Paso 6 Actividad Colaborativa 3 Grupo 55

EJERCITACION DE LA UNIDAD 3
Paso 6 – Actividad colaborativa
Ecuaciones Diferenciales
Grupo: 551119_3
Presentado por:
Laura Natalí Castillo. Código:
Yeny Lorena Paz Jimenez. Código: 1058789340
Luis Ramón Quintana Trillos. Código: 88.186.390
Miguel González Ortiz. Código: 79.643.973
Victor Bolanos. Código: 4.613.117
Presentado a:
Pedro José Ruiz
Director de curso
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Matemáticas
Mayo de 2019
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
UNIDAD 3: La transformada de Laplace y modelación matemática.

Actividades
ACTIVIDAD No. 1
Definición: Una ecuación diferencial de Volterra o ecuación integro

t
diferencial es de la forma: y (t )  g (t )   y (t   ) g (  ) d  Ecuación propuesta

0
en 1900. Es importante observar e identificar que la integral es

simplemente la convolución de las funciones: y (t )  g (t )
Definición: Sea una ecuación diferencial de la forma: ay   by   cy  f (t )

y las condiciones iniciales: y ( x 0 )  y 0 ; y ( x 0 )  y1 , entonces a través del
uso de la Transformada de Laplace se puede encontrar la solución a la
ecuación diferencial. Para ello se expone el siguiente algoritmo de
solución:
1. Aplicar la transformada de Laplace a ambos lados de la ecuación

diferencial.
2. Aplicar el concepto de linealidad de la transformada de Laplace.
3. Aplicar las propiedades de la transformada en la ecuación.
4. Aplicar las condiciones iniciales y despejar la transformada de la
solución.
5. Aplicar la transformada inversa a ambos lados y obtener la
solución.
6. Encontrar la función solución a la ecuación diferencial.
Ejercicio: Encontrar la solución a la ecuación diferencial:
y   4 y  4t 2  4t  10, con : y (0)  0; y (0)  3
Ejercicio: y   6 y  9 y  t  y (0)  0; y (0)  1
ACTIVIDAD No. 2
La transformada de Laplace contribuye a resolver problemas vistos en
las temáticas anteriores.
Es una opción u otro método que le permite al estudiante visualizar un
camino diferente dentro de la misma disciplina para modelar en
matemáticas.
El siguiente problema fue resuelto a través de los algoritmos de las
ecuaciones de segundo orden y orden superior. El estudiante debe
resolver el mismo problema a través del uso de la transformada de
Laplace.
Ejercicio: Un circuito RLC en serie tiene una fuente de voltaje dada por:
E (t )  150V voltios, una resistencia de 20 ohmios, un inductor de 1
henrios y un capacitor de 0.005 faradios. La corriente y la carga
inicialmente son cero, determine la corriente para un tiempo: t   6

segundos. Resuelva aplicando la transformada de Laplace.
Ejercicio: Una masa de 4 kg está unida a un resorte con rigidez de
k  64 N , si la contaste de amortiguamiento es 0 veces la velocidad

m
instantánea La masa se desplaza 6 metros debajo de la posición de
equilibrio con una velocidad ascendente de 0m / seg . Encuentre la

ecuación del movimiento y calcule la posición al cabo de 4 segundos si
existe una fuerza externa equivalente a: f (t )  0 .Resuelva aplicando la
transformada de Laplace.
Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Sección 7.4 p. 289. Novena edición. Editorial
Cengage Leaning. México 2009. P. 89.
Parte Individual
ACTIVIDAD No. 3
Con base a la anterior definición, el estudiante debe resolver la
transformada de las dos funciones. Determinar la transformada de

a. f (t )  t   
t  t e  st dt
n n n
b. f (t )  sen( kt )    sen( kt )   e
 st
sen ( kt ) dt
0
Los estudiantes deben resolver cada una de las integrales por los
métodos ya conocidos de integración.
Ejercicio tomado de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Novena edición. Sección 7.1, p.256. Editorial Cengage Leaning.
México 2009.
ACTIVIDAD No. 4
El estudiante debe consultar a través de los diferentes referentes
bibliográficos y consultas la tabla correspondiente a la de las
transformadas básicas. Esta tabla debe estar en la carpeta del portafolio
y el estudiante debe concebir cualquiera de estas transformadas a
través de la definición de transformada de Laplace.
ACTIVIDAD No. 5
Dada una función y su transformada, el estudiante debe definir la
transformada inversa de una transformada. Algunas de ellas para
resolverlas es necesario hacer uso del método de variación de
parámetros.
Hallar la función para cada una de las funciones inversas.
 4 
1.L1  2   Rta : sen 4t
 S  16 

