I.E. N° 444, se procedio con el calculo: Población de referencia, población potencial y poblacion demandante efectiva.
información y la metodología empleada • El calculo la demanda se realizo a partir de las matrículas por edad del año 2019
en la estimación de la demanda • Para proyectar las matrículas se utilizó la tasa de crecimiento población de niños de la edad de 03, 04 y 05 años.
Nota: De manera obligatoria se deberá considerar las nóminas de matrículas de los últimos 5 años e información oficial de los Censos de Población del INEI, así mismo se deberá describir otras fuentes de información y/o metodologías
utilizadas.
• La demanda de infraestructura considera en la situación con proyecto en el horizonte de evaluación, teniendo como referente los estándares sectoriales establecidos en la actualización de la Norma Técnica “Criterios
de diseño para locales educativos de nivel inicial” aprobado por Resolución Viceministerial N° 104-2019-MINEDU aprobado el 30/04/2019.
• La demanda de recursos humanos está en función al número de aulas que tendrá la I.E. en la situación con proyecto, y en concordancia a lo establecido en las Normas para el Proceso de Racionalización de Plazas de
Personal, Docente, Jerárquico, docente y auxiliar de Educación en II.EE. públicas de educación básica y Técnica Productiva, así como en programas educativos aprobada mediante Resolución Viceministerial Nº 307-
Descripción de los principales
2019-MINEDU de fecha 03/12/2019.
parámetros utilizados • La demanda de equipamiento y mobiliario considera el mobiliario, equipo y materiales educativos requeridos para atender adecuadamente a los niños de la I.E. en el horizonte de evaluación, y en correspondencia a los
ambientes de infraestructura demandados en la situación con proyecto.
• La tasa de crecimiento intercensal de la edad de 03, 04 y 05 años es 8.37%, 6.94% y 11.42%.
• No es posible ultilizar las matriculas historica de alumnos ya que la I.E. inicio sus actividades el años 2019.
Marcar con (X) y especificar los supuestos considerados en el proyecto

X La población efectiva vive en el área de influencia
X La población del área de influencia presenta las mismas características demográficas que la del distrito
X La oferta educativa del área de influencia está dada por instituciones públicas y privadas
X Otros supuestos asumidos (Especificar)
Descripción de los principales
supuestos utilizados
• Incremento progresivo de la proporción de matrícula de alumnos por edad para ingresar a un servicio educativo, según nivel educativo, respecto al total de población de
dicha edad (demanda potencial).
• La demanda incremental obtenida por la reducción de la brecha del servicio en el área de influencia se adicionará a la demanda estimada en el horizonte de evaluación.
C4.3 Balance de Oferta y Demanda (O y D) de los Servicios de Educación Inicial, Primario y/o Secundaria
6
C4.3.1 Balance del Servicio de Educación Inicial (Especificar Nro. de Alumnos)

Edad de Población
Tipo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Escolar
Ciclo 1
Oferta
De 0 a 1 año Demanda
Brecha
Oferta
De 1 a 2 años Demanda
Brecha
Oferta
De 2 a menos de 3 año Demanda
Brecha
Ciclo 2
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 años Demanda 5 9 9 10 11 11 12 13 14 14
Brecha -5 -9 -9 -10 -11 -11 -12 -13 -14 -14
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 años Demanda 5 5 9 9 10 11 11 12 13 14
Brecha -5 -5 -9 -9 -10 -11 -11 -12 -13 -14
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 años Demanda 4 5 5 9 9 10 11 11 12 13
Brecha -4 -5 -5 -9 -9 -10 -11 -11 -12 -13
Oferta - - - - - - - - - -
TOTAL Demanda 14 18 23 28 30 32 34 36 38 41
Brecha -14 -18 -23 -28 -30 -32 -34 -36 -38 -41
Nota: La Oferta corresponde a la Oferta Optimizada de la Institución Educativa y la Demanda corresponde a la Demanda Efectiva con Proyecto
C4.3.3 Balance del Servicio de Educación Primaria (Especificar Nro. de Alumnos)

Edad de Población
Tipo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Escolar
Oferta
1er Grado Demanda
Brecha
Oferta
2do Grado Demanda
Brecha
Oferta
3er Grado Demanda
Brecha
Oferta
4to Grado Demanda
Brecha
Oferta
5to Grado Demanda
Brecha
Oferta
6to Grado Demanda
Brecha
Oferta - - - - - - - - - -
TOTAL Demanda - - - - - - - - - -
Brecha 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C4.3.4 Balance del Servicio de Educación Secundaria (Especificar Nro. de Alumnos)

Edad de Población
Tipo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Escolar
Oferta
1er Grado Demanda
Brecha
Oferta
2do Grado Demanda
Brecha
Oferta
3er Grado Demanda
Brecha
Oferta
4to Grado Demanda
Brecha
Oferta
5to Grado Demanda
Brecha
Oferta - - - - - - - - - -
TOTAL Demanda - - - - - - - - - -
Brecha 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C4.4 Beneficiarios directos
Beneficiarios en el último año del Sumatoria de beneficiarios de todo el

Unidad de medida de los
Denominación de los beneficiarios directos: horizonte de evaluación: horizonte de evaluación:
beneficiarios directos:
(Valor) (Valor)
Alumnos de Educación Inicial (ciclo 1) Alumnos - -
Alumnos de Educación Inicial (ciclo 2) Alumnos 41 294
Alumnos de Educación Primaria Alumnos - -
Alumnos de Educación Secundaria Alumnos - -
Alumnos de Educación Básica Alternativa (*) Alumnos
Total 41 294
Nota: En caso se intervenga en Educación Básica Alternativa se debe especificar las Beneficiarios en el último año del horizonte de evaluación y la Sumatoria de beneficiarios de todo el horizonte de evaluación.
7
c4.5 Análisis Técnico del Tamaño del Proyecto (Estimación de Aulas)
NIVEL INICIAL 0- 1 años 1-2 años 2- menos de 3 años 3 años 4 años 5 años
(Edades*)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Oferta Optimizada de aulas 0 0 0
Demanda alumnos 4 10 1
Máx. alum x aula (**) 5 10 1
Nro. de secc. total 1 1 1
Nro. Secc. turno mañana 1 0 0
Nro. Secc. turno tarde 0 1 1
Demanda de Aulas 1 1 1
Brecha de Aulas -1 -1 -1
(*) En el caso de I.E. Unidocente y Polidocente incompleto se deberá considerar en alguna de las secciones la agrupación de alumnos de más de una edad, para dimensionar la cantidad de aulas
(**) Se refiere al número máximo de alumnos por cada una de las aulas de acuerdo a los estándares normativos del sector (área del aula e índice de ocupación) según el nivel de servicio educativo.
NIVEL PRIMARIO 1° Grado 2° Grado 3° Grado 4° Grado 5° Grado 6° Grado

(Grados*)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Oferta Optimizada de aulas
Demanda alumnos
Máx. alum x aula (**)
Nro. de secc. total
Nro. Secc. turno mañana
Nro. Secc. turno tarde
Demanda de Aulas
Brecha de Aulas
(*) En el caso de I.E. Unidocentes y Polidocente incompleto se deberá considerar en alguna de las secciones la agrupación de alumnos de más de una edad, para dimensionar la cantidad de aulas
NIVEL SECUNDARIO 1° Grado 2° Grado 3° Grado 4° Grado 5° Grado

(Grados*)
(1) (2) (3) (4) (5)
Oferta Optimizada de aulas
Demanda alumnos
Máx. alum x aula (**)
Nro. de secc. total
Nro. Secc. turno mañana
Nro. Secc. turno tarde
Demanda de Aulas (JER)
Brecha de Aulas (JER)
Demanda de Aulas
Funcionales - JEC (***)
Brecha de Aulas
Funcionales - JEC
(***) Se considera de manera opcional, sólo en el caso que se trate de una Institución Educativo que aplique el Modelo Pedagógico JEC, adicionalmente se deberá estimar la cantidad de aulas en función a las horas
pedagógicas establecidas en el Plan Curricular de la IE y a las horas de libre disponibilidad establecidas en dicho Plan, lo cual debe sustentarse en los documentos adjuntos.
C4.6 Capacidad de producción
Capacidad actual Capacidad optimizada Capacidad con proyecto

(iii) (iv) (v)
Unidad de
Servicios de Educación
(i)
medida # aulas y/o
(ii) Cantidad Máxima secciones Cantidad Máxima
(# Alumnos matriculados en la situación # Aulas optimizadas
de alumnos por # Alumnos proyectadas de alumnos por # Alumnos
actual) (existentes)
aula (*) (nuevas + aula (*)
existentes)
Inicial (ciclo 1) Alumnos

