CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: ABRIL-

DICIEMBRE 2020
ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS:
N° DE ORDEN

Se comunica Lee diversos Escribe diversos

DE ÁREA
oralmente en su tipos de textos tipos de textos en Logros, dificultades, recomendaciones y retos
APELLIDOS Y NOMBRES lengua materna. en su lengua su lengua del (la) estudiante respecto al NIVEL DE LOGRO
materna. materna. ESPERADO EN LAS COMPETENCIAS
NIVEL DE NIVEL DE NIVEL DE
LOGRO LOGRO LOGRO
1 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Comenta de qué trata el texto y su propósito de Logro
comunicación. Así mismo comprende un texto Esperado
cuando lee, y en su escritura utiliza conectores.
2 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, así Logro
como también comprende un texto cuando lee y Esperado
en su escritura utiliza mayúsculas, conectores y
punto final.
3 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Expresa sus ideas con claridad en torno a un Logro
tema, así mismo; comprende el contenido de un Esperado
texto cuando lee, y cuando escribe lo hace
siguiendo una planificación.
4 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
5 Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel literal.
En cuanto a su escritura muestra dificultades. Se
recomienda seguir trabajando estos aspectos.
6 Logro Esperado Logro esperado Logro Esperado
-Expresa sus ideas con claridad en torno a un Logro
tema, así mismo; comprende el contenido de un Esperado
texto cuando lee, y cuando escribe lo hace
siguiendo una planificación.
7 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, así Logro
como también comprende un texto cuando lee y Esperado
en su escritura utiliza mayúsculas, conectores y
punto final.
8 CARRANZA RAMOS, Genesis Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Comenta de qué trata el texto y su propósito de Logro
Belén comunicación. Así mismo comprende un texto Esperado
cuando lee, y en su escritura utiliza conectores.
9 CHUQUILIN ENRIQUE, Ariana Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
Fernanda pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel literal.
En cuanto a su escritura muestra dificultades. Se
recomienda seguir trabajando estos aspectos.
10 CUEVA CORONEL, Axel Logro destacado Logro destacado Logro destacado - Expresa oralmente sus ideas empleando gestos Logro
Andree y movimientos corporales; así mismo Destacado
comprende el texto que lee dando su opinión; a
la vez que escribe alfabéticamente haciendo uso
de conectores.
11 CUMAPA AVILA, Harold Yamir Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, así Logro
como también comprende un texto cuando lee y Esperado
en su escritura utiliza mayúsculas, conectores y
punto final.
12 DELGADO MENDEZ, Mía Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Alejandra Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
13 GIL CABREJOS, Danna Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado - Comenta de qué trata el texto y su propósito de Logro
Valentina comunicación. Así mismo comprende un texto Esperado
cuando lee, y en su escritura utiliza conectores.
14 GOMEZ RIVERA, Dayron - No expresa ideas en forma oral; así mismo lee
Esleyter Inicio Inicio Inicio con mucha dificultad y por tanto no comprende; Inicio
en la escritura aún se encuentra en la etapa
silábica. Se recomienda seguir trabajando en
estos aspectos.
15 GUERRA VILLACORTA, NO SE LOGRÓ LA COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO POR NINGÚN MEDIO
Aharón Valentino
16 HENRIQUEZ BARDALES, Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Marjorie Abigail Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
17 HILARIO GONZALES, Kevin Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, así Logro
Yair como también comprende un texto cuando lee y Esperado
en su escritura utiliza mayúsculas, conectores y
punto final.
18 LALUPU PAREDES, Anderson Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Comenta de qué trata el texto y su propósito de Logro
Manuel comunicación. Así mismo comprende un texto Esperado
cuando lee, y en su escritura utiliza conectores
19 LEDESMA BOBADILLA, Logro destacado Logro destacado Logro destacado - Expresa oralmente sus ideas empleando gestos Logro
Charles y movimientos corporales; así mismo Destacado
comprende el texto que lee dando su opinión; a
la vez que escribe alfabéticamente haciendo uso
de conectores.
20 LOYOLA RODRIGUEZ, Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Lucero Jazmin Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
21 LOZANO QUIROZ, Jazmín Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, así Logro
Anjhalí como también comprende un texto cuando lee y Esperado
en su escritura utiliza mayúsculas, conectores y
punto final
22 LUCIANO GUTIERREZ, Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
Daleshka Julianne pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel literal.
En cuanto a su escritura muestra dificultades. Se
recomienda seguir trabajando estos aspectos.
23 PEÑA ROJAS, Adriano Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Fabricio Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
24 PINGLO TORRES, Cesar Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Comenta de qué trata el texto y su propósito de Logro
Adriano comunicación. Así mismo comprende un texto Esperado
cuando lee, y en su escritura utiliza conectores.
25 RAMIREZ ESPINOLA, Hyako Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Se expresa oralmente sobre un tema, así mismo Logro
Axel Dylan comprende un texto cuando lee y hace una Esperado
planificación para escribir sus textos.
26 REYES PULIDO, Valentina Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
Micaela pero aún le falta expresarse con coherencia y
 cuando lee comprende solamente el nivel literal.
En cuanto a su escritura muestra dificultades. Se
recomienda seguir trabajando estos aspectos.
27 RIVA ADRIANZEN, Leonardo Inicio Inicio Inicio - No expresa ideas en forma oral; así mismo lee Inicio
Stefano con mucha dificultad y por tanto no comprende;
en la escritura aún se encuentra en la etapa
silábica. Se recomienda seguir trabajando en
estos aspectos.
28 RODRIGUEZ AVALOS, Kaori TRASLADADO
Alisseth
29 RODRIGUEZ AVALOS, Kaori Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
Dayan pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel literal.
En cuanto a su escritura muestra dificultades. Se
recomienda seguir trabajando estos aspectos.
30 RODRIGUEZ CHAVEZ, Paris Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Se expresa oralmente sobre un tema, así mismo Logro
Alejandro comprende un texto cuando lee y hace una Esperado
planificación para escribir sus textos.
31 SANTILLAN MINCHAN, Brigith Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, así Logro
Sarai como también comprende un texto cuando lee y Esperado
en su escritura utiliza mayúsculas, conectores y
punto final
32 TORRES CORTIJO, Jamir Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
Goketsu pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel literal.
En cuanto a su escritura muestra dificultades. Se
recomienda seguir trabajando estos aspectos.