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    Competencias

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    Este documento explica el modelo educativo basado en competencias, donde los estudiantes deben adquirir habilidades y destrezas a lo largo del aprendizaje para desenvolverse con éxito en el mundo laboral y social. Las competencias incluyen lo que los estudiantes deben saber, saber hacer y saber ser.

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    COMPETENCIAS

    Para poneros en situación, hay que tener presente siempre que el modelo educativo actual está
    basado en "competencias".
    Y, ¿Esto qué es? Sencillamente que el futuro profesional pueda competir y desenvolverse de
    manera exitosa en el ámbito laboral y social. Es decir, las necesidades del mercado laboral, y el
    entorno social han de estar presentes y vinculadas al medio educativo.
    Para ello, el alumnado ha de ir adquiriendo habilidades y destrezas a lo largo del proceso de
    enseñanza-aprendizaje. Las empresas demandan personal que resuelva problemas y no los
    creen. Por ello, la labor docente ha de estar enfocada en ese sentido: formar futuros
    profesionales, con sentido y pensamiento crítico, capaces de dar respuesta a las diferentes
    situaciones y variantes relativas a su perfil profesional. Todo ello, aderezado por lo que la
    normativa denomina "aprendizaje significativo", es decir, que el alumnado aprenda con
    conocimiento de causa y que aquello que adquiere como conocimiento, tenga sentido.

    Estos son los principios básicos del aprendizaje por competencias.


    Lo importante es el proceso, y por ello, se emplean, para ofrecer una enseñanza de calidad,
    recursos e instrumentos didácticos, que simulen el contexto laboral real.
    Dependiendo de la metodología a seguir, el profesor desempeñará un papel u otro, pero
    siempre, será el faro y guía del proceso en el que interviene el alumnado.
    Llegados a este punto, cabría preguntarse ¿Qué es una competencia en el ámbito educativo?
    Sencillo: es todo aquello que el alumnado ha de saber (teoría), saber hacer (procedimientos-
    práctica) y saber ser y estar (actitudes y valores).
    Por tanto, una competencia, en educación, como comentaba con anterioridad, no deja de ser
    un conjunto de desempeños o tareas encaminados a la obtención de las habilidades,
    destrezas, conocimientos actitudes y valores necesarios para valerse en el mundo laboral y en l
    a sociedad actual como ciudadanos.
    De ahí, que el modelo educativo español en general, no sólo la F.P., está basado en el
    aprendizaje por y en competencias.

    Esas competencias comunes, o denominadas también, básicas (hay tantas como diferentes
    tratadistas del tema), actualmente pudieran ser, y a modo de ejemplo: aprender a comunicarse
    correctamente de manera oral y escrita, fomento de las relaciones interpersonales, capacidad
    de análisis y síntesis, capacidad para la toma de decisiones, trabajo cooperativo y colaborativo,
    valores, conocimiento y desenvolvimiento en las TIC,s, y el tan recurrido de aprender a
    aprender, entre otros.
    De ahí, en el contexto de la F.P. y en cada uno de los Ciclos Formativos, se "trabajan" las
    siguientes competencias: General, profesionales, personales y sociales, además de las
    básicas, que son consustanciales a todas las enseñanzas.
    F.S.

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