Inicial (ciclo 2) Alumnos 15 0 15 2 20 40
Primaria Alumnos
Secundaria Alumnos
Básica Alternativa Alumnos
TOTAL Alumnos 15 0 15 0 2 20 40
Notas:
(i) Los servicios corresponden a los servicios públicos con indicadores de cobertura.
(ii) La unidad de medida de la capacidad actual, capacidad optimizada y capacidad con proyecto es la cantidad de alumnos (que es la misma que la del balance oferta demanda).
(iii) La Capacidad actual se refiere a cantidad de alumnos que reciben el servicio educativo en la Institución Educativa en la situación actual.
(iv) La Capacidad Optimizada se refiere a la cantidad de alumnos que se pueden atender en las aulas existentes optimizadas (aulas en buen o regular estado que no requieren demoler).
(v) La Capacidad con proyecto se refiere a la máxima capacidad de producción que esta dada por la cantidad de alumnos que se pueden atender una vez ejecutado el proyecto (Ampliación, Recuperación, y "mejoramiento y ampliación"), en
función a la capacidad de las aulas propuestas (nuevas y existentes)
C5. UNIDAD PRODUCTORA, ACCIONES, COSTOS DE INVERSIÓN y CRONOGRAMA DE INVERSIÓN:

(En la alternativa recomendada)
C5.1 Metas físicas, costos y plazos

(El presente cuadro consolida la información de presupuesto que de manera sistematizada que previamente ha sido registrada detalladamente en anexos de la ficha - presupuestos de
infraestructura, mobiliario y equipamiento)
8
Expediente técnico o
Acción sobre los activos Unidad Física Dimensión Física Costo a precio Ejecución física
Precio documento equivalente Costo directo a precios
Produ Tipo de Factor de mercado
Unitario de mercado
cto Productivo (incluye GG, U
Unidad de Unidad de (Soles/UM) Fecha Fecha Fecha (no incluye GG,U,IGV)
Naturaleza de la Acción Activo que define capacidad Cantidad Cantidad e IGV) Fecha término
medida medida inicio inicio término
- - - -
Construcción Aula de Educación Inicial Infraestructura aulas 2 m2 251.18 3,795 953,353.14 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 636,103.51
Construcción Sala de Usos Múltiples Infraestructura ambientes 1 m2 50.77 3,795 192,697.42 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 128,573.03
Construcción Ambiente de Administración y/o Gestión Pedagógica Infraestructura ambientes 1 m2 13.68 4,192 57,344.98 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 38,262.15
Construcción Ambiente de preparación y expendio de alimentos Infraestructura ambientes 3 m2 31.78 4,532 144,015.29 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 96,090.97
Construcción Ambientes de Servicios Generales Infraestructura ambientes 4 m2 21.97 4,192 92,095.70 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 61,448.79
Construcción Depósito Infraestructura ambientes 1 m2 4.32 3,795 16,396.55 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 10,940.23
Construcción Ambiente de Residencia Infraestructura ambientes 2 m2 20.61 4,532 93,396.96 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 62,317.03
Construcción SS.HH. y/o Vestidores Infraestructura ambientes 2 m2 24.74 4,192 103,707.21 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 69,196.31
estructuras
Construcción Cercos y/o Portadas Infraestructura 1 ml 344.00 1,948 670,236.08 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 447,200.00
físicas
espacios
Construcción Espacios Deportivos - sin cobertura Infraestructura 1 m2 110.15 165 18,159.47 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 12,116.50
físicos
espacios
Construcción Espacios Deportivos - con cobertura Infraestructura 1 m2 291.55 1,561 454,996.18 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 303,586.00
físicos
espacios
Construcción Espacios Exteriores Infraestructura 1 m2 1,760.00 20 35,969.74 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 24,000.00
físicos
estructuras
Construcción Instalaciones exteriores de Servicios Básicos Infraestructura 1 m2 1,760.00 179 314,735.19 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 210,000.00
físicas
Adquisición Mobiliario de Aula de Educación Inicial Mobiliario Nro. Mobiliario 60 - - 284 17,062.43 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 11,621.20
Adquisición Mobiliario de Sala de Psicomotricidad Mobiliario Nro. Mobiliario 2 - - 340 679.36 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 462.71
Adquisición Mobiliario de Ambientes Complementarios Mobiliario Nro. Mobiliario 22 - - 557 12,254.64 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 8,346.62
Nro.
Adquisición Equipamiento de Aula de Educación Inicial Equipamiento 7 - - 4,311 30,179.31 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 20,555.09
Equipamiento
Nro.
Adquisición Equipamiento de Ambientes Complementarios Equipamiento 17 - - 5,441 92,497.58 01/06/2020 01/09/2020 01/01/2021 01/06/2021 62,999.99
Equipamiento
- -
- -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
Nota: Indicar los plazos correspondientes
SUBTOTAL DEL COSTO DE INVERSIÓN (INFRAESTRUCTURA, MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO) 3,299,777.23 2,203,820.13
Nota: Viene de los anexo 1 y 2 como resultados de la propuesta de infraestructura, mobiliario y equipamiento
C5.2 Costos Total de inversión
Costos a precios Costo a precio de

(A) Costos total de Inversión de Infraestructura
de mercado mercado
(incluye GG, U e IGV)
Costo Directo 2,099,834.52

Gastos Generales 19.01% 399,215.93
Utilidad 8.00% 167,986.76
Sub total 2,667,037.21
IGV 18.00% 480,066.70 Corrección por redondeo
Costo Total 3,147,103.91 3,147,103.91
9
Costos a precios
(B) Costos total de Inversión de Mobiliario y Equipamiento
de mercado
Costo Directo de Mobiliario 20,430.53

Costo Directo de Equipamiento 83,555.08
Costo Directo Total (Mobiliario y/o Equipamiento) 103,985.61
Gastos Generales 14.43% 15,000.00
Utilidad 10.00% 10,398.56
Sub total 129,384.17
IGV 18.00% 23,289.15
Costo Total 152,673.32
Costos a precios
(C) Costo total de Inversión de Otros Factores Productivos
de mercado
Intangibles 30,000.00
- -
- -
Costo Total 30,000.00
COSTO TOTAL DE INVERSIÓN EN METAS FÍSICAS (A) + (B) + (C) 3,329,777.23
OTROS COSTOS
Gestión del proyecto 30,000.00
Expedientes técnicos o Documentos Equivalentes 163,058.30
Supervisión 220,941.68
Liquidación 35,000.00
TOTAL 448,999.98
MONTO TOTAL DEL PROYECTO DE INVERSIÓN 3,778,777.21

Nota: En el monto total de inversión incluye los costos de metas físicas y los otros costos de inversión
C5.3 Cronograma de inversión según componentes
Fecha prevista de inicio de ejecución: 01-ene (mes y año)

Tipo de periodo meses (meses / trimestres)
Número de periodos 6 (valor)
Costo
estimado de
Cronograma de inversión (Soles)
inversión a
Tipo de Factor Productivo Periodos en meses o trimestres
precios de
mercado
(Soles)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Infraestructura 250,000.00 700,000.00 800,000.00 600,000.00 450,000.00 347,103.91 3,147,103.91
Mobiliario 29,996.43 29,996.43
Equipamiento 122,676.89 122,676.89
Intangibles 30,000.00 30,000.00
Sub total : 3,329,777.230

Otros costos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Gestión del proyecto 5,000.00 5,000.00 5,000.00 5,000.00 5,000.00 5,000.00 30,000.00
Expediente técnico 163,058.30 163,058.30
Supervisión 35,000.00 35,000.00 40,000.00 40,000.00 35,941.68 35,000.00 220,941.68
Liquidación 35,000.00 35,000.00
Sub total : 449,000.0
Costo total
3,778,777.21
de la Inversión :
Nota: La gestión del proyecto, el expediente técnico o documento equivalente, la supervisión y la liquidación no son ítems.
Los gastos generales, la utilidad y el IGV forman parte de los ítems.
La inclusión de Intangibles estará condicionada a la justificación de la capacitación, garantizando que no se dupliquen con otras intervenciones de los Programas Nacionales, los Sectores y las Direcciones Regionales de Educación
La inclusión de la Gestión del Proyecto depende de la complejidad del proyecto
C5.4 Monto de inversión financiados con recursos públicos
¿El proyecto tiene aporte de los beneficiarios?
SI Aporte de los beneficiarios (S/):
NO X Financiado con recursos públicos (S/):
10
C5.5 Cronograma de metas físicas
Cronograma de Metas Físicas

