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    Guion Técnico I

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    Marcos Avila
    Este documento presenta el guión técnico para el primer interperiodo de un módulo sobre multimedios didácticos. Incluye actividades como participar en un foro de presentación, una actividad sincrónica, crear una carpeta de materiales, elaborar un mapa mental sobre la evolución de las TIC, y contribuir a un glosario colaborativo de términos de informática. El objetivo es diagnosticar competencias pedagógicas y digitales a través de estas tareas.

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    Guion Técnico I

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    Este documento presenta el guión técnico para el primer interperiodo de un módulo sobre multimedios didácticos. Incluye actