UNIDAD DE APRENDIZAJE MES DE AGOSTO

I.- DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA : N° 0756

LUGAR : PINTO RECODO

DISTRITO : PINTO RECODO

PROVINCIA : LAMAS.

UGEL : LAMAS.

EDAD : 3 años

DOCENTE DE AULA : MAGRITH ANGULO PISCO

DIRECTORA DEL NIVEL INICIAL : MARGARITA RIOS MORI

 II.- UNIDAD DIDACTICA:
SITUACIÓN DEL SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NOMBRE DE LA PRODUCTO DURACIÓN
CONTEXTO UNIDAD
DIDÁCTICA
SIEMBRA YCOSECHA En nuestra comunidad evidenciamos durante todo el año la RECONOCEMOS Y - Listados de nuestros productos
DEPLATANO SACHA INCHI siembra y cosecha del plátano, sacha anchi cacao y frutas APROVECHAMOS agrícolas DEL 01 DE
CACA Y FRUTAS donde los niñ@s participan activamente, es necesario que NUESTROS - Desarrollo de nociones
nuestros niñ@s conozcan la importancia del consumo y del PRODUCTOS
AGOSTO AL
matemáticas. AL 30
valor nutricional de estos productos y la oportunidad de AGRICOLAS
crecimiento económico que representa para la comunidad. CONOCIENDO LAS
- Preparación y consumo de los
¿Cómo podemos aprovechar la siembra y cosecha de plátano MANIFESTACIONES derivados de nuestro productos.
sacha anchi cacao y frutas para nuestro consumo? CULTURALES DE Comprendemos textos
NUESTRO PERÚ escritos(receta de los alimentos
agrícola panatela de plátano
cutacha achucuta de sacha inchi
keke de chocolate y su refresco de
fruta .tutifrut.
- Secuencia de cenefas con los
colores de la insignia de la
institución (ambientación del
aula)
- Feria gastronómica.
- Concurso de dibujo y pintura.
- Deporte intersecciones..
- Comprendemos textos orales
(poesía al colegio)
- Comunicamos y representamos
ideas matemáticas(agrupación
ordinalidad)
- Resolución de problemas (conteo
de los productos agicolas.

PROPUESTA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

 TITULO DE LA UNIDAD DIDACTICA SITUACIONES SIGNIFICATIVAS PRODUCTOS
En nuestra institución Educativa Integrado N° - Conociendo las regiones del
0756 de Pinto Recodo observamos en los Perú(costumbres: comida, vestimenta,
niñ@s, padres de familia y comunidad la música, animales)
perdida de las prácticas culturales, las cuales - Secuencia de cenefas con los colores
influyen en el desarrollo de la misma, ya que patrios(ambientación del aula)
nuestro Perú es multiétnico y pluricultural, la - Escenificación del sueño de San Martin.
identidad cultural es fundamental para - Danzas típicos de cada región
- Exposición y degustación de platos típicos de
fortalecer y revalorar nuestra identidad
nuestro País (como un día de logro, )
cultural, regional y nacional es por ello nos
- Comprendemos textos orales(poesías)
comprometemos a que los niñ@s se - Comprendemos textos escritos(receta de las
identifiquen y amen su cultura. comidas típicas)
¿Qué podemos hacer para conocer y rescatar - Comunicamos y representamos ideas
las diferentes manifestaciones culturales de matemáticas(Ordinalidad, cardinalidad,
nuestro Perú? seriación)
¿Cómo nos identificamos con nuestro Perú? - Resolución de problemas:
(conteo)

III.-SELECCIÓN DE ACTIVIDADES

SITUACIONES DE APRENDIZAJE SESIONES DE APRENDIZAJE MATERIALES DURACIÓN

SIEMBRA Y COSECHA DE Bastón de pie LUNES : 01-08-16

PLATANO SACHA INCHI CACA Y
FRUTAS Almohaditas QUE RICO LOS PRODUCTOS DE
Latas de leche grande MI COMUNIDAD(PLATANO
SACHA INCHI CACAO Y FRUTAS)
Silbatos, panderetas, pelotas
colores
Lápiz
 ficha de trabajo

QUE RICO LOS PRODUCTOS DE MI Laminas, MARTES :02-08-16

COMUNIDAD(PLATANO SACHA INCHI
Mapas del Perú QUE RICO LOS PRODUCTOS DE
CACAO Y FRUTAS) MI COMUNIDAD(PLATANO
Pizarra
SACHA INCHI CACAO Y FRUTAS)
Plumones
Colores
Fichas de trabajo

¡QUE RICO EL PLATANO Y SUS Materiales para el experimento. MIERCOLES : 03-08-16

DERIVADOS¡(DEGUSTACION DE LA
PANATELA Y EL CUTACHO)
Fichas de trabajo, papel de
colores, papelotes, goma, hojas JUEVES:04-016
EL SACHA INCHI Y SU VALOR boom.
NUTRICIONAL(DEGUSTACION DE LA
UCHUCUTACON SU INGIRI Y SU
POLLITO ASADO.
PSICOMOTRICIDAD

EL CACAO Y SUS DERIVADOS Laminas, VIERNES : 05 -08-16

(DEGUSTAMOS UNA TORTA DE Mapa de las regiones del Perú
CHOCOLATE Y SU REFRESCO DE
NARANJA. Pizarra
Plumones
Colores
 Papeles de colores
Temperas
Material reciclado
Fichas de trabajo

QUE NOS BRIDA LAS FRUTAS(JUGOS Materiales del aula LUNES :08 -08 -16
MERMELADA CARAMELOS GASEOSA Semillas, pizarra, plumones
MEDISINA
Colores
Fichas de trabajo

PREPARAMOS DEGUSTAMOS Y Laminas, MARTES : 09-08 -16

ELABORAMOS LA RESETA DE LAS
FRUTAS DE MI COMUNIDAD Mapa de las regiones del
Perú,pizarra,plumones
Colores, papeles de colores
Témperas, material
reciclado
Fichas de trabajo
que divertido es agrupar las frutas de mi Laminas, MIERCOLES :1 0 – 08 - 16
comunidad
Mapa de las regiones del
Perú
Pizarra, plumones
Colores
Papeles de colores
Temperas
Material reciclado
 Fichas de trabajo
COMPARAMOS CANTIDADES DE Vestimentas regionales, JUEVES : 11 -08 -16
FRUTAS(CUANTIFICADORES música
MUCHOS Y POCOS)

QUE DIVERTIDO ES CONTAR LAS Vestimentas regionales, VIERNES:-12-16

FRUTAS DE MI COMUNIDAD música
SECUENCIAMOS LAS SEMILLAS DE Materiales para el LUNES : 15 -07 -16
CACAO Y SACHA INCHI DE MI experimento.
COMUNIDAD

Fichas de trabajo, papel de

colores, papelotes, goma,
hojas boom.
CREAMOS UN TEXTO SOBRE LAS Laminas, pizarra, plumones MARTES : - 16 -16
FRUTAS DE MI COMUNIDAD
Colores, papeles de colores
Témperas, material
reciclado
Fichas de trabajo
CREAMOS FRASES SOBRE LOS Laminas, pizarra MIERCOLES : 17 -08 -16
PRODUCTOS DE MI COMUNIDAS Plumones, colores
Papeles de colores
Micas, folder, Témperas
Material reciclado
Fichas de trabajo

CREAMOS ADIVINAZAS A LAS Laminas, JUEVES : 18 – 08 – 16

FRUTAS D MI COMUNIDAD Pizarra
Plumones
Colores
Papeles de colores
APRENDAMOS UNA POESIA A VIERNES:19-08-16
NUESTRO COLEGIO. Temperas
Material reciclado
Fichas de trabajo
Vestimenta
SECUENCIA DE Laminas, Pizarra LUNES:22-08-16
CENEFAS(AMBIENTAMOS EL AULA
POR ANIVERSARIO DE NUESTRA Plumones
INTITUCION Colores
Papeles de colores
Temperas
Material reciclado
Fichas de trabajo

CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA Laminas, Pizarra MARTES 23 – 07- 16

Plumones
Colores
 Papeles de colores
Temperas
Material reciclado
Fichas de trabajo

Laminas, música, Pizarra

Cantemos nuestro Himno Plumones
Nacional Colores
Papeles de colores
Témperas
Material reciclado
Fichas de trabajo

Laminas, música, Martes 26 – 07 – 16

La comida peruana mixtura de Plumones, colores
sabores. Papeles de colores
Temperas, material
reciclado
Fichas de trabajo

DESFILE POR FIESTA PATRIA

Miércoles 27 – 07 - 16

Miércoles 28 – 29
FERIADO
 SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES EVALUACIÓN FECHA

TÉCNICAS INSTRUMENTO
S
COM SE EXPRESA ORALMENTE INTERACTUA Interviene espontáneamente sobre Observación. Lista de
COLABORATIVAMENTE temas de la vida cotidiana. cotejo LUNES:01-08-16
 MANTENIENDO EL HILO Registro auxiliar
TEMATICO Anecdotario