(Nro. de Periodos en meses o trimestres)
Tipo de Factor Productivo /
Total meta
(Unidad de medida 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 física
representativa)
Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta
física física física física física física física física física física física física
Infraestructura
- 344.82 965.50 1,103.43 827.57 620.68 478.75 - - - - - 4,340.75
(m2)
Equipo
- - - - - - 24 - - - - - 24.00
(Nro. equipamiento)
Mobiliario
- - - - - - 84 - - - - - 84.00
(Nro. mobiliario)
Intangibles
- - - - - - 30,000 - - - - - 30,000.00
(und)
Nota: La unidad de medida representativa proviene de las unidades físicas, a excepción del Ítem de Infraestructura que proviene de las unidades de medida de tamaño
C5.6 Costo de inversión a precios sociales
Alternativa 1
Alternativa 2
(Recomendada)
Costo de inversión a precios de mercado 3,778,777.21
Costo de inversión a precios sociales 3,202,353.57
C6. OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO:
Fecha prevista de inicio de operaciones: (mes / año): 01/03/2022

Horizonte de funcionamiento (años) 10
Periodos (Años)
Costos (S/)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Operación 51,421.74 51,421.74 51,421.74 51,421.74 51,421.74 51,421.74 51,421.74 51,421.74 51,421.74 51,421.74
Sin Proyecto Mantenimiento 9,568.09 9,568.09 9,568.09 9,568.09 9,568.09 9,568.09 9,568.09 9,568.09 9,568.09 9,568.09
Sub Total (A) 60,989.83 60,989.83 60,989.83 60,989.83 60,989.83 60,989.83 60,989.83 60,989.83 60,989.83 60,989.83
Operación 127,300.50 127,300.50 127,300.50 127,300.50 127,300.50 127,300.50 127,300.50 127,300.50 127,300.50 127,300.50
Con Proyecto Mantenimiento 23,114.07 23,114.07 23,114.07 23,114.07 23,114.07 23,114.07 23,114.07 23,114.07 23,114.07 23,114.07
Sub Total (B) 150,414.57 150,414.57 150,414.57 150,414.57 150,414.57 150,414.57 150,414.57 150,414.57 150,414.57 150,414.57
C7. CRITERIOS DE DECISIÓN DE INVERSIÓN:
Alternativa Única
Tipo Criterio de elección Alternativa 2
(Especificar)
Valor Actual de los Costos (VAC) * 3,785,290.88

Costo / Eficiencia Beneficiarios Directos (10 años) ** 294
Costo por beneficiarios directos *** 12,889.39
Nota:
* El VAC se debe indicar a precios sociales, se considera según lo estimado en el anexo de formulación y evaluación del proyecto de inversión.
** Se refiere a la sumatoria del total de alumnos en el horizonte del proyecto (10 años)
*** Se refiera a la estimación de costo/eficiencia y está dado por VACS entre los Beneficiarios directos
C8. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD DE LA ALTERNATIVA RECOMENDADA
C8.1 Análisis de sostenibilidad
La sostenibilidad financiera de operación y mantenimiento del proyecto esta a cargo de la Dirección Regional de Educacion de Madre de Dios, UGEL Tahuamanu, I.E. Inicial N° 444 Nueva Iñapari,
APAFA y el Ministerio de Educación (Plazas Docentes), se adjunta actas de gestión de compromisos por parte de los involucrados, para una adecuada prestacion del servicio educativo. La
sostenibilidad técnica es que se esta proyectando el diseño de las edificaciones tomando en cuenta la Norma Técnica “Criterios de diseño para locales educativos de nivel inicial” aprobado por
Resolución Viceministerial N° 104-2019-MINEDU aprobado el 30/04/2019
Nota: Describir la sostenibilidad institucional, ambiental, técnica, etc.
C8.2 Identificación de las Medidas de reducción de riesgos en el proyecto de inversión
¿Cuál es
Nivel de ¿Cuál es Nivel ¿Cuáles son las Medidas de Reducción de Riesgo (MRR) ¿Se consideran estas MRR
¿Este peligro ¿Cuál es Nivel
Vulnerabilida de Riesgo? en contexto de cambio climático? en el Presupuesto de
afecta a la IE? de peligro?
d? (**) (***) Ejecución de Obra?
Peligros
(*)
(Bajo, Medio,
(Bajo, Medio, (Bajo, Medio, Alto,
(Sí - No) Alto, Muy (Especificar) (Sí / No)
Alto, Muy Alto) Muy Alto)
Alto)
Sismos No
Tsunamis No
Heladas No
Friajes No
Erupciones volcánicas No
Sequías No
Granizadas No
Lluvias intensas Sí Medio Bajo Bajo SE CONSTRUIRAN CANALES DE DRENAJES EN TODA LA ZONA DEL Sí
Avalanchas No
Flujos de lodo (huaycos) No
Deslizamientos No
Erosión No
Inundaciones No
Vientos fuertes No
Incendios Urbanos No
Incendios Forestales No
Radiación Solar No
Otros peligros naturales relacionados a los efectos del cambio climático (especificar)
11
(*) El nivel de vulnerabilidad está dado por el nivel de exposición, fragilidad y resiliencia
(**) El nivel de riesgo está dado por el nivel de peligro y nivel de vulnerabilidad
(***) Indicar las medidas de reducción de riesgos en caso se requieran (por ejemplo construcción de muros de contención, drenajes pluvial, etc.)
C8.3 Costos de inversión asociados a las medidas de reducción de riesgos en contexto de cambio climático: -
C8.4 Unidad Ejecutora presupuestal que asumirá el financiamiento de la operación y mantenimiento: DIRECCION REGIONAL DE MADRE DE DIOS
C8.5 Si es el caso, nombre de la organización privada que asumirá el financiamiento de la operación y mantenimiento:
C8.6 Documentos que sustentan los acuerdos institucionales u otros que garantizan el financiamiento de los gastos de operación y mantenimiento.
Documento Entidad / Organización Compromiso de mantenimiento
Acta de Compromiso de Operación y Mantenimiento Dirección Regional de Educación (DRE) Compromiso de mantenimiento de local escolar y recursos para la operación.
Tiene el compromiso de cuidar y monitorear el uso y cuidado adecuado de la

Acta de Compromiso de Operación y Mantenimiento Dirección de la IE
infraestructura, mobiliario, equipamiento y material educativo.
Los padres de familia, se comprometen de enviar a sus hijos una vez que se
ejecute en proyecto, de esta manera se asegurara la demanda y sostenibilidad
del PI. Asimismo, manifiestan su apoyo y participación plena para lograr la
Acta de Compromiso de Operación y Mantenimiento APAFA construcción de la nueva infraestructura adecuada con espacios seguros,
confortables y habitables con mobiliarios y equipos adecuados como
componente esencial para el mejoramiento de la calidad, cobertura y equidad
educativa. Respecto al mantenimiento, a través del Acta de Compromiso de
C9. MODALIDAD DE EJECUCIÓN PREVISTA:
Expediente Técnico Ejecución de Obra

Modalidad de ejecución
Marcar con (X) Marcar con (X)
1. Administración Directa X
2. Administración Indirecta - Por contrata X
3. Administración Indirecta - Obras por Impuestos
4. Administración Indirecta - Concurso Oferta
C10. FUENTE DE FINANCIAMIENTO:
Fuente de Financiamiento Marcar con (X)

1. Recursos ordinarios X
2. Recursos directamente recaudados
3. Recursos por operaciones oficiales de crédito
4. Donaciones y transferencias
5. Recursos determinados
C11. RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DE LA FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR
C11.1 Modalidad de Elaboración de la Ficha Técnica Estándar (Marcar con "X")
Modalidad Marcar con (X)

