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    Guia 1 Fisica 6 Factor de Conversion

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    Tecnicompu JC
    Este documento presenta una guía sobre cómo realizar conversiones de unidades mediante factores de conversión. Explica que un factor de conversión implica multiplicar por una fracción donde el numerador y denominador son cantidades equivalentes en diferentes unidades de medida. Detalla el proceso en 4 pasos: 1) escribir la cantidad y unidad original, 2) agregar el signo de multiplicación y una fracción, 3) colocar la equivalencia entre unidades en la fracción, y 4) escribir "1" y la equivalencia en la fracción para realizar la conversión. Proporciona ejemplos de

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    Este documento presenta una guía sobre cómo realizar conversiones de unidades mediante factores de conversión. Explica que un factor de conversión implica multiplicar por una fracción donde el numerador y denominador son cantidades equivalentes en diferentes unidades de medida. Detalla el proceso en 4 pasos: 1) escribir la cantidad y unidad original, 2) agregar el signo de multiplicación y una fracción, 3) colocar la equivalencia entre unidades en la fracción, y 4) escribir "1" y la equivalencia en la fracción para realizar la conversión. Proporciona ejemplos de

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    GUIA 1 FISICA 6 FACTOR DE CONVERSION

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    Este documento presenta una guía sobre cómo realizar conversiones de unidades mediante factores de conversión. Explica que un factor de conversión implica multiplicar por una fracción donde el numerador y denominador son cantidades equivalentes en diferentes unidades de medida. Detalla el proceso en 4 pasos: 1) escribir la cantidad y unidad original, 2) agregar el signo de multiplicación y una fracción, 3) colocar la equivalencia entre unidades en la fracción, y 4) escribir "1" y la equivalencia en la fracción para realizar la conversión. Proporciona ejemplos de

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    Este documento presenta una guía sobre cómo realizar conversiones de unidades mediante factores de conversión. Explica que un factor de conversión implica multiplicar por una fracción donde el numerador y denominador son cantidades equivalentes en diferentes unidades de medida. Detalla el proceso en 4 pasos: 1) escribir la cantidad y unidad original, 2) agregar el signo de multiplicación y una fracción, 3) colocar la equivalencia entre unidades en la fracción, y 4) escribir "1" y la equivalencia en la fracción para realizar la conversión. Proporciona ejemplos de

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    GUIA N° _1_

    TITULO Factor de conversión


    AREA Ciencias Naturales ASIGNATURA Física PERIODO Segundo
    GRADO Sexto DURACIÓN: 2 semanas
    OBJETIVO:
    Expresar una medida en otra equivalente

    INTRODUCCIÓN
    Realiza una búsqueda de elementos que tengas en casa con los cuales puedas medir longitudes. Luego escríbelos en tu
    cuaderno.
    Toma el palo de la escoba y mide el largo, pero no puedes utilizar regla ni metro, debes usar como medida tu mano o tu
    pie, registra el valor, ahora dile a un miembro de la familia (papá o mamá) que él tome la medida. Compara tu valor con
    el del miembro de tu familia ¿Qué puedes concluir?
    GLOSARIO
    Factor: término de la multiplicación
    Fracción: expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad
    Numerador: es el término de la fracción que se ubica en la parte superior de la fracción
    Denominador: es el término de la fracción que se ubica en la parte inferior de esta
    CONCEPTUALIZACIÓN

    FACTOR DE CONVERSION

    El factor de conversión es un proceso matemático que se basa en multiplicar por una o varias fracciones en las que el
    numerador y el denominador son cantidades iguales expresadas en unidades de medida distintas.

    ¿CÓMO ES EL PROCESO PARA REALIZAR CONVERSIONES POR FACTOR DE CONVERSION?


    El proceso es muy sencillo, debes tener en cuenta las indicaciones del ejemplo:

    Ejemplo: La longitud de una cuerda es 5 metros, ¿cuá l es la medida en centímetros?


