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    Estilos de Aprendizaje Diagrama

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    IVAN HERRERA MENDEZ
    El documento describe cuatro aspectos del funcionamiento cognitivo humano: cualidades, procesos mentales, estilos de aprendizaje y modalidades sensoriales. Explica que los estilos de aprendizaje son rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que indican cómo los discentes perciben, interactúan y responden a sus ambientes de aprendizaje. También cubre factores como la dependencia-independencia, conceptualización, relatividad frente a impulsividad y preferencias temáticas.

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    Estilos de Aprendizaje Diagrama

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    IVAN HERRERA MENDEZ
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    El documento describe cuatro aspectos del funcionamiento cognitivo humano: cualidades, procesos mentales, estilos de aprendizaje y modalidades sensoriales. Explica que los estilos de aprendizaje son rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que indican cómo los discentes perciben, interactúan y responden a sus ambientes de aprendizaje. También cubre factores como la dependencia-independencia, conceptualización, relatividad frente a impulsividad y preferencias temáticas.

    Descripción original:

    Estilos de aprendizaje

    Título original

    ESTILOS DE APRENDIZAJE DIAGRAMA

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    El documento describe cuatro aspectos del funcionamiento cognitivo humano: cualidades, procesos mentales, estilos de aprendizaje y modalidades sensoriales. Explica que los estilos de aprendizaje son rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que indican cómo los discentes perciben, interactúan y responden a sus ambientes de aprendizaje. También cubre factores como la dependencia-independencia, conceptualización, relatividad frente a impulsividad y preferencias temáticas.

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    IVÁN HERRERA MÉNDEZ

    ESTILOS DE APRENDIZAJE

    CUATRO ASPECTOS DEL FUNCIONAMIENTO INDICADORES DE DOS NIVELES


    COGNITIVO. PROFUNCOS DE LA MENTE HUMANA

    TIEMPO: ORDEN Y ESTRUCTURACIÓN DE


    CUALIDADES: SISTEMA TOTAL DE PECULIARIDADES INDIVIDUALES DE LA MENTE QUE UN INDIVIDUO
    LAS REALIDADES
    PENSAMIENTO UTILIZA PARA ESTABLECER LAZOS CON LA REALIDAD

    SECUENCIAL ALEATORIO
    ESPACIO CONCRETO- ESPACIO ABSTRACTO (INTELIGENCIA ,
    (SENTIDOS) EMOCIONES, IMAGINACIÓN E INTUICIÓN) LINEAL O SERIALIZADO MULTIDIMENCIONAL

    PROCESOS
    RELACIONES
    MENTALES

    COLABORAR CON
    DEDUCCIÓN INDICCIÓN REAFIRMARSE EN SU INDIVIDUALIDAD OTROS

    FASES DEL PROCESO ESTILOS DE SON RAGOS COGNITIVOS, 4 FACTORES IMPORTANTES DE LOS MODALIDADES RASGOS
    RASGOS AFECTIVOS
    DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE AFECTIVOS Y FISIOLÓGICOS. FACTORES COGNITIVOS SENSORIALES FISIOLÓGICOS

    PREFERENCIAS
    PERCIBIR DEPENDENCIA- AUDITIVO O CINÉTICO O
    ACTIVO INDICADORES DE ÓMO VISUAL O ÍCONO TEMÁTICAS DEL BIOTIPOS
    (OBSERVAR) INDEPENDENCIA SIMBÍLICO INACTIVO
    LOS DISCENTES DISCENTE

    LLEVA AL LLEVA AL LLEVA AL


    PENSAR REFLEXIVO CONCEPTUALIZACIÓN Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO BIORRITMOS
    PERCIBEN, INTERACCIONAN Y CATEGORIZACIÓN
    RESPONDEN A ESPACIAL VERBAL MOTÓRICO

    DIRIGIRSE A RELATIVIDAD FRENTE A


    TEÓRICO SUS AMBIENTES DE
    (PLANEAR) IMPULSIVIDAD
    APRENDIZAJE

    MODALIDADES
    HACER PRAGMÁTICO SENSORIALES

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