Administración Directa X
Administración Indirecta (Por contrata)
C11.2 Descripción del Equipo Formulador
Nro. de Colegiatura
Nombre de profesionales responsables DNI Especialidad
( CE, CAP, CIP)
PEDRO JULIO DE LA TORRE HERMOZA 41563449 INGENIERIA CIVIL 112105
YAQUELI MESCCO CUSI 43922479 ECONOMISTA 997
VICTOR HUGO DAVILA CAJAHUANCA 40467439 ARQUITECTO 15977
Nota: Se debe considerar un equipo multidisciplinario con profesionales que garanticen la calidad del proyecto de inversión que debe estar conformado mínimamente con 01 Economista, 01 Arquitecto y un 01 Ingeniero
Civil.
C11.3 Persona natural o jurídica contratada para la elaboración de la ficha
Nombre o Razón Social RUC Nro. de Contrato Fecha de Contrato
* Solo para casos de administración indirecta (persona natural o jurídica).
C12. CONCLUSIONES:
C12.1 Resultado de la formulación y evaluación (Marcar con "X")
VIABLE : X
NO VIABLE :
C12.2 Principales argumentos que sustentan el resultado de la formulación y evaluación (Especificar)
- El proyecto de inversión "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E. N°444 NUEVO IÑAPARI EN EL DISTRITO DE IÑAPARI,
PROVINCIA DE TAHUAMANU, Y DEPARTAMENTO DE MADRE DE DIOS", es factible desde el punto de vista técnico, economico, financiero y social.
- El objetivo central identificado es "La Población escolar de la Institución Educativa N° 444 Nuevo Iñapari del distrito de Iñapari provincia de Tahuamanu y departamento de Madre de
Dios accede a una adecuada prestación de los servicios de educación del nivel Inicial".
- Se ha considerado que la fase de funcionamiento es de 10 años (2022-2031), el proceso de elaboracion de expediente tecnico y ejecucion de obra tendra una duracion de 01 año
(2020-2021). Por lo tanto, el horizonte de evaluación es de 11 años.
DOCUMENTOS DE SUSTENTO
Marcar con
Documentos
(X)
1. Ficha técnica estándar
1.1. Ficha Técnica Estándar firmada X
1.2. Costos unitarios de activos estratégicos (Anexo 01 de FTE) X
1.3. Presupuesto de Infraestructura (Anexo 02 de FTE) X
1.4. Presupuesto de Mobiliario y Equipamiento (Anexo 03 de FTE) X
1.5. Resumen de Presupuesto (Anexo 04 de FTE) X
12
1.6. Registro del Formato 07-A impreso desde el aplicativo X
2. Informes Complementarios
2.1. Informe de Diagnóstico General X
2.2. Informe de Análisis de Oferta y Demanda X
2.3. Informe de Propuesta Técnica X
2.4. Informe de Propuesta Costos X
2.5. Informe de Evaluación del Proyecto X
COMPETENCIA EN LAS QUE SE ENMARCA EL PROYECTO DE INVERSIÓN

La Unidad Formuladora declara que el presente proyecto de inversión es competencia de su nivel de Gobierno.
Caso contrario y sólo de ser competencia local, el GL involucrado autoriza su Formulación y Evaluación
mediante (Convenio): _________________ de fecha: ___________
Firma y sello del Responsable de la Unidad Formuladora
13
[email protected] 983098988
MONTOS: >750 UIT a <=15,000 UIT
ANEXO 01: COSTOS REFERENCIALES VALIDACIÓN OK
COSTOS UNITARIOS DE ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE EBR
Fecha de actualización de los

20-febrero-2020
costos unitarios referenciales
INDICAR LA FUENTE DE LOS COSTOS ASUMIDOS POR LA UNIDAD FORMULADORA (Marcar con "X")
CASO 1: COSTOS REFERENCIALES PRONIED (Sin corrección)
CASO 2: COSTOS REFERENCIALES PRONIED (Corregidos) X %CORRECCIÓN 7.00%

(Ejemplo: Incremento de costos debido a la ubicación del proyecto, distancia a la obra, caracteristicas del
suelo, condiciones climáticas, condiciones topográficas, etc.)
CASO 3: OTROS COSTOS REFERENCIALES (sólo costo directo) FUENTE

(Ejemplo: Ratios de la entidad, ratios del presupuesto de obra, etc)
PARTE A: COSTOS REFERENCIALES

PARTE B:
COSTOS ASUMIDOS JUSTIFICACIÓN VARIACIONES
POR LA UF (Según consideraciones de
ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE INFRAESTRUCTURA UNIDAD FÍSICA UM Costo Referenciales PRONIED Otros Costos Referenciales distancia, características de
Caso 1 o Caso 2 Caso 3 suelo, condiciones climáticas y/o
INGRESAR: topográficas, etc.)
Costo Unitario Directo Costo Unitario Directo
Costos Unitarios Total No considerar
(Corregido) Asumido
(CD+GGyU+IGV)
1 Aula de Educación Inicial aulas m2 2200.00 1,662.43 1,662.43
2 Aula de Educación Primaria aulas m2 - -
3 Aula de Educación Secundaria aulas m2 - -
4 Sala de Psicomotricidad ambientes m2 2050.00 1,549.08 1,549.08
5 Aula de Innovación Pedagógica ambientes m2 - -
6 Laboratorios y/o Talleres (Taller liviano) ambientes m2 - -
6 Laboratorios y/o Talleres (Laboratorio y/o taller pesado) ambientes m2 - -
7 Biblioteca Escolar ambientes m2 - -
8 Auditorio ambientes m2 - -
9 Sala de Usos Múltiples ambientes m2 2200.00 1,662.43 1,662.43
10 Espacios de circulación interior espacios fisicos m2 2200.00 1,662.43 1,662.43
10 Espacios de circulación interior (escalera) espacios fisicos m2 - -
10 Espacios de circulación interior (rampa) espacios fisicos m2 - -
13 Ambiente de Administración y/o Gestión Pedagógica ambientes m2 2550.00 1,926.91 1,926.91
14 Ambiente de preparación y expendio de alimentos ambientes m2 2850.00 2,153.60 2,153.60
15 Ambientes de Servicios Generales ambientes m2 2550.00 1,926.91 1,926.91
16 Depósito ambientes m2 2200.00 1,662.43 1,662.43
17 Ambiente de Residencia ambientes m2 2850.00 2,153.60 2,153.60
18 SS.HH. y/o Vestidores (SS.HH.) ambientes m2 2550.00 1,926.91 1,926.91
18 SS.HH. y/o Vestidores (vestidores) ambientes m2 2550.00 1,926.91 1,926.91
* Los Costos Unitarios (PU) incluyen costos directo e indirectos (incluye %GG, %U y % IGV)
Caso 1: Costo Referencial PRONIED (Sin corrección): Se recomienda utilizar los precios unitarios considerados por la Unidad Gerencial de Estudios y Obras de PRONIED para la formulación de proyectos de inversión, actualizados a una fecha determinada, en el enlace https://www.pronied.gob.pe/servicios/estudios-y-obras/modelo-de-expediente-tecnico/ , en este link se encuentran los
precios unitarios referenciales que corresponden a los Módulos de Costa e incluyen los costos directos y los costos indirectos como gastos generales (10%), utilidad (10%) e IGV (18%). En éste caso se considera que no se tiene variacion con respecto al costo referencial por lo que el % corrección debe ser igual a cero.
Caso 2: Costo Referencial PRONIED (Corregido): Se considera los costos referenciales en caso con las consideraciones de los costos de PRONIED, caso contrario, en caso la UF considere que se tiene otras condiciones, se podrá asumir costos unitarios diferentes a los referenciales. Para lo cual se deberá indicar la Justificación al porcentaje de variación del precio por m2, por ejemplo
según las siguientes consideraciones:
• Distancia a la Obra : En localidades alejadas y/o sin vías de comunicación, se puede tener variaciones de costos por la incorporación del costos de flete (aéreo, terrestre, fluvial, acémilas, etc).
• Características del suelo : En terrenos que tengan baja capacidad portante del terreno que implica una variación en el dimensionamiento y profundidad de las cimentaciones de la estructura, etc.
• Condiciones climáticas : Incremento de acondicionamiento térmico o acabados especiales en los ambientes, etc.
• Condiciones topográficas : En terrenos que tengan una pendiente significativa, se puede requerir que en las edificaciones se consideren sobrecimientos armados de mayor altura, muros de contención, mayor movimiento masivo de tierras, mayor eliminación de material excedente, etc.
• Modalidad de Ejecución : En obras por administración directa (no se considera utilidad), y en caso se trate de obras por contrata en donde los costos indirectos sean diferentes a los establecidos en los precios unitarios referenciales, deberá presentarse el sustento correspondiente de manera desagregada.
Caso 3: Otros Costos Referenciales: En caso se asuma costos unitarios diferentes a los referenciales, se deberá anexar en el informe de propuesta técnico, una descripción de los costos asumidos, con las justificaciones, cotizaciones de los principales insumos de construcción considerados (cemento, ladrillo, fierro, agregados, etc.) y presentar dos o tres proformas de estos precios de la
zona urbana donde de comprarán dichos materiales, debiendo determinarse las diferencias con los precios de los costos referenciales, describir la ruta por donde van a ser trasladados estos materiales, determinando si son tramos de carretera, trocha o herradura, y, a partir de estos datos se estimarían de manera aproximada los costos correspondientes a flete, Identificar las posibles canteras
para la obtención de agregados (arena, piedra) y los costos de traslado por m3 (en caso no se compre material agregado en alguna distribuidora), etc.
En caso que para el análisis del presupuesto de obra se ha usado un software de presupuestos (hoja presupuestal donde se hallan considerado costos unitarios a nivel de partidas especificas), es necesario que se especifique el procedimiento utilizado para pasar de la estimación de costos unitarios por partidas específicadas en el proyecto a la estimación de los precios unitarios por activos
estratégicos.
El tema de costos se debe coordinar con la UE de tu entidad para tomar en cuenta las experiencias con proyectos similares ejecutados anteriormente.
Versión 2.1 - Diciembre 2019
FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR PARA EL MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN Y/O RECUPERACIÓN
[email protected]

