Trabajo Final de Psicologia Del Desarrollo Completo

Universidad abierta para adultos
 Nombre:
Mariel Alexandra Pérez González.
 Matricula:
2018-10512.
 Carrera:
Psicología general, por pasión
 Asignatura:
Psicología del desarrollo I.
 Facilitadora:
Heidy lora.
San francisco de Macorís (R.D)

Estimado participante, este espacio está destinado para entregar el trabajo
final, el cual consiste en:
Luego de lo aprendido, piensa en un familiar o niño que conozcas que se

encuentre entre los 6-11 años e investiga sobre su desarrollo evolutivo. Realiza
observaciones, entrevistas a padres y maestros y otros métodos de recogida
de información. Resalta, en modo de informe, lo siguiente:
Introducción:
Toda persona, cuando nace, dispone de un impresionante repertorio genético y
filogenético que servirá de punto de partida para nuestro desarrollo posterior, a
medida que entramos en contacto con los diferentes escenarios que forman
nuestro entorno vital.
Desde ese mismo momento, comienza un extraordinario proceso de desarrollo

evolutivo marcado por la información genética integrada en nuestro organismo
pero que, de forma análoga, se verá condicionado por el contexto físico, social
y cultural en el que vivimos y que tendrá una fuerte influencia sobre nuestro
crecimiento personal.
En este sentido, desde la óptica de la psicología evolutiva, podemos
contemplar el desarrollo humano en la infancia y la adolescencia atendiendo a
tres ámbitos fundamentales:
Desarrollo físico: se refiere a los distintos cambios corporales experimentados

durante la niñez, la pubertad y la adolescencia, en aspectos como la estatura,
el peso, el desarrollo del sistema nervioso o el desarrollo de las habilidades
motoras.
Desarrollo cognitivo: viene determinado por los cambios en el proceso de
pensamiento del individuo, y que influyen sobre el aprendizaje, las habilidades
lingüísticas o la memoria.
Desarrollo psicosocial: basado específicamente en los cambios relativos a
aspectos sociales y emocionales de la personalidad.
A continuación le presentare una historia real del niño Y. Suarez Pérez.

1. Explica sobre cómo fue el tiempo de gestación (embarazo) del niño.
Menciona conceptos aprendidos en clase (sus características físicas
observables y heredadas, alguna complicación durante el embarazo que
haya podido ocasionar dificultades más adelante, por ejemplo, si el
embarazo no fue deseado, si la edad de la madre era mayor de los 35
años, si la misma sufrió alguna pérdida o evento estresante durante el
embarazo... todo esto afecta el desarrollo del niño.) Máximo una página.
 A continuación les estaré hablando sobre el niño Y. Suarez Pérez nacido

en san francisco de Macorís.
Durante el tiempo de gestación del niño fue un poco complicado debido a que
la madre desde los cinco (5) meses presentaba riesgo comprobado de parto
prematuro, por ende a la madre le suministraban inyecciones con corticoides
(Betametasona o Dexametasona) a lo largo de un plazo de 48 horas a una
semana, con el propósito de estimular la producción de surfactante y de ese
modo, madurar los pequeños pulmones antes de tiempo.
El niño nació a las 35 semanas y luego de nacer permaneció cinco (5) días
incubadora. Todas esas complicaciones giran en torno a que la madre con el
embarazo sufrió maltrato físico como verbal de parte de su pareja que es el
padre de Y. Suarez Pérez y quien se ausento por más de dos meses de la
presencia de la madre y dicha situación afectaba tanto al feto como a la madre.
Yaruel es de tez india clara como su padre, pelo crespo, ojos amarillo oscuro y
boca grande. Yaruel se caracteriza como un niño que no muestra su lado
tierno, dulce, amable. De igual forma se caracteriza por ser agresivo, odioso,
imperativo etc.
2. Relatar sobre su desarrollo (físico, cognoscitivo y psicosocial) a través
de cada una de las etapas (0-3 años, niñez temprana y niñez media),
mencionar conceptos teóricos vistos en clase que sean relevantes en
ese niño (las etapas del desarrollo psicosexual correspondiente; etapa
según Piaget y Erickson, conceptos teóricos del psicoanálisis, el enfoque
del aprendizaje, etc.). Para esto, si lo prefieren pueden realizar una tabla
o redactarlo en párrafos. Tienen libertad para elegir. Máximo tres
páginas.
 Durante el desarrollo físico del niño Y. Suarez Pérez.

