INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA ALTO DEL REY EL TAMBO CAUCA

PLAN DE ESTUDIO GRADO DECIMO TRIGONOMETRIA

DOCENTE MANUEL EMIRO HURTADO PINEDA AÑO LECTIVO 2020

EJE TEMATICO CONTENIDO TEMATICO LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE

EVALUACION
Conceptos -Angulo ((definición, Describir los elementos
Previos elementos, graficación). básicos necesarios para
diferenciar ángulos de
acuerdo con su amplitud, -Conceptos previos. -Evaluación Integral y
-Ángulos sobre el plano e identificar las Continua, teniendo en
cartesiano (Posición normal propiedades de los cuenta la participación y
o Canónica). triángulos de acuerdo cumplimiento de los
-Diagnosticar los conceptos
con su clasificación. básicos de las estudiantes estudiantes.
Determinar el valor de sobre algunas nociones
-Medición de ángulos las funciones geométricas. -Observación en el Aula
(Sistema sexagesimal, trigonométricas de un
en clase. Preguntas y
Sistema Cíclico). ángulo dado en posición
ejercicios en el tablero.
normal, Desarrollar
-Trazado de gráficas (Angulo,
habilidades para Hallar
Plano cartesiano, Funciones
-Triángulos ( Teorema de el valor de las funciones
periódicas).
Pitágoras) trigonométricas de un
ángulo dado en el
triángulo rectángulo
-Interpretación de ángulo
utilizando el contexto,
manejo de movimiento
angular

Funciones -Definición de las funciones Determinar el valor de las

trigonométricas de un funciones trigonométricas Pruebas objetivas y
trigonométricas
ángulo en posición normal. de un ángulo dado en trabajos individuales o
posición normal y en grupo
-Signos de las funciones -Uso del transportador.
desarrollar habilidades para Presentación,
trigonométricas de un Trazado de las líneas
hallar el valor de las Operación
ángulo en posición normal. trigonométricas para un
funciones trigonométricas Angulo dado en hojas de Razonamiento,
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-Funciones trigonométricas de un ángulo dado en el papel milimetrado. procedimientos.

de los ángulos cuadrantales triángulo rectángulo

PRIMER PERIODO

EJE TEMATICO CONTENIDO TEMATICO LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE

EVALUACION
-Angulo ((definición, Describir los elementos
elementos, graficación). básicos necesarios para
diferenciar ángulos de
acuerdo con su amplitud, -Evaluación Integral y
-Ángulos sobre el plano e identificar las Continua, teniendo en
cartesiano (Posición normal propiedades de los cuenta la participación y
o Canónica). triángulos de acuerdo cumplimiento de los
-Diagnosticar los conceptos
con su clasificación. básicos de las estudiantes estudiantes.
Determinar el valor de sobre algunas nociones
-Medición de ángulos las funciones geométricas. -Observación en el Aula
(Sistema sexagesimal, trigonométricas de un
en clase. Preguntas y
Sistema Cíclico). ángulo dado en posición
ejercicios en el tablero.
normal, Desarrollar
-Trazado de gráficas (Angulo,
habilidades para Hallar
Plano cartesiano, Funciones
-Triángulos ( Teorema de el valor de las funciones
periódicas).
Pitágoras) trigonométricas de un
ángulo dado en el
triángulo rectángulo
-Interpretación de ángulo
utilizando el contexto,
manejo de movimiento
angular
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SEGUNDO PERIODO

EJE TEMATICO CONTENIDO TEMATICO LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE

EVALUACION
Determinar el valor de las
Relaciones funciones trigonométricas
trigonométricas -Razones trigonométricas de un ángulo dado en
en un triángulo rectángulo Pruebas objetivas y
en el triángulo posición normal y trabajos individuales o
rectángulo desarrollar habilidades para
-Razones trigonométricas en grupo
para ángulos de 30º, 45º, y hallar el valor de las -Uso del transportador.
Presentación,
60º (Ángulos Notables). funciones trigonométricas Trazado de las líneas
Operación
Reducción de de un ángulo dado en el trigonométricas para un
Angulo dado en hojas de Razonamiento,
ángulos al triángulo rectángulo
papel milimetrado. procedimientos.
primer
- Ángulos de referencia
cuadrante
-Funciones trigonométricas
de ángulos terminales
Valor numérico de
expresiones que involucran
funciones trigonométricas

-Definición de Identificar las funciones Conceptos previos Trazado de Evaluación

Circunferencia circunferencia unitaria trigonométricas, definir las gráficas (Líneas trigonométricas Integral y
unitaria. funciones trigonométricas de un ángulo, funciones Continua,
-Funciones trigonométricas en la circunferencia unitaria trigonométricas) Trazado de las teniendo en
definidas en la Elaborar las gráficas de las líneas trigonométricas para un cuenta la
Gráfica de las circunferencia. Angulo dado en hojas de papel participación y
funciones trigonométricas,
Trigonométricas -Líneas trigonométricas.- analizar el milimetrado. Análisis de cumplimiento
Graficas de las funciones comportamiento de cada graficas de las
SENO, COSENO, una de ellas estudiantes en
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TANGENTE, COTANGENTE, el aula de

SECANTE, COSECANTE clases

TERCER PERIODO

EJE TEMATICO CONTENIDO TEMATICO LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE

EVALUACION
-Definición. -Evaluación integral y
Continua, teniendo en
-Identidades cuenta la
fundamentales. participación y
-Formas de expresar una cumplimiento de las
función trigonométrica en estudiantes en el
término de las otras cinco Demostrar aula de clase
funciones. Identidades
trigonométricas, Trabajo en el Aula ( talleres
IDENTIDADES Y -Simplificación de individuales y grupales) -
expresiones resolver
ECUACIONES Participación en clase
trigonométricas. ecuaciones
TRIGONOMETRICAS Conceptos previos Preguntas y ejercicios en el
trigonométricas
-Demostración de tablero
involucrando los Talleres (Identidades y
Identidades procedimientos Ecuaciones trigonométricas) -Planteamiento y análisis de
-Identidades para la suma , para la solución Realización y Sustentación de problemas - Evaluaciones
la diferencia de ángulos , de estos. talleres tipo Icfes -Sustentación de
para ángulos dobles y talleres ( individual y
ángulos medios grupal)
Solución de problemas
-Ecuaciones
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trigonométricas
-Ecuaciones
trigonométricas con
identidades
-Ecuaciones
trigonométricas con
identidades para ángulos
dobles y ángulos medios

EJE TEMATICO CONTENIDO TEMATICO LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE

EVALUACION
Evaluación Integral y
Continua, teniendo
en cuenta la
-Sistemas de coordenadas participación y
Rectangulares. Identifica características de cumplimiento de las
localización de objetos Conceptos previos estudiantes en el
-Distancia entre dos geométricos en sistemas aula de clases.
puntos. de representación
cartesiana y otros, que le Talleres (Manejo de -Trabajo en el Aula (talleres
-Línea recta
Geometría Analítica permitan resolver propiedades de las secciones individuales y grupales) -
problemas en los que se cónicas) Trazado de graficas Participación en clase
usan las propiedades (Cónicas) Preguntas y ejercicios en el
-Ecuación de la recta. geométricas de figuras Realización y Sustentación de tablero.
cónicas de manera talleres Solución de problemas
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algebraica -Planteamiento y análisis de

problemas - Evaluaciones
-Pendiente de la recta tipo Icfes -Sustentación de
Secciones cónicas talleres ( individual y
( circunferencia, parábola, grupal)
elipse, hipérbola)

CUARTO PERIODO