983098988
ANEXO 02: PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA
Para los proyectos de Educación Básica Regular, el presupuesto de infraestructura se estima de acuerdo a la propuesta técnica y planteamiento arquitectónico, en donde se proponen la infraestructura para atender la
demanda total de cada uno de los niveles educativos requeridos en función a la cantidad de aulas requeridas de acuerdo al análisis realizado en el ítem c4.5 Análisis Técnico del Tamaño del Proyecto (Estimación de Aulas) de
la FTE y al cumplimiento del requerimiento de ambientes básicos y complementarios según Normas Técnicas vigentes del Sector .
En el presente anexo, se estima el presupuesto requerido para lo cual se debe cumplir con los siguientes pasos:
• Paso 1: Plano de planta de propuesta general de arquitectura:

• Paso 2: Información del terreno y las edificaciones:
• Paso 3: Propuesta técnica de edificaciones.
• Paso 4: Propuesta técnica de obras exteriores
• Paso 5: Estimación de otros costos
• Paso 6: Verificación de cantidad de aulas
• Paso 7: Información de los costos indirectos
• Paso 8: Resumen general del presupuesto de infraestructura + mobiliario y equipamiento (con respecto a la información registrada previamente en el ANEXO 3)
• Paso 9: Verificación final
• Paso 10: Estimación de ratios de edificaciones
A) Descripción General de Características de las Edificaciones y obras exteriores
PASO 1: PLANO DE PLANTA DE PROPUESTA GENERAL DE ARQUITECTURA PASO 2. INFORMACIÓN GENERAL
TERRENO
a). Área de Terreno Útil (m2): 1,760.00

Nota: Se considera lo mismo que lo indicado en el Ítem C1.8.1 de la Ficha
EDIFICACIONES
b). Indicar el Nro. de Edificaciones: 30
c). Indicar el detalle de cada una de las edificaciones:
N° de Niveles Nombre de Edificación

N° de pisos
edificación Educativos (Especificar)
E-01 1P I AULA DE EDUCACION INICIAL
E-02 1P I DEPOSITO DE AULAS 01, 02
E-03 1P I SUM, PSICOMOTRICIDAD
E-04 1P I ESPACIO PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO+ARCHIVO+TOPICO
E-05 1P I DORMITORIO
E-06 1P I COCINA-COMEDOR
E-07 1P I SALA DE ESTAR
E-08 1P I LAVANDERIA
E-09 1P I SS.HH.
E-010 1P I COCINA
E-011 1P I DESPENSA
ALMACEN
E-012 1P I GENERAL+DEPOSITO
AMBIENTE PARA
E-013 1P I ALMACENAMIENTO DE
RESIDUOS SOLIDOS
E-014 1P I CUARTO DE LIMPIEZA
E-015 1P I SS.HH. NIÑOS
MURO, CORREDORES
E-016 1P I INTERIORES
E-017
E-018
E-019
E-020
OBRAS EXTERIORES
Nota: Indicar en el plano la ubicación y la numeración de cada una de las edificaciones en forma ordenada en sentido antihorario desde la Obras Exteriores
puerta de ingreso OE (Cerco perimétrico y Muros de contención, Espacios Deportivos con/sin cobertura,
Espacios Exteriores y Instalaciones Exteriores de Serv. Básicos)
Nota: Registrar los datos de las Edificaciones identificadas en el plano.
B) Lista de Activos Estratégicos de Infraestructura
ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE INFRAESTRUCTURA ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE INFRAESTRUCTURA ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE INFRAESTRUCTURA

Edificaciones Edificaciones Obras exteriores
Aula de Educación Inicial aulas Sala de Usos Múltiples ambientes
Aula de Educación Primaria aulas Espacios de circulación interior espacios fisicos Cercos y/o Portadas estructuras físicas
Aula de Educación Secundaria aulas Ambiente de Administración y/o Gestión Pedagógica ambientes Muro de contención estructuras físicas
Sala de Psicomotricidad ambientes Ambiente de preparación y expendio de alimentos ambientes Espacios Deportivos - sin cobertura espacios físicos
Aula de Innovación Pedagógica ambientes Ambientes de Servicios Generales ambientes Espacios Deportivos - con cobertura espacios físicos
Laboratorios y/o Talleres ambientes Depósito ambientes Espacios Exteriores espacios físicos
Biblioteca Escolar ambientes Ambiente de Residencia ambientes Instalaciones exteriores de Servicios Básicos estructuras físicas
Auditorio ambientes SS.HH. y/o Vestidores ambientes
C) Programa Arquitectónico y estimación de costos del Proyecto de Inversión
PASO 3:
PROPUESTA TÉCNICA DE EDIFICACIONES
PARTE B: Estimación de Presupuesto de Edificaciones

PARTE A: Información del Programa Arquitectónico y los Activos Estratégicos de Infraestructura
Resultados de costos parciales y acumulados
INCIDENCIA
Naturaleza de Niveles
N° de Nº de POR %
ÍTEM Nombre de ambiente Educativos Costo Unitario Directo COSTO COSTO
edificación piso Intervención Metrado Und. Activo Estratégico NATURALEZA INCIDENCIA
(ambiente) (1) construcción
(especificar por cada uno ) Asumido PARCIAL ACUMULADO
DE DEL ÁREA
(2) reforzamiento (I) Inicial
INTERVENCIÓN
(3) remodelación (P) Primaria
(4) rehabilitación integral (S) Secundaria
(5) rehabilitación parcial (Verificar en (Según (Intervención en el AE
(%) (Intervención en el AE)
Anexo 01) metrados) + Otros Costos)
1 E-01 1P 1 AULAS 01, 02 102.18 m2 Aula de Educación Inicial I 1,662.43 100% 169,867.10 24.38% 258,766.85
2 E-02 1P 1 DEPOSITO DE AULAS 01, 02 4.32 m2 Depósito I 1,662.43 100% 7,181.70 1.03% 10,940.23
3 E-03 1P 1 SUM-PSICOMOTRICIDAD 50.77 m2 Sala de Usos Múltiples I 1,662.43 100% 84,401.57 12.12% 128,573.03
Ambiente de Administración y/o Gestión
4 E-04 1P 1 ESPACIO ADMINISTRATIVO+ARCHIVO+TOPICO 13.68 m2 I 1,926.91 100% 26,360.13 3.26% 38,262.15
Pedagógica
5 E-05 1P 1 DORMITORIO 13.68 m2 Ambiente de Residencia I 2,153.60 100% 29,461.25 3.26% 41,363.27
6 E-06 1P 1 COCINA-COMEDOR 9.54 m2 Ambiente de preparación y expendio de alimentos I 2,153.60 100% 20,545.34 2.28% 28,845.43
7 E-07 1P 1 SALA DE ESTAR 6.93 m2 Ambiente de Residencia I 2,153.60 100% 14,924.45 1.65% 20,953.76
8 E-08 1P 1 LAVANDERIA 4.05 m2 Ambientes de Servicios Generales I 1,926.91 100% 7,803.99 0.97% 11,327.61
9 E-09 1P 1 SS.HH. 4.19 m2 SS.HH. y/o Vestidores (SS.HH.) I 1,926.91 100% 8,073.75 1.00% 11,719.18
10 E-010 1P 1 COCINA 15.34 m2 Ambiente de preparación y expendio de alimentos I 2,153.60 100% 33,036.22 3.66% 46,382.49
11 E-011 1P 1 DESPENSA 6.90 m2 Ambiente de preparación y expendio de alimentos I 2,153.60 100% 14,859.84 1.65% 20,863.05
12 E-012 1P 1 ALMACEN GENERAL+DEPOSITO 9.72 m2 Ambientes de Servicios Generales I 1,926.91 100% 18,729.57 2.32% 27,186.27
13 E-013 1P 1 AMBIENTE PARA ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SOLIDOS m2
4.58 Ambientes de Servicios Generales I 1,926.91 100% 8,825.25 1.09% 12,809.99
14 E-014 1P 1 CUARTO DE LIMPIEZA 3.62 m2 Ambientes de Servicios Generales I 1,926.91 100% 6,975.41 0.86% 10,124.92
15 E-015 1P 1 SS.HH. NIÑOS 20.55 m2 SS.HH. y/o Vestidores (SS.HH.) I 1,926.91 100% 39,598.00 4.90% 57,477.13
16 E-016 1P 1 CORREDORES INTERIORES 149.00 m2 Aula de Educación Inicial I 1,662.43 100% 247,702.07 35.56% 377,336.66
Total de área construida 419 m2 100%
PASO 4: PROPUESTA TÉCNICA DE OBRAS EXTERIORES
Parte A: Resumen de Propuesta Técnica de Obras Exteriores (Proviene del Detalle de Estimación de costos de Obras Exteriores)
(El presente cuadro de manera sistematizada se genera con información que se debe registrar previamente en la Parte B - Detalle de Estimación de costos de Obras Exteriores)
Niveles
Educativos
N° de Nº de Naturaleza de
ÍTEM COSTO
edificación piso Intervención Indicar nombre más significativo Metrado Und. Activo Estratégico (I) Inicial
(ambiente) PARCIAL ACUMULADO
(P) Primaria
(S) Secundaria
17 OE 1P 1 Area de ingreso 344.00 ml Cercos y/o Portadas I 447,200.00

