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    Español Final Manuel Acuña

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    El documento habla sobre la metáfora, que es un recurso literario donde una palabra o frase que designa un objeto o idea se aplica a otra palabra o frase para dar a entender una similitud entre ellas. Uno de los términos es el literal y el otro se usa en sentido figurado. También menciona unos versos de un poema donde se utiliza lenguaje figurado y pide interpretarlo e imaginarlo.

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    El documento habla sobre la metáfora, que es un recurso literario donde una palabra o frase que designa un objeto o idea se aplica a otra palabra o frase para dar a entender una similitud entre ellas. Uno de los términos es el literal y el otro se usa en sentido figurado. También menciona unos versos de un poema donde se utiliza lenguaje figurado y pide interpretarlo e imaginarlo.

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    Ejercicios de repaso-Español

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    El documento habla sobre la metáfora, que es un recurso literario donde una palabra o frase que designa un objeto o idea se aplica a otra palabra o frase para dar a entender una similitud entre ellas. Uno de los términos es el literal y el otro se usa en sentido figurado. También menciona unos versos de un poema donde se utiliza lenguaje figurado y pide interpretarlo e imaginarlo.

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    LENJUAJE FIGURADO

    La metáfora es un recurso literario en el cual una palabra o frase que designa a un


    objeto o idea en particular es aplicada a otra palabra o frase para dar a entender
    alguna similitud entre ellas. Uno de los términos es el literal y el otro se usa en sentido
    figurado.

    Lee con atención los siguientes versos del poema “Sol de Monterrey” del autor
    Alfonso Reyes, interpreta el lenguaje figurado utilizado por el autor y haz un
    dibujo de lo que imaginas:

    No cabe duda; de niño, Andaba detrás de mí


    a mí me seguía el sol. como perrito faldero…

    Saltaba de patio en patio, Todo el cielo era de añil;


    se revolcaba en mi alcoba… toda la casa, de oro…
    METÁFORAS
    Lee con atención el texto de Juan Rulfo en la que aparecen algunas metáforas y relaciona según
    corresponda:

    Metáforas Sentido literal


    (…) al final de esta llanura rajada de El aire transporta los olores de las
    1 grietas y de arroyos secos. cosas y de la vida del pueblo.

    (…) se saborea ese olor de la gente Mirar hacia arriba en donde se ve el sol.
    2 como si fuera una esperanza.

    Pero el pueblo está todavía muy allá. Es El grupo de personas que son.
    3 el viento el que lo acerca.

    (…) estira los ojos hacia donde está Los olores del pueblo se perciben desde
    4 el camino, anunciando que está cerca
    colgado el sol (…)
    más gente, comida leña, animales, etc.

    (…) este nudo que somos nosotros (…) Terreno extremadamente seco,
    5 agrietado.

    Ejercicio tomado de HDT de la SEP.


    LEEMOS POESÍA

    I.- En voz alta y de manera grupal, lean el siguiente poema, (pon atención en la puntuación):

    Ultramarina

    Una nube blanca


    una nube azul,
    en la nube un sueño
    y en el sueño, tú.

    Gaviotas del norte,


    luceros del sur,
    sobre el mar el cielo
    y en el cielo, tú.

    Las ondas me traen


    cartas del Perú,
    y en las cartas besos
    y en los besos, tú.

    Tú en la noche blanca,
    tú en la noche azul,
    y en lo misterioso,
    dulcemente, tú.

    Rafael Heliodoro Valle

    II.- Analiza el poema y contesta lo que se pide:

    1.- ¿El texto anterior está escrito en prosa o en verso? __________________________

    2.- ¿Cuántos versos tiene el poema? _________________________________________

    3.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema? _______________________________________

    4.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? ______________________________________

    5.- ¿Qué sentimiento se expresa en el poema? _________________________________

    6.- ¿Quién es el personaje principal del poema? ________________________________

    7.- De acuerdo con lo que dice el poema ¿quién es “tú”? ___________________________

    8.- En la 3ª estrofa “Perú” rima con: ________________________________________

    9.- ¿Quién es el autor del poema? __________________________________________

    10.- ¿Te gustan los poemas? ______ ¿por qué? _________________________________


    EL CUENTO
    CAZADOR DE TESOROS
    No soy bueno en describir los recuerdos en que uno puede estar
    sumergido, esos recuerdos que cada vez se vuelven más reales, y que me
    han dejado en estado paranoico; y como es que llegué a tal estado; fue el
    día en que decidí tener una vida fácil. Obsesionado por los relatos de los
    tesoros enterrados, bastaba desenterrar uno de ellos para solucionar mi
    vida; pero quien iba a pensar que sería la solución incorrecta.

