Qué Es Psicolingüística y Aportes A La Psicologia

¿QUÉ ES PSICOLINGÜÍSTICA?
La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie

humana adquiere el lenguaje y los mecanismos cognitivos que intervienen en el
procesamiento de la información lingüística. Para ello estudia los
factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para
la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del
lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas.
La psicolingüística nace de los estudios del lingüista francés Gustave
Guillaume (1883-1960), motivo por el cual también se la conoció a principios
del siglo XX como guillaumismo. Guillaume llamó a su teoría Psicosistema y en
ella vinculó los elementos lingúísticos con los psicológicos.
CATEGORÍAS DE PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS
Esta disciplina analiza cualquier proceso que tenga que ver con la
comunicación humana, mediante el uso del lenguaje (sea este el que sea, oral,
escrito, etc.). A grandes rasgos, los procesos psicolingüísticos más estudiados
pueden dividirse en dos categorías, un llamado de codificación (producción del
lenguaje), otro llamado de decodificación (o comprensión del lenguaje).
Comenzando por los primeros, aquí se analizarían los procesos que hacen
posible que seamos capaces de formar oraciones gramaticalmente correctas
partiendo del vocabulario y de las estructuras gramaticales. Estos procesos se
denominan codificación.
La psicolingüística también estudia los factores que afectan a la decodificación,
o con otras palabras, las estructuras psicológicas que nos capacitan para
entender expresiones, palabras, oraciones, textos, etc. La comunicación
humana puede considerarse una continua percepción-comprensión-producción.
La riqueza del lenguaje hace que dicha secuencia se desarrolle de varias
formas. Así, dependiendo de la modalidad visual o auditiva del estímulo
externo, las etapas sensoriales en percepción serán diferentes. También existe
variabilidad en la producción del lenguaje, podemos hablar, gesticular o
expresarnos con la escritura. Finalmente, el acceso al significado varía según si
la unidad de información considerada es una palabra, una oración o un
discurso.
APORTES DE LA PSICOLOGIA A LA PSICOLINGÜISTICA
La Psicología es la ciencia de la conducta humana y animal. Dentro de los

medios de la vida de relación, el lenguaje es considerado como una forma de
conducta, con la finalidad de servir de medio de comunicación entre los seres
humanos. El ahombre, "animal social", se relaciona con sus semejantes,
principalmente mediante su propio lenguaje articulado.
Gran parte de la conducta, humana - dice Morgan- consiste en habla, leer y
escribir y resolver muchos de nuestros, problemas mediante el lenguaje.
Para no caer en un rígido conductismo, ni en un frío behaviorismo, debemos
recordar aquí que no usamos el lenguaje sólo para comunicarnos, o como una
forma de conducta exclusivamente.
Desde KlarMei" hasta nuestros días se han estudiado profundamente las
funciones del lenguaje. La "comunicación" es, desde luego, una función central
y primordial, pero no debemos olvidar la función expresiva y la apelativa, tan
estrechamente ligadas a lo psicológico. En muchas ocasiones, incluso, usamos
el lenguaje, hablamos para "expresarnos" simplemente, con ausencia total de
intención comunicativa.
En otros momentos, la función del lenguaje es de catarsis o liberación.
Hablamos para desahogarnos, ¿Y cuántas veces el poeta pretende conseguir
una forma bella y estética en sus poemas, sin desear comunicar apenas nada?
Podríamos seguir enumerando funciones lingüísticas que se dan asociadas con
la de comunicar, o referencia, pero no es ese el objetivo principal de este
trabajo. Por lo demás, es evidente que no podemos reducir y simplificar el
lenguaje en un proceso mecánico de estímulo y respuesta.
La Psicología y la Lingüística pueden ayudarse mutuamente para un mejor
conocimiento del niño y del hombre, y de su principal medio de comunicación.
De la colaboración entre lingüistas y psicólogos, estudiando el mismo
fenómeno lingüístico, pero con medios y fines diversos, ha comenzado a tomar
importancia una nueva disciplina, la Psicolingüística, que en palabras de J.
Dubois, pretende o persigue el estudio científico de los comportamientos
verbales en sus aspectos psicológicos.
DELIMITACIÓN DE CAMPOS
La Psicolingüística pretender estudiar fenómenos que tienen su origen en el