18 OE 1P 1 Patio ml Muro de contención I
19 OE 1P 1 Area de Juego 110.15 m2 Espacios Deportivos - sin cobertura I 12,116.50
20 OE 1P 1 Jardin 291.55 m2 Espacios Deportivos - con cobertura I 303,586.00
21 OE 1P 1 Jardin exterior 1,760.00 m2 Espacios Exteriores I 24,000.00
22 OE 1P 1 Redes exteriores de sanitarias, eléctricas 1,760.00 m2 Instalaciones exteriores de Servicios Básicos PS 210,000.00
Nota: En el caso del registro del METRADO de los "Espacios Exteriores" e "Instalaciones exteriores de Servicios Básicos" se considera directamente el Área del terreno indicado en el Ítem C1.8.1 de la Ficha en "m2"
Parte B: Detalle de Estimación de Costos de Obras Exteriores
De acuerdo a la propuesta técnica se deberá detallar las obras exteriores a intervenir, por ejemplo:
a) Cercos y/o Portadas: Cerco perimétrico (albañilería, concreto, malla metálica, madera, etc.), Portada de ingreso, Otros estructuras de seguridad,
b) Muro de contención (concreto, mampostería, etc.),
c) Espacios Exteriores: Veredas Exteriores, Área de ingreso y/o atrio, Patio Hall (área de expansión), Terrazas, Terrazas como parte del módulo o área productiva, Área de juegos infantiles, Rampa peatonal de acceso a una altura menor de 1.50 m, Gradas de circulación,
Estacionamiento Vehicular, Jardines, Áreas verdes, jardines y huertos, Andenerías, Área blanda con grass sintético (incluye sardinel), Protección y tratamiento de taludes con área verde. Rampa peatonal de acceso a pisos superiores con una altura mayor o igual a 1.50 m
(exterior), puentes de conexión, Espacio de cultivo, Espacio de crianza de animales,
d) Instalaciones exteriores de Servicios Básicos: Cisterna, Tanque elevado, Tanque séptico, Tanque Imhoff, Pozo de percolación, Cámara de bombeo de desagüe - alcantarillado, Sub estación eléctrica.
Así mismo en el caso de las Redes Exteriores de servicios básicos como: Redes exteriores de desagüe - alcantarillado, Redes exteriores de drenaje pluvial, Redes exteriores de agua potable, Redes exteriores de electricidad, Redes exteriores de alumbrado público, Redes
exteriores de Telecomunicaciones e Internet, Redes exteriores de gas, etc., se podrá establecer un costo estimado, para lo cual se deberá considera un porcentaje (%) del costo total de las edificaciones.
Niveles
Naturaleza de Intervención
Educativos
(1) construcción
Costo Unitario Directo (%) INCIDENCIA COSTO
(2) reforzamiento Nombre de la estructura o ambiente exterior Metrado Und. COSTO
Activo Estratégico (I) Inicial Asumido Por Naturaleza DE INTERVENCIÓN EN EL ACTIVO
(3) remodelación (Especificar por cada uno ) (Especificar) (Especificar) ACUMULADO
(P) Primaria (Especificar) de intervención ESTRATÉGICO
(4) rehabilitación integral
(S) Secundaria
(5) rehabilitación parcial
1 AREA DE INGRESO 80.24 m2 Espacios Deportivos - con cobertura I 1,150.00 100% 92,276.00 996,902.50
1 PATIO 113.49 m2 Espacios Deportivos - con cobertura I 1,000.00 100% 113,490.00
1 AREA DE JUEGO 97.82 m2 Espacios Deportivos - con cobertura I 1,000.00 100% 97,820.00
1 JARDIN 110.15 m2 Espacios Deportivos - sin cobertura I 110.00 100% 12,116.50
1 CERCO PERIMETRICO 344.00 ml Cercos y/o Portadas I 1,300.00 100% 447,200.00
1 BIODIGESTOR+POZO PERCOLADOR 1.00 glb Instalaciones exteriores de Servicios Básicos I 40,000.00 100% 40,000.00
1 POZO TUBULAR+TANQUE ELEVADO 1.00 glb Instalaciones exteriores de Servicios Básicos I 90,000.00 100% 90,000.00
1 JARDINERIA 600.00 m2 Espacios Exteriores I 40.00 100% 24,000.00
1 INSTALACIONES ELECTRICAS 1.00 glb Instalaciones exteriores de Servicios Básicos I 80,000.00 100% 80,000.00
1 S
1 S
1 S
1 S
1 S
1 S
1 S
1 S
COSTO ACUMULADO (Intervención en el AE + Otros Costos)
PASO 5: ESTIMACIÓN DE OTROS COSTOS

(Actividades que no generan Activos Estratégicos)
Otros costos están referidos a la ejecución de actividades que no generan directamente activos estratégicos por ejemplo: Movimiento de tierras masivos con maquinarias pesadas, Demoliciones de la infraestructura existente, Obras provisionales (Caseta de guardianía, Almacén
de obra, Oficinas provisionales del Residente y Supervisión), obras preliminares en el terreno de la I.E. durante la ejecución de la obra tales como: Cartel de obra, Limpieza del terreno para el Inicio de obra, Trazos, nivelación y replanteo de obra, Demolición de infraestructura
existente, Eliminación de material excedente o desmonte, Medidas de Seguridad y Salud durante la ejecución de obra, Señalética de seguridad y evacuación, Actividades de mitigación de impacto de ambiental durante la ejecución de obra, costos por flete de materiales y
maquinaria a la obra, suministro provisional de servicios básicos durante la ejecución de la obra, etc.
En el caso de obras provisionales, seguridad y salud en obra y/o mitigación de impacto ambiental, se podrá también establecer un costo estimado, considerando un porcentaje del costo total de la obra (%CT), en el caso de Movimiento de Tierras se puede considerar un porcentaje
(%) del costo total de edificaciones (%EDIF).
Niveles
Naturaleza de Intervención
Educativos
(1) construcción
Costo Unitario Directo (%) INCIDENCIA TOTAL DE
(2) reforzamiento Nombre de la actividad que no generan activos estratégicos Metrado Und. COSTO PARCIAL
Tipo de Activo (I) Inicial Asumido Por Naturaleza OTROS
(3) remodelación (Especificar por cada uno ) (Especificar) (Especificar) DE LA ACTIVIDAD
(P) Primaria (Especificar) de intervención COSTOS
(4) rehabilitación integral
(S) Secundaria
(5) rehabilitación parcial
1 OBRAS PROVISIONALES 3.00% %EDIF otros I 22,150.3700 364,586.41

1 TRABAJOS PRELIMINARES 5.00% %EDIF otros I 36,917.2800
1 SEGURIDAD Y SALUD 5.00% %EDIF otros I 36,917.2800
1 MOVIMIENTO DE TIERRA 12.00% %EDIF otros I 88,601.4800
1 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 1.00 glb otros I 50,000.00 100% 50,000.0000
1 CONTINGENCIA 1.00 glb otros I 70,000.00 100% 70,000.0000
1 OBRAS COMPLEMENTARIAS DE CONTINGENCIA 1.00 glb otros I 60,000.00 100% 60,000.0000
Nota:
El TOTAL DE OTROS COSTOS, se distribuye proporcionalmente de manera sistematizada en cada uno de los activos estratégicos como COSTO ACUMULADO (Intervención en el AE + Otros Costos), en función al % de incidencia, según al
área indicada en el metrado del paso 3.
PASO 6: VERIFICACIÓN DE CANTIDAD DE AULAS
Servicios de # Aulas por # Aulas por Recomendación para la