    Paso 1: Se escribe la cantidad con la unidad de medida que se deseas convertir, en este caso es 5 metros

    Paso 2: Se pone el signo de multiplicación y una línea de fracción, ambos signos te indican que realizarás dos
    operaciones, una de multiplicación y otra de división
    5 m . _____________

    Paso 3: En la fracción (donde está la línea) se coloca la equivalencia unitaria entre las dos unidades involucradas, es
    decir, la que vas a transformar y la que deseas obtener; con ello encuentras el llamado factor de conversión.
    Si la unidad original (en este ejemplo es el metro) está en el numerador, entonces escribimos la misma unidad en el
    denominador y viceversa (de tal forma de poder simplificarla). Observa:

    Escribimos la otra unidad (la que queremos tener) en la otra parte de la fracción, en este caso se escribe en el
    numerador de la fracción, es decir en la parte de arriba de la línea.
    Paso 4: Escribimos un “1” en donde este la cantidad más grande del factor de conversión y la cantidad equivalente
    de la otra unidad, en este ejemplo la unidad más grande es metro, ahí colocamos el número 1 y como un metro equivale
    a 100 centímetros, entonces en donde está la unidad cm escribimos “100” , observa:

    Luego procedes a realizar las operaciones (multiplicar , dividir y simplificar), observa:

    Conclusión: la longitud de la cuerda es 500 cm

    Ejemplo 2: La masa de un objeto es 543 gramos, ¿Cuál es el valor de la masa expresado en kilogramos?
    Paso 1: Se escribe la cantidad con la unidad de medida que se deseas convertir
    Paso 2: Se pone el signo de multiplicación y una línea de fracción

    Paso 3: En la fracción (donde está la línea) se coloca la equivalencia unitaria entre las dos unidades involucradas, es
    decir, la que vas a transformar y la que deseas obtener
    Paso 4: Escribimos un “1” en donde este la cantidad más grande del factor de conversión y la cantidad equivalente de la
    otra unidad. Luego procedes a realizar las operaciones (multiplicar, dividir y simplificar), observa

    Conclusión: la masa del objeto en kilogramos es 0,543

    Recuerda que es importantísimo que conozcas las equivalencias entre las diferentes unidades de medida para
    longitud, masa y tiempo. Si aún no la has aprendido aquí te las recordamos, pero debes aprenderlas.

    1 km es igual a 1 000 m 1 Kg es igual a 1000 g 1 hora es igual a 60 minutos

    1 m es igual a 100 cm 1 g es igual a 1000 mg 1 hora es igual a 3600 seg


    1 m es igual a 1 000 mm 1 minuto es igual a 60 seg
    1 cm es igual a 10 mm

    ACTIVIDADES
    Efectúa las siguientes conversiones
    A. 2 horas a minutos
    B. 12000 g a Kg
    C. 30 cm a m
    D. 72000 segundos a horas
    E. 6

    789 m a km
    F. 342 km a m
    G. 8,5 kg a g
    H. 86400 segundos a horas
    I. 45 cm a mm
    J. 5720 m a Km

    TAREA

    1.A continuación se darán las pautas


    para realizar un proceso de conversión de unidades, pero están en desorden, debes colocar dentro del paréntesis el orden
    en que se realiza ese paso.
    ( ) En la fracción (donde está la línea) se coloca la equivalencia unitaria entre las dos unidades involucradas, es
    decir, la que vas a transformar y la que deseas obtener.
    ( ) Se escribe la cantidad con la unidad de medida que se deseas convertir
    ( ) Se pone el signo de multiplicación y una línea de fracción
    ( ) Escribimos un “1” en donde este la cantidad más grande del factor de conversión y la cantidad equivalente
    de la otra unidad. Luego procedes a realizar las operaciones (multiplicar, dividir y simplificar)

    2.Toma un metro y mide la longitud de 10 objetos de la casa, registra la medida, luego plantea la conversión a otra
    unidad de medida y realízala. Ejemplo: la altura de la silla del comedor es 125 cm ¿Cuál es el valor equivalente en
    metros?

    3.Busca entre los elementos de la despensa (del mercado) aquellos que tenga el valor del contenido por ejemplo: una
    paca de harina, una lata de atún, la margarina etc y registra el valor de la masa de 5 productos, luego realiza la
    conversión del valor obtenido a kilogramos

    PREGUNTAS CONTEXTUALIZADAS

    1.Juan es ciclista y desea saber cuánto tiempo en horas emplea exactamente en realizar un recorrido sin interrupciones,
    la herramienta que usa es un cronometro el cual registra la medida en segundos, el valor obtenido fue 10800 segundos,
    por lo tanto, Juan realizo una conversión, cuál de los siguientes procesos debe hacer Juan para convertir los segundos a
    horas:
    A.

    C.

    D.
    REFERENTES

    https://www.fisicapractica.com/factor-de-conversion.php
    http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/unidadesdemedida/html/MAT22
    RDE_imprimir_docente.pdf

    “En Física las palabras y las formulas están conectadas con el mundo real.” Richard Feynman

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