COM INFIERE EL FORMULA HIPOTESIS Formula hipótesis sobre Observación. Lista de cotejo MARTES:02- 08-16
SIGNIFICADO DE LOS SOBRE EL el contenido del texto a
TEXTOS ESCRITO. CONTENIDO DEL partir de algunos Registro auxiliar QUE RICO SON LOS
TEXTOA PARTIR DE indicios, titulo, PRODUCTOS DE MI
PS ACTUA ALGUNOS INDICIOS imágenes, siluetas, Anecdotario COMUNIDAD
RESPONSABLEMENTE IMAGENES palabras significativas.
RESPECTO A LOS COMPRENDE LAS Menciona los productos
RECURSOS HUMANOS RELACIONES ENTRE que se consume en su
LOS ELEMENTOS DEL comunidad y las
SISTEMA personas que
ECONOMICO Y intervienen en su
FINANCIERO producción
PS Observación Lista de cotejo MIERCOLES:03-08-16

Registro auxiliar QUE RICO EL PLATANO Y

SUS
DERIVADOS(DEGUSTACION
Anecdotario
DE LA PANATELA Y EL
TACACHO)

P.S Convive respetándose Se relaciona Se nombra a sí mismo Observación. Lista de cotejo

a sí mismo y a los interculturalmente como miembro de su
Miércoles
demás. con otros desde su comunidad o pueblo al Registro auxiliar 06-07-16
identidad que pertenece.
enriqueciéndose Anecdotario Conociendo donde
mutuamente. Participa con satisfacción de vivimos
actividades y fiestas características
de su pueblo o comunidad. (región selva)
C
Comprende textos Dice, con sus propias palabras, el
contenido de diversos tipos de
escritos. Reorganiza la
textos que le leen.
información de
diversos textos Actividad literaria
escritos. Opina sobre lo que le
gusta o le disgusta de (A mi maestra con
Reflexiona sobre la los personajes y hechos amor)
forma, contenido y del texto que le leen.
contexto de los textos
 escritos.

M Actúa y piensa Comunica y Expresa la comparación Observación. Lista de cotejo

matemáticamente en representa ideas de cantidades de
Jueves
situaciones de matemáticas. objetos mediante las Registro auxiliar 07-07-16
cantidad. expresiones: MUCHOS
POCOS Anecdotario Jugamos comparando
(más que – menos que)

Viernes
08 -07-16
DIA DEL MAESTRO
(Recreo turístico la Pupura)
P.S Convive respetándose Se relaciona Pregunta y dialoga para conocer Observación. Lista de cotejo
a sí mismo y a los interculturalmente
acerca de la vida de niños de otros Lunes
pueblos.
demás. con otros desde su Registro auxiliar 11-07-16
identidad Encuentra diferencias y semejanzas

enriqueciéndose
entre su manera de vivir y la de
otros pueblos, valorando la Anecdotario Conociendo la región
mutuamente. diversidad. Sierra
(cordillera de los
Andes)
 P. S Convive respetándose Se relaciona Pregunta y dialoga para conocer Observación. Lista de cotejo
a sí mismo y a los interculturalmente
acerca de la vida de niños de otros Martes
pueblos.
demás. con otros desde su Registro auxiliar 12-07-16
identidad .
enriqueciéndose Anecdotario Conociendo la región
mutuamente. costa
(Valles)
P.S Convive respetándose Se relaciona Participa con satisfacción de Observación. Lista de cotejo
a sí mismo y a los interculturalmente
actividades y fiestas características Miércoles
de su pueblo o comunidad.
demás. con otros desde su Encuentra diferencias y Registro auxiliar 13 -07-16
identidad semejanzas entre su
enriqueciéndose Anecdotario Demostrando
manera de vivir y la de
D.E.L.A mutuamente. otros pueblos,
nuestros talentos
Se expresa con valorando la diversidad (Danzas regionales)
creatividad a través Comunica ideas y
de diversos lenguajes sentimientos a través Canta y baila e improvisa ritmos y
artísticos. de producciones melodías demostrando corporal y
vocalmente algunos sentimientos y
artísticas en los emociones alusivos a la letra y/ o
ritmo de la música.
diversos lenguajes.

Jueves
14-07-16
JUEGOS FLORALES
C.A Indaga, mediante Problematiza Explora y observa objetos, seres Observación. Lista de cotejo
métodos científicos, situaciones.
vivos, hechos o fenómenos de su Viernes
entorno haciendo uso de sus
sentidos.
situaciones que Registro auxiliar 15-07-16
pueden ser
investigados por la con precaución. Anecdotario Fencyt
ciencia. Diseña estrategias
para hacer una Menciona los datos o
 indagación. información que
obtiene a partir de la
observación,
Genera y registra experimentación y otras
datos e información fuentes proporcionadas
Identifica materiales (imágenes, fotos, textos
que deben ser sencillos, etc.)
manipulados. Comunica los resultados
y limitaciones de su
indagación.