 2S  4 
 1 t 8 2 t 1 3t
2.L1    Rta :  e  e  e
  S  2   S  4 S  3
2
 3 15 5
 
 1 1 1 
3.L1  2     Rta : t  1  e
2t
S S S  2

 7 S 2  23S  30 

4.L1  t t
  Rta : 8e  e cos 2t  3e sen 2t
2t
  S  2   S  2S  5 
2
 

 s2  1 2 1 2
5.L1  2 2   Rta :  t  cos(3t )  sen(3t )
 s ( s  9)  9 9 9 27
Ejercicio tomado de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Novena edición. Sección 7.2, p.269. Editorial Cengage Leaning.
México 2009.
ACTIVIDAD No. 6
Consultar las diferentes propiedades de la transformada como

son:
 Primer teorema de traslación.
 Segundo teorema de traslación.
 Derivada de una transformada.
 Transformada de integrales.
 Teorema de Convolución.
ACTIVIDAD No. 7
Con base al referente teórico, los estudiantes deben resolver la

siguiente tarea:
Hallar la convolución de las funciones dadas:
1. f (t )  t 2 ; g (t )  cos t
2. f (t )  sent; g (t )  cos t
3. f (t )  e 2t ; g (t )  sent
Hallar la trasformada de:
4. ( f (t )  g (t )) , si: f (t )  e 2t y g (t )  t 3
5. ( f (t )  g (t )) , si: f (t )  sen6t y g (t )  e 3t
Aplicando el teorema de la convolución halle las siguientes

transformadas inversas:

 1 

6. 1    Rta :1  cos t
   1
2
 S S 

1

 14 
 2 t
7.     Rta : 2e  2e
5t

 S  2   S  5 

 
 S   t 
8. 1    Rta :   sent
  S  1
2

2
 2

Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Novena edición. Sección 7.4 p. 289. Editorial Cengage
Resultados Actividades
Entregar un único archivo en formato pdf en el entorno de evaluación

y seguimiento en el espacio creado para ello con la parte colaborativa
y la parte individual, con resultados y evidencias de su
correspondiente proceso. Debe de estar los aportes de los
estudiantes en el respectivo foro. Si necesitan preguntar o resolver
dudas pueden hacerlo ubicándola en el tema creado para tal fin en el
foro.
RECURSOS EDUCATIVOS REQUERIDOS
Mesa, Fernando. Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción.

Bogotá, CO: Ecoe Ediciones, 2012. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10995711&tm=1498052122554
Caicedo, A., & García, J. M. (2010). Métodos para la resolución de

ecuaciones diferenciales ordinarias. Bogotá, CO: Ediciones Elizcom.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10565809&tm=1498052881362
Ruiz,P.(2017, Marzo 15). Unidad 3. Transformada de
LaPlace.UNAD[OVI].Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12271

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Definición: Una ecuación diferencial de Volterra o ecuación integro

diferencial es de la forma: y (t )  g (t )   y (t   ) g (  ) d  Ecuación propuesta

en 1900. Es importante observar e identificar que la integral es

Definición: Sea una ecuación diferencial de la forma: ay   by   cy  f (t )

1. Aplicar la transformada de Laplace a ambos lados de la ecuación

inicialmente son cero, determine la corriente para un tiempo: t   6

k  64 N , si la contaste de amortiguamiento es 0 veces la velocidad

Consultar las diferentes propiedades de la transformada como

Con base al referente teórico, los estudiantes deben resolver la

Hallar la trasformada de:

Aplicando el teorema de la convolución halle las siguientes

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Mesa, Fernando. Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción.

Caicedo, A., & García, J. M. (2010). Métodos para la resolución de

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