desarrollo paralelo y complementario de la Lingüística y la Psicología. En
palabras de Piaget, la Psicolingüística es el estudio de las relaciones entre
nuestras necesidades de expresión y comunicación y los medios que nos
ofrece una lengua aprendida desde la más tierna edad o la más tarde (5 años).
El mismo fenómeno lingüístico interesa al psicólogo y al lingüista, pero con una
diferencia de métodos, procedimientos y fines, que vienen a precisar las
fronteras de sus respectivas ciencias. El habla, afirma F. Francois, incumbe, a
la Lingüística cuando busca en ella un mensaje., una intención, y a la
Psicología cuando buscamos una manifestación involuntaria de la
personalidad. Podríamos decirlo de otra manera: que lo que para la Lingüística
es un fin, para la Psicología es un medio.
La Psicología se interesa por lo que ocurre tanto al hablante como al oyente en
el mismo momento de la comunicación, analizando los mecanismos psíquicos
que operan en la situación lingüística. Por otra parte, y como idea fundamental
de la concepción saussureana sobre la Lengua, la lingüística tiene por único y
verdadero objeto la lengua considerada en si misma y por sí misma.
LA VISIÓN EN PSICOLOGÍA
Los psicólogos estudian el lenguaje que las personas utilizan cuando hablan y
cuando comprenden lo que escuchan. Un lenguaje vivo, múltiple y cambiante
La psicología aborda el análisis del lenguaje distinguiendo entre sus
componentes formales o estructurales (como los sonidos del habla o las leyes
que rigen la formación de palabras, frases y textos), sus contenidos (de qué
nos habla el lenguaje) y sus componentes funcionales (de qué maneras se
puede operar sobre nuestro entorno mediante el lenguaje).
Como has visto, es multidisciplinar, constantemente tiene que recurrir a la
lingüística y neuropsicología, entre otras, al abordar la psicología del lenguaje.
Casi nadie somos conscientes de que percibimos la realidad de acuerdo a
ciertos filtros con los cuales procesamos la información que recibimos; Son
estilos de organizar la información de forma inconsciente, además con el
lenguaje podemos influir positiva o negativamente sobre los demás. Gestionar
nuestras emociones y las de los demás, entre otras muchas otras cosas.
APORTES MÁS RELEVANTES DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS DE

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE:
NOMBRE DE LA REPRESENTANTE QUE PLANTEA

TEORIA
AMBIENTALISTA Skinner B.F. Estudia
como aprenden los
niños y se basa en los
principios del
conductismo,
entendiendo al niño
como un receptor
pasivo que aprende
mediante los refuerzos
y la imitación del habla
de los padres
INNATISTA Chomsky N. Esta se opone a la
anterior e hizo su
estudio sobre
la adquisición del
lenguaje. Sostiene que
el niño tiene
conocimientos innatos
(alojados en su mente)
sobre los principios
universales que
regulan el lenguaje
CONSTRUCTIVISTA Piaget J. y Escuela de Estudia
Ginebra los mecanismos de la
mente y sostiene que
luego de alcanzar la
inteligencia sensorio-
motriz, el niño puede
adquirir el lenguaje.
Rechaza lo propuesto
por los innatistas ya
que considera que lo
único heredado es la
inteligencia
SOCIO * Vigotsky L.S. Ambas corrientes
INTERACTIVA: investigan el papel de
la interración social
en el desarrollo del
* Bruner J.
lenguaje. "...El
* SOVIETICA
lenguaje es (...) un
* ESTADOUNIDENSE modo de
comunicación, externo
en su forma y su
función, que
progresivamente va
adquiriendo una
función interna y
personal, hasta
interiorizarse
completamente y
convertirse en
'pensamiento'..."Este
se adquiere, y está
determinado por el
funcionamiento social.
Sostiene la
predisposición innata
del sujeto para poder
aprender el lenguaje y
la necesidad del
soporte adulto
(andamiaje del
aprendizaje)
BIBLIOGRAFIA:
 El lenguaje (2007). En Enciclopedia de la Psicología (Vol. 3, 47-90 pp).

España: Océano.
 Escandell Vidal, M.V.; Marrero Aguiar, V; Casado Fresnillo, C.; Gutiérrez
Rodríguez, E.; Ruiz-Va Palacios, P. (2009) El lenguaje humano, Editorial
Universitaria Ramón Areces (UNED).
 Ardaya, R. Psicologia y el origen del lenguaje, Universidad Nacional de
Colombia.

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La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie

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La Psicología es la ciencia de la conducta humana y animal. Dentro de los

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NOMBRE DE LA REPRESENTANTE QUE PLANTEA

 El lenguaje (2007). En Enciclopedia de la Psicología (Vol. 3, 47-90 pp).

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