    Era un día soleado cuando decidí buscar uno de los tesoros, había
    recopilado mucha información y con la máquina de detector de metales
    estaba 100% seguro que lo encontraría, me dirigí al este, según los relatos debía de encontrar un
    bosque rodeado de agua; no se cuánto caminé que el día pasó a ser noche, y el sol dejó paso a la luna
    resplandeciente; y todavía no encontraba el lugar, desorientado seguí caminando; pero nunca perdí la
    esperanza, cuando de pronto sentí humedecerse mis pies, y es cuando uno siente muy dentro de sí
    que ese es el lugar, me temblaba el cuerpo; y me tropecé en un árbol, luego observe a mi alrededor y
    me di cuenta que estaba rodeado de árboles, pues la luna ya no me daba su resplandor;
    inmediatamente saque el detector y comencé a caminar lentamente escuchando el sonido del aparato,
    cuando tal sonido se volvió muy intenso; de nuevo el presentimiento; este era el lugar; saque el pico y
    la lampa y comencé a escarbar con furia y emoción, imaginándome en las caras que pondrían tales
    incrédulos; no fue cuando escuche el sonido de varias monedas y una voz de trueno que rompía mis
    oídos, preguntándome mil veces ¿Cuál es tu peor miedo?, no lo resistía y deje de escarbar, no se si
    mis ojos me engañan, pero vi salir del hoyo una inmensa araña que me dejo petrificado, y en ella el
    oro; no tuve el valor de poder detenerla, mi miedo me había consumido a tal punto de dejarme loco; y
    vi desaparecer mi peor miedo en la oscuridad.

    Ahora me sumerjo en estos recuerdos, y me doy cuenta de que cualquier vida que uno tome, siempre
    será difícil, y si vences tus miedos obtendrás el tesoro de la vida.

    1.- ¿Qué sucede al principio del cuento? ____________________________________________

    __________________________________________________________________________

    2.- ¿Cuál es el conflicto que se presenta en el desarrollo del cuento? ________________________

    ___________________________________________________________________________

    3.- ¿Cuál es el desenlace del cuento? _______________________________________________

    __________________________________________________________________________

    4.- ¿Cuál es el escenario donde acontecen los hechos? __________________________________

    ___________________________________________________________________________

    5- ¿Cuándo ocurren los hechos que se narran? ________________________________________

    6.- ¿En qué persona gramatical está escrito el cuento? __________________________________

    7.- ¿En qué discurso se cuenta la historia en el cuento? _________________________________

    8.- ¿Qué es un cuento? _________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________
    UN TITULO PARA UN CUENTO DE TERROR

    EL ADJETIVO CALIFICATIVO: es la palabra que le atribuye una cualidad o conjunto de


    cualidades a un objeto, animal, persona o cosa. Los adjetivos se utilizan para describir.

    Haz una lista de 3 adjetivos calificativos para cada dibujo, que denoten miedo o suspenso, y escribe un
    enunciado que lleve uno de esos adjetivos y que se puedan utilizar como títulos de un cuento de terror:

    Objetos Adjetivos Títulos para un cuento de


    calificativos terror
    LA CARTA
    Escribe en los círculos el número de cada componente de la carta. Posteriormente selecciona la respuesta correcta:

    1.- REMITENTE 2.- DESTRINATARIO 3.- LUGAR 4.- FECHA

    5.- PALABRAS DE DESPEDIDA 6.- SALUDO INICIAL 7.- CUERPO DE LA CARTA

    Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, a 27 de marzo de 2010.

    Querido Alejandro:

    Por fin terminamos de instalarnos ayer fui a


    conocer los manglares; no te imaginas todas las
    aves que habitan en este pantano, además de gran
    cantidad de anfibios y peces.

    Me picaron los insectos, aquí abundan y mis


    brazos están llenos de ronchas. Me gustaría mucho
    que estuvieras aquí para que disfrutáramos juntos
    estos paseos.

    Me despido de ti. Deseo verte pronto.

    Tu hermana, Esmeralda

    1.- La siguiente oración afirmativa fue tomada de la carta: “…mis brazos están llenos de
    ronchas” ¿Cuál es la opción que la transforma en una oración negativa?......................................
    A) …mis brazos están a salvo de los piquetes de mosco.
    B) …mis brazos se resisten a las picaduras de mosquito.
    C) …mis brazos están llenos de ronchas como nunca en mi vida.
    D) …mis brazos están llenos de ronchas y me causan comezón.

    2.- En la carta leíste: “Por fin terminamos de instalarnos ayer fui a conocer los manglares...”.
    Las siguientes opciones tienen cambios en la puntuación de esa oración. ¿En cuál de ellas se
    dice que Esmeralda terminó de instalarse ayer?..................................................................................
    A) Por fin terminamos de instalarnos, ayer fui a conocer los manglares…
    B) Por fin terminamos de instalarnos ayer. Fui a conocer los manglares…
    C) ¡Por fin! Terminamos de instalarnos, ayer fui a conocer los manglares…
    D) ¡Por fin terminamos de instalarnos! Ayer, fui a conocer los manglares…

    3.- Lee lo que había escrito Esmeralda en el primer borrador de su carta.


    “Por fin terminamos de instalarnos ayer voy a conocer los manglares...”.
    ¿Cuál de los siguientes errores de concordancia cometió Esmeralda en este enunciado?..........
    A) Género. B) Tiempo. C) Número. D) Persona.

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