Evalúa y comunica

C.A Explica el mundo Comprende y aplica Describe las Observación. Lista de cotejo
físico, basado en conocimientos características y
Lunes
conocimientos científicos y necesidades que los Registro auxiliar 18-07-16
científicos. argumenta seres vivos tienen para
C científicamente. vivir. Anecdotario Conociendo las
Se expresa oralmente. riquezas del mar
Interactúa Interviene para aportar en torno al
tema de conversación.
peruano
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.

D.E.L.A Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza intencionalmente algunos

creatividad a través procesos de los

materiales y herramientas previendo
Observación. Lista de cotejo
Martes
alguno de sus efectos para dibujar,
de diversos lenguajes diversos lenguajes pintar, modelar, estampar, construir,
coser, hacer collage u otras técnicas 19-07-16
artísticos. artísticos, incluyendo pertinentes y posibles en su Registro auxiliar
prácticas contexto como tejer o tomar Elaboramos el álbum
fotografías, etc.
tradicionales y nuevas Escribe a su manera Anecdotario de nuestro Perú
tecnologías. siguiendo la linealidad y (vestimenta, comida
 direccionalidad de la
C escritura.
y animales)
Se apropia del sistema Explora sus gestos y movimientos
corporales así como el uso del
D.E.L.A de escritura. espacio y otros objetos o Observación Lista de cotejo
materiales, para caracterizar
Se expresa con
personajes.
creatividad a través Registro auxiliar
de diversos lenguajes Comunica ideas
artísticos. matemáticas a través Anecdotario
Presta atención activa Miércoles
de producciones
dando señales verbales
artísticas en los 20 -07-16
y no verbales según el
C diversos lenguajes.
texto oral. El sueño de San
Comprende textos Martin
Menciona las
orales.
características de los (Dramatización)
Escucha activamente
animales, objetos,
diversos textos
personas, personajes y
orales.
lugares del texto
escuchado.
Infiere el significado
de los textos orales.
Dice de qué se trata el
texto escuchado.
P.S Convive respetándose Se relaciona Participa con satisfacción de Observación. Lista de cotejo
a sí mismo y a los interculturalmente
actividades y fiestas características Jueves
de su pueblo o comunidad.
demás. con otros desde su Registro auxiliar 21-07-16
identidad
enriqueciéndose Identifica los símbolos patrios la Anecdotario ¡Qué bonita mi
mutuamente. bandera. bandera del Perú!
(La bandera)
P.S Convive respetándose Se relaciona Participa con Observación. Lista de cotejo
a sí mismo y a los interculturalmente satisfacción de
Viernes
demás. con otros desde su actividades y fiestas Registro auxiliar 22 -07-16
identidad características de su
enriqueciéndose pueblo o comunidad. Anecdotario Las riquezas de mi
mutuamente. Perú
C.A Identifica los símbolos
(El escudo)
Comprende textos patrios el escudo.
orales. Infiere el significado
de los textos orales. Menciona características de los
animales, objetos, personajes, y
lugares del texto escuchado.
C Observación. Lista de cotejo
Se expresa con Entona canciones
creatividad a través Utiliza técnicas y sencillas de tres o más Registro auxiliar
de diversos lenguajes procesos de los estrofas.
artísticos. diversos lenguajes Anecdotario
P.S artísticos, incluyendo
prácticas
Convive respetándose tradicionales y nuevas Lunes
a sí mismo y a los tecnologías. Identifica los símbolos 25 -07-16
demás. patrios el escudo.
Se relaciona Cantemos nuestro
P.S interculturalmente Himno Nacional
con otros desde su
identidad
Convive respetándose enriqueciéndose Participa con
a sí mismo y a los mutuamente. satisfacción de
demás. actividades y fiestas
Se relaciona características de su
interculturalmente pueblo o comunidad.
con otros desde su Encuentra diferencias y
identidad
 enriqueciéndose semejanzas entre su
mutuamente. manera de vivir y la de
otros pueblos, Martes
valorando la diversidad.
26 -07-16
La comida peruana
mixtura de sabores.

Miércoles
27 -07-16
Desfile por fiesta
patrias
Pinto Recodo 04 de julio del 2016

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Profesora de aula Directora del nivel Inicial