Variación
Educación Demanda Estimada Propuesta Técnica Propuesta Técnica
(iv) = (ii)-(iii)
(i) (ii) (iii) (vi)
Inicial 3.00 2.00 1.00 Incrementar 1 Aula(s)
Primaria - - - ok
Secundaria - - - ok
TOTAL 3.00 2.00 1.00
En caso que en la Propuesta Técnica no se pueda satisfacer la cantidad de Aulas de la demanda estimada se deberá describir de manera resumida su justificación (por ejemplo tamaño de
terreno, disponibilidad de plazas docentes, etc.)
PASO 7: INFORMACIÓN DE LOS COSTOS INDIRECTOS
Los costos calculados en los pasos anteriores son a nivel de Costos Directos, por lo que para la obtención del costo total del proyecto (Infraestructura, Mobiliario y/o Equipamiento) de manera definitiva, se
debe indicar lo siguiente:
DESCRIPCIÓN INFRAESTRUCTURA MOBILIARIO Y/O EQUIPAMIENTO
INGRESAR EL MONTO DE LOS GASTOS GENERALES (GG) 399,215.93 15,000.00
INGRESAR EL PORCENTAJE (%) DE LA UTILIDAD 8.00% 10.00%
Nota: Los Gastos Generales deberá ser estimado según un presupuesto desagregado para Infraestructura, Mobiliario y/o Equipamiento
PASO 8: RESUMEN GENERAL DEL PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA + MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
(A) Costos total de Inversión de Infraestructura

Monto Total
Descripción Monto Parcial a Precios
de Mercado
(i) EDIFICACIÓN 1,102,932.02
(ii) OBRAS EXTERIORES 996,902.50
COSTO DIRECTO (i) + (ii) 2,099,834.52

GASTOS GENERALES (GG) 19.01% 399,215.93
UTILIDAD (U) 8.00% 167,986.76
SUB TOTAL 2,667,037.21
IGV 18.00% 480,066.70
TOTAL DE INFRAESTRUCTURA 3,147,103.91
(*) Edificaciones estan referidos a los costos parciales de los Activos Estratégicos de Edificaciones indicados en el Paso 3
(**) Otros Costos estan referidos a los costos de las Actividades que no generan activos detallados en el Paso 5
(B) Costos total de Inversión de Mobiliario y/o Equipamiento (con respecto a la información registrada previamente en el ANEXO 3)
Monto Total
Descripción % a Precios
de Mercado
(i) COSTO DIRECTO DE MOBILIARIO 20,430.530
(ii) COSTO DIRECTO DE EQUIPAMIENTO 83,555.08
COSTO DIRECTO (i) + (ii) 103,985.61

GASTOS GENERALES (GG) 14.42507% 15,000.00
UTILIDAD (U) 10.00% 10,398.56
SUB TOTAL 129,384.17
IGV 18.00% 23,289.15
TOTAL DE MOBILIARIO Y/O EQUIPAMIENTO 152,673.32
(C) Otros Factores Productivos
Monto Total
Descripción a Precios
de Mercado
Intangibles 30,000.00
-
-
TOTAL DE OTROS FACTORES PRODUCTIVOS 30,000.00
COSTO TOTAL DE INVERSIÓN EN

3,329,777.23000
METAS FÍSICAS (A)+(B)+(C)
PASO 9: VERIFICACIÓN FINAL Y ACTUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN
Resultado de Verificación de metas y OK: No se requiere ACTUALIZAR

costos entre la ficha y el anexos (Continuar con el PASO 10)
Nota: En caso se indique: “ERROR : Se requiere ACTUALIZAR”, se verifica que la información de

la ficha y los anexos 2,3 y 4 no son compatibles, por lo que se debe realizar la Actualización de la IR A LA HOJA DEL ANEXO
información de todas las hojas de cálculo, para lo cual se debe hacer clic en el botón azul “IR A LA
HOJA DEL ANEXO 04 ACTUALIZAR”, y en dicho anexo hacer clic en el boton verde "ACTUALIZAR
04
INFORMACIÓN DE ANEXOS"
PASO 10: ESTIMACIÓN DE RATIOS DE EDIFICACIONES
(A) Información General de Terreno
Descripción Metrado Costo Total

Ratio Soles por m2
Infraestructura
Área Terreno 1,760 m2 3,147,103.91 1,788.13
Área ocupada (1P) 419 m2 3,147,103.91 7,510.09
% Área Libre 76.19%
(B) Información de Capacidad Productora
Costo Total Ratio Soles por

Descripción Cantidad
Infraestructura Unidad de medida
Número de Aulas con proyecto 2 aulas 3,147,103.91 1,573,551.96
Número de Alumnos con proyecto (i) 40 alumnos 3,147,103.91 78,677.60
(i) Se consolida la información del ítem C4.6 Capacidad de producción de la FICHA
(C) Información General de Infraestructura (a nivel de costos directo sin otros costos)
Cantidad Activos / Ratio Soles por

Activos Costo Directo Cantidad (m2) Ratio Soles por m2
Acciones activo
Activos Estratégicos de Edificaciones 738,345.64 16.00 46,146.60 419 m2 1,761.95
Otras Acciones que no generan acciones 364,586.41 7.00 52,083.77 1760 m2 207.15
Activos Estratégicos de Obras exteriores 996,902.50 9.00 110,766.94 1760 m2 566.42
Total de Activos Estratégicos de infraestructura 2,099,834.55 25.00 83,993.38 Nota: En Obras exteriores se considera el área del terreno
(D) Información de Edificaciones
N° de
edificac
ión Nombre de Edificación PRESUPUESTO Metrado Unidad de
N° de pisos Nivel Costo por m2
(Especif (Especificar) INFRAESTRUCTURA (cantidad) medida
icar)
E-01 AULA DE EDUCACION INICIAL 1P 1P 258,766.85 102.18 m2 2,532.46
E-02 DEPOSITO DE AULAS 01, 02 1P 1P 10,940.23 4.32 m2 2,532.46
E-03 SUM, PSICOMOTRICIDAD 1P 1P 128,573.03 50.77 m2 2,532.46
E-04 ESPACIO PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO+ARCHIVO+TOPICO 1P 1P 38,262.15 13.68 m2 2,796.94
E-05 DORMITORIO 1P 1P 41,363.27 13.68 m2 3,023.63
E-06 COCINA-COMEDOR 1P 1P 28,845.43 9.54 m2 3,023.63
E-07 SALA DE ESTAR 1P 1P 20,953.76 6.93 m2 3,023.63
E-08 LAVANDERIA 1P 1P 11,327.61 4.05 m2 2,796.94
E-09 SS.HH. 1P 1P 11,719.18 4.19 m2 2,796.94
E-010 COCINA 1P 1P 46,382.49 15.34 m2 3,023.63
E-011 DESPENSA 1P 1P 20,863.05 6.90 m2 3,023.63
E-012 ALMACEN GENERAL+DEPOSITO 1P 1P 27,186.27 9.72 m2 2,796.94
E-013 AMBIENTE PARA ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SOLIDOS 1P 1P 12,809.99 4.58 m2 2,796.94
E-014 CUARTO DE LIMPIEZA 1P 1P 10,124.92 3.62 m2 2,796.94
E-015 SS.HH. NIÑOS 1P 1P 57,477.13 20.55 m2 2,796.94
E-016 MURO, CORREDORES INTERIORES 1P 1P 377,336.66 149.00 m2 2,532.46
E-017 - - m2
E-018 - - m2
E-019 - - m2
E-020 - - m2
1,102,932.02 419.05 PROM 2,631.98
Validación = OK Validación = OK
Versión 2.1 - Diciembre 2019
FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR PARA EL MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN Y/O RECUPERACIÓN
Unidad de Programación e Inversiones
DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL SECTOR EDUCACIÓN
[email protected]
983098988
ANEXO 03: PROPUESTA TÉCNICA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
Parte A: Resumen de Mobiliario y Equipamiento
Acción sobre los activos Unidad Física Precio Costo Total a