Desarrollo físico: no fue un desarrollo muy normal debido a que nació
prematuro su peso la edad de tres años era de 11,5 kg y su talla 80,5 cm ,dicho
peso corresponde por lo regular a un niño de 18 meses y Y . Suarez Pérez al
ser prematuro su desarrollo físico era más lento. En la actualidad el niño tiene
11 años y está bajo peso y en cuanto al lenguaje hay palabras que el aun no la
pronuncias con claridad.
 Desarrollo cognoscitivos de del niño Y. Suarez Pérez.
En el desarrollo cognoscitivo el niño presenta dificultades como la

memoria, la atención, el lenguaje, la percepción, la solución de
problemas o la inteligencia tanto en la niñez temprana como en la niñez
media, ejemplo en la actualidad Y. Suarez Pérez tiene 11 año de edad y
está aprendiendo a dominar la lectura y la escritura después de
presentar tantas dificultades, obviamente con ayuda de profesionales de
un psicólogo clínico y una maestra de nivel inicial.
Y otro punto que es importante destacar es, un comentarios que el hizo
en el centro educativo donde estudia y fue “que él se veía tirándose de
la segunda planta”, esto genero gran preocupación por parte del centro y
de inmediato lo refirieron donde un profesional de la salud mental (un
psicólogo).
Otro punto es que el niño actualmente vive con sus abuelos y los
abuelos son personas analfabetas, no saben leer ni escribir por ende por
más que el niño quiera avanzar al lado de ellos es imposibles ya que
estos no disponen de un nivel académicos apropiado.
 Desarrollo psicosocial de dicho niño.

En el desarrollo psicosocial, el niño cuantas con personas buenas y
con otras no tan buenas, algunas con la buena intención de ayudarlo y
otras con el corazón enfocado en hacerle daños, regañándolo por
todo, menospreciándolo, hiriéndolo con palabras feas burlándose por
no saber leer a su edad etc. En él eso va generando desconfianza de
sí mismo, desconfiando que él pueda cambiar, de que él pueda hacer
las cosas bien.
Por otra parte muchas de esas personas quizás lo hacen de manera ignorante,
sin tener el conocimiento necesario para corregirlo, educarlo de manera
adecuada.
También influye el lenguaje que las personas que viven bajo el mismo techo del
niño utilizan, hablan de una manera muy extraña y el niño no asimila dicho
lenguaje y por esa razón quizás se le complique más utilizarlo.
Quiero hacer énfasis en la crianza del niño actualmente, el niño desde los 9
años vive con sus abuelos por motivo de que sus emigraron del país en busca
de un mejor porvenir y eso también influye en la conducta del niño ya que los
abuelos son personas mayores y ellos dicen que no tienen ánimos para andar
detrás de él y menos para corregirlo. Y como dice un refrán “los abuelos son
apoyadores”
 Mencionar conceptos teóricos vistos en clase que sean

relevantes en ese niño (las etapas del desarrollo psicosexual
correspondiente.
Relaciono el caso de Y. Suarez Pérez es con la tarea número
3, ya que en ese tema se habló de…
Enfoque conductista.
Enfoque psicométrico.
Enfoque piagetiano.
Enfoque del procesamiento de la información.
Enfoque contextual social.
También en el tema número 3, donde se habla del desarrollo

prenatal del feto durante la gestación y en el caso de Y Suarez
Pérez presente todos los problemas que la madre presento
durante el proceso de gestación y que por dicho caso el niño
hoy en día presenta tantas dificultades genéricas.
3. Incluye evidencias de los métodos de recogida de información que
empleaste (fotos de las entrevistas, fotos de cuadernos, documentos
escaneados, reportes de observación, etc.)
Aquí pueden observar evidencias generales del niño en cuanto a las visitas al
psicólogo, las evaluaciones, estudios que le realizaron etc.
Conclusión:
El desarrollo social de un niño es condicionado por la actitud, postura del
padre frente a la crianza del pequeño y de la gran variedad de factores que lo
determinan, cabe resaltar que es muy probable que si el padre fue maltratado
cuando era niño, también aplique la misma crianza con su hijo, el desarrollo de
un niño se va a ver imbuido de a acuerdo al desarrollo del padre cuando era
niño, y así se genera un ciclo que nunca terminara si es que no se aplica una
táctica de crianza para terminar con este flagelo, que irrumpe con el corrector
desarrollo del niño.
En distintas interacciones que tengan el niño dependen mucho de su conducta

y de su propia imagen, esta deviene de acuerdo al modelo de crianza que tuvo,
la conducta del niño es condicionada por el ambiente que percibió en su hogar,
por las distintas experiencias y la posterior actuación, así también se encentran
condicionada por la percepción que tengan dentro de una sociedad dadas por
los estereotipos implantados.
Ojos
 Este trabajo fue realizado con el corazón, espero y sea de su
total agrado.

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Psicología general, por pasión

Psicología del desarrollo I.

San francisco de Macorís (R.D)

Luego de lo aprendido, piensa en un familiar o niño que conozcas que se

Desde ese mismo momento, comienza un extraordinario proceso de desarrollo

Desarrollo físico: se refiere a los distintos cambios corporales experimentados

A continuación le presentare una historia real del niño Y. Suarez Pérez.

 A continuación les estaré hablando sobre el niño Y. Suarez Pérez nacido

 Durante el desarrollo físico del niño Y. Suarez Pérez.

 Desarrollo cognoscitivos de del niño Y. Suarez Pérez.

En el desarrollo cognoscitivo el niño presenta dificultades como la

 Desarrollo psicosocial de dicho niño.

 Mencionar conceptos teóricos vistos en clase que sean

También en el tema número 3, donde se habla del desarrollo

En distintas interacciones que tengan el niño dependen mucho de su conducta

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