Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Etapa 3 - Ejecución Propositiva

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ética y Ciudadanía (E-Learning)
Código: 434208
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 3

Ejecución propositiva
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 200 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 30
miércoles, 21 de octubre de
de noviembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:
Formular desde los preceptos ético ciudadanos una alternativa de

solución que permita tramitar de manera viable y factible la
problemática analizada, llevándolos a ser agentes de cambio de su
propia realidad.
La actividad consiste en:
Leer los documentos disponibles en la Unidad 3 del Entorno de

Aprendizaje-Contenidos y referentes bibliográficos:
Cortina, A. (2009). Ciudadanía política. Del hombre político al hombre

legal (Cap. 2). En Ciudadanos del mundo. Hacia una teoría de la
ciudadanía (Págs. 35-55) . 3ª. Ed. Madrid: Alianza Editorial S.A.
https://significanteotro.files.wordpress.com/2018/05/cortina-
adela-ciudadanos-del-mundo.pdf
Rodríguez, J. (2013). Ética para la ciudadanía. Frontera norte, 26 (3),

149-152. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13658129008
Con base en los anteriores documentos, el estudiante de manera

individual debe desarrollar las siguientes actividades:
1
• Redactar un texto argumentativo en el que relacione y valore de
manera reflexiva los textos expuestos anteriormente. La
extensión del texto puede estar entre 1 y 2 páginas, sin incluir la
bibliografía. Tipo de letra Calibri 11 o Arial 11. Interlineado 1.5.
Texto alineado a la izquierda sin justificar. Y las referencias
bibliográficas deben realizarse en Normas APA.
• Hacer aportes constructivos al texto argumentativo de los

compañeros.
• Plantear alternativas de solución viables y sostenibles desde su

rol de estudiante y como futuro profesional del programa de
Comunicación Social, Ingeniería electrónica, Ingeniería agrónoma
o Administración de empresas, etc, a la problemática identificada
en la Unidad 2.
Las alternativas de solución las debe consignar en el “Formato
formulación propuesta de solución”, disponible en la Carpeta
de la Unidad 3 del Entorno de Aprendizaje-Contenidos y
referentes bibliográficos.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la Agenda del curso.

• Revisar el Foro General.
• Consultar el Foro de Noticias del Curso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
1. Socializar en el foro de discusión, el texto argumentativo en el

que valore de manera reflexiva alguno de los textos de la Unidad
3.
2. Comentar de manera constructiva y reflexiva los textos
argumentativos de los compañeros.
En el entorno de Evaluación debe:
• Entregar el “Formato propuesta de solución a la problemática”

identificada en la Unidad 2.
2
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
1. Texto argumentativo.
2. Comentarios constructivos y reflexivos a los trabajos de los
compañero(s).
3. Formato de propuesta de solución a la problemática
Evidencias grupales:
No aplica.
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. El texto argumentativo debe ser presentado en un documento

Word o PDF. Este debe tener una extensión máxima entre 1 y 2
páginas, sin incluir la bibliografía. Tipo de letra Calibri 11 o Arial
11. Interlineado 1.5. Texto alineado a la izquierda sin justificar. Y
las referencias bibliográficas deben realizarce en Normas APA.
2. Las alternativas de solución a la problemática identificada en la

Unidad 2 deben ser presentadas en el “Formato formulación
propuesta de solución”, disponible en el Entorno de Aprendizaje
Unidad 3-Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación.
3. No espere a que sus compañeros de grupo presenten el texto

argumentativo en el Foro de la Unidad 3. Recuerde que esta es
una actividad INDIVIDUAL. Por lo tanto, debe compartir su
trabajo con tiempo, con el fin de que su tutor tenga el tiempo de
retroalimentar su entrega y quede evidencia de su participación.
4. En caso tal que faltando 2 días para el cierre de la actividad

ningún compañero aparte de usted ha compartido el texto
argumentativo en el foro, podrá realizar los comentarios
constructivos y reflexivos sobre su propia entrega (ello quiere
decir ampliar el análisis del texto que ya presento y tener en
cuenta nuevos elementos o puntos de vista).
5. Antes de entregar los productos solicitados deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
4
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 200 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Formula alternativas de solución desde diferentes ámbitos,
las cuales son viables y sostenibles de realizar desde su rol de
Formula desde los estudiante y demuestra desde la reflexión ética ciudadana, la necesidad
preceptos ético de solucionar la problemática.
ciudadanos una
alternativa de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
solución que entre 85 puntos y 100 puntos
permite tramitar de
manera viable y Nivel Medio: Formula alternativas de solución a la problemática
desde algunos ámbitos, las cuales son parcialmente viables y
factible la
sostenibles de realizar desde su rol de estudiante y demuestra de
problemática manera superficial la necesidad de solucionar la problemática desde la
analizada, reflexión ética ciudadana.
llevándolos a ser
agentes de cambio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de su propia entre 57 puntos y 84 puntos
realidad.
Nivel bajo: No entrega el formato propuesta de solución según los
Este criterio criterios de contenido y presentación definidos.
representa 100
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
200 puntos de la entre 0 puntos y 56 puntos
actividad.
Segundo criterio Nivel alto: Demuestra originalidad en la redacción y construcción del

de evaluación: texto y analiza de manera crítica y reflexiva los argumentos de los
autores de los textos.
Presenta el texto
argumentativo con Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
las normas de entre 64 puntos y 70 puntos
presentación y
referenciación APA Nivel Medio: Demuestra escasa originalidad en la redacción y
construcción del texto y carece de análisis crítico y reflexivo.
6
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 70 entre 42 puntos y 63 puntos
puntos del total de
200 puntos de la Nivel bajo: No presenta el texto argumentativo o no evidencia un
actividad análisis crítico y reflexivo de los textos de los autores de la Unidad 3.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 41 puntos
Nivel alto: Realiza aportes constructivos y reflexivos sobre el texto

Tercer criterio de argumentativo de sus compañeros.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa con
comentarios Nivel Medio: Comenta de manera oportuna los textos
constructivos frente argumentativos presentados por sus compañeros, pero los aportes son
a los planteamientos poco constructivos a nivel argumental, por lo que no evidencian una
expuestos en el adecuada retroalimentación.
texto argumentativo
de los compañeros Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio Nivel bajo: No hizo comentarios constructivos a los textos

representa 30 argumentativos de sus compañeros y tampoco participo en el debate.
puntos del total de
200 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 15 puntos

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Tipo de actividad: Individual

Formular desde los preceptos ético ciudadanos una alternativa de

La actividad consiste en:

Leer los documentos disponibles en la Unidad 3 del Entorno de

Cortina, A. (2009). Ciudadanía política. Del hombre político al hombre

Rodríguez, J. (2013). Ética para la ciudadanía. Frontera norte, 26 (3),

Con base en los anteriores documentos, el estudiante de manera

• Hacer aportes constructivos al texto argumentativo de los

• Plantear alternativas de solución viables y sostenibles desde su

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

• Revisar la Agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Socializar en el foro de discusión, el texto argumentativo en el

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el “Formato propuesta de solución a la problemática”

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

1. El texto argumentativo debe ser presentado en un documento

2. Las alternativas de solución a la problemática identificada en la

3. No espere a que sus compañeros de grupo presenten el texto

4. En caso tal que faltando 2 días para el cierre de la actividad

5. Antes de entregar los productos solicitados deben revisar que

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: Individual

Segundo criterio Nivel alto: Demuestra originalidad en la redacción y construcción del

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Nivel alto: Realiza aportes constructivos y reflexivos sobre el texto

Este criterio Nivel bajo: No hizo comentarios constructivos a los textos

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