Tipo de Factor
Unitario precio de
Acción Activo Estratégico Productivo Unidad de Medida Cantidad (Soles/UM) mercado
Adquisición Mobiliario de Aula de Educación Inicial Mobiliario Nro. Mobiliario 60 193.69 11,621.20
Adquisición Mobiliario de Aula de Educación Primaria Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Aula de Educación Secundaria Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Sala de Psicomotricidad Mobiliario Nro. Mobiliario 2 231.36 462.71
Adquisición Mobiliario de Aula de Innovación Pedagógica Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Laboratorios y/o Talleres Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Ambientes Complementarios Mobiliario Nro. Mobiliario 22 379.39 8,346.62
-
Adquisición Equipamiento de Aula de Educación Inicial Equipamiento Nro. Equipamiento 7 2936.44 20,555.09
Adquisición Equipamiento de Aula de Educación Primaria Equipamiento Nro. Equipamiento - -
Adquisición Equipamiento de Aula de Educación Secundaria Equipamiento Nro. Equipamiento - -
Adquisición Equipamiento de Sala de Psicomotricidad Equipamiento Nro. Equipamiento - -
Adquisición Equipamiento de Aula de Innovación Pedagógica Equipamiento Nro. Equipamiento - -
Adquisición Equipamiento de Laboratorios y/o Talleres Equipamiento Nro. Equipamiento - -
Adquisición Equipamiento de Ambientes Complementarios Equipamiento Nro. Equipamiento 17 3705.88 62,999.99
Total de
Total de Unidades 108 103,985.61
Costos
Parte B: Detalle de Mobiliario y Equipamiento por tipo de Ambientes
a) Indicar el Porcentaje (%) que se incrementa por concepto de Transporte y COSTO DIRECTO 103,985.61
5.00% (i)
Embalaje : TOTAL
b) Indicar el detalle del Mobiliario y Equipamiento por ambientes:
Tipo Precio Unitario de

Costo Directo
Cantidad mercado
Nro. Unidad Cantidad en (sin IGV - puesto en
Tipo de ambiente Nombre del Mobiliario o equipamiento Mobiliario (M) / Total (inc. IGV / sin
de ambientes de Medida cada ambiente obra)
Equipamiento (E) (ii) transporte)
(i)*(ii)*(iii)/ IGV
(iii)
Aula de Inicial MESA INDIVIDUAL M 2 UND 4 8 250.00 1,779.66
Aula de Inicial SILLA INDIVIDUAL M 2 UND 20 40 120.00 4,271.19
Aula de Inicial ESCRITORIO M 2 UND 1 2 600.00 1,067.80
Aula de Inicial SILLA PROFESOR M 2 UND 1 2 130.00 231.36
Psicomotricidad MESA M 1 UND 1 1 400.00 355.93
Psicomotricidad SILLA M 1 UND 1 1 120.00 106.78
Amb. Complementarios ESCRITORIO M 1 UND 2 2 600.00 1,067.80
Amb. Complementarios SILLA M 2 UND 3 6 130.00 694.07
Amb. Complementarios CAMA M 1 UND 2 2 400.00 711.86
Amb. Complementarios MESA M 2 UND 1 2 300.00 533.90
Amb. Complementarios PIZA ACRILICA M 1 UND 2 2 600.00 1,067.80
Aula de Inicial CLOSET PARA MATERIAL DIDACTICO M 2 UND 2 4 500.00 1,779.66
Amb. Complementarios CLOSET PARA MATERIAL DIDACTICO M 2 UND 2 4 500.00 1,779.66
Aula de Inicial ARMARIO 2X1.8X0.6 M 2 UND 2 4 700.00 2,491.53
Amb. Complementarios ARMARIO 2X1.8X0.6 M 2 UND 2 4 700.00 2,491.53
Amb. Complementarios COMPUTADORA I7 E 1 UND 1 1 4,500.00 4,004.24
Amb. Complementarios LAPTOP E 1 UND 1 1 5,000.00 4,449.15
Aula de Inicial ECRAM E 1 UND 1 1 1,500.00 1,334.75
Aula de Inicial PROYECTOR E 1 UND 1 1 2,200.00 1,957.63
Aula de Inicial TV 75" E 2 UND 1 2 7,000.00 12,457.63
Amb. Complementarios EQUIPO DE SONIDO E 1 UND 1 1 2,000.00 1,779.66
Amb. Complementarios IMPRESORA-FOTOCOPIADORA MULTIFUNCIONAL E 1 UND 1 1 3,000.00 2,669.49
Aula de Inicial IMPRESORA-FOTOCOPIADORA MULTIFUNCIONAL E 1 UND 1 1 3,000.00 2,669.49
Amb. Complementarios COCINA INDUSTRIAL E 4 UND 1 4 2,000.00 7,118.64
Amb. Complementarios LICUADORA E 1 UND 1 1 700.00 622.88
Amb. Complementarios OLLAS E 1 UND 1 1 800.00 711.86
Amb. Complementarios UTENSILIOS E 2 UND 1 2 1,500.00 2,669.49
Amb. Complementarios MICROHONDAS E 1 UND 1 1 1,000.00 889.83
Amb. Complementarios REFRIGERADORA E 1 UND 1 1 2,000.00 1,779.66
Amb. Complementarios KIT DE UTENCILIOS E 1 GLB 1 1 800.00 711.86
Amb. Complementarios KIT DE JUEGOS TIPO CASAS E 1 GLB 1 1 30,000.00 26,694.92
Amb. Complementarios KIT DE JUEGOS PSICOMOTRIZ E 1 GLB 1 1 10,000.00 8,898.31
Aula de Inicial DVD-BLU RAY E 2 GLB 1 2 1,200.00 2,135.59

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FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR PARA EL MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN Y/O RECUPERACIÓN Versión 2.

(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 284-2018-EF)

CÓDIGO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN (Asignado por el Aplicativo Informático).

¿El proyecto pertenece a un Programa de Inversión? Sí No X

Indique el código del Programa de Inversión

A. ALINEAMIENTO A UNA BRECHA PRIORITARIA

A1. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL

FUNCIÓN 22- Educación

DIVISIÓN FUNCIONAL 047- Educación Básica

GRUPO FUNCIONAL Educación Básica

SECTOR RESPONSABLE Educación

A2. ARTICULACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE INVERSIONES (PMI)

A2.1 SERVICIOS PÚBLICOS CON BRECHA IDENTIFICADA Y PRIORIZADA:

Marcar con Marcar

A2.2 INDICADOR DE BRECHA DE ACCESO A SERVICIOS: A2.3 CONTRIBUCIÓN AL CIERRE DE BRECHA:

Indicadores de brecha de Calidad

Porcentaje de locales educativos con el servicio de educación inicial con

Nota: Nota: Indicar el número de locales educativos que se

Indicadores de brecha de Cobertura

Porcentaje de personas no matriculadas en el nivel inicial respecto a la

A2.4 TIPOLOGÍA DE PROYECTO

Tipo Marcar con (X)

(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 284-2018-EF)

B1. OFICINA DE PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE INVERSIONES (OPMI)

Nivel de gobierno : GOBIERNOS LOCALES

B2. UNIDAD FORMULADORA DEL PROYECTO DE INVERSIÓN (UF)

Nivel de gobierno GOBIERNOS LOCALES

B3. UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES (UEI)

Nivel de gobierno : GOBIERNOS LOCALES

B4. UNIDAD EJECUTORA PRESUPUESTAL (UEP)

Nombre de la UEP: 301478

C1.1 Datos de Unidades Productoras

1 845368 Inicial 1775758 N° 444 Nueva Iñapari

C1.2 Naturalezas de intervención en el servicio: C1.3 Servicios a intervenir:

C1.4 Localización geográfica de la Unidad Productora UP (Especificar)

C1.5 Área de estudio y área de influencia.

C1.5.1 Descripción del área de estudio y/o área de Influencia

C1.5.2 Descripción de la población afectada del área de influencia

(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 284-2018-EF)

C1.5.3 Localización del ámbito de influencia del proyecto

Ítem Departamento Provincia Distrito Localidad / Centro Poblado

C1.6 Descripción del Saneamiento Físico Legal

C1.6.1. Información General del Terreno C1.6.2. Verificación de antecedentes registrales

Variación entre el área registrada y

% Variación 0.00% Análisis de los antecedentes registrales y levantamiento topográfico (Sí/No)

¿Se requiere realizar rectificaciones registrales

¿Qué Caso de Arreglo Institucional se requiere realizar? CASO B

C1.6.3. Arreglos Institucionales:

Predios inscritos o afectados en uso a favor de MINEDU Marcar "X"

Predios que no se encuentran inscritos a favor de MINEDU Marcar "X"

a) Arreglo institucional general (todos los casos)

b) Arreglos institucionales especifico (Indicar según el titular registral)

(4) COFOPRI: Título de propiedad o título de afectación en uso a nombre de MINEDU

C1.7 Descripción de la Situación Actual de los Servicios Básicos

"Se cuenta con el servicio en la "Se cuenta con el servicio en el Local

Alcantarillado X SI - NO 2 (3) Camión Cisterna

(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 284-2018-EF)

Electricidad X SI - NO (4) Pilón de uso público (agua potable)

Internet X SI - NO (1) Tanque Séptico/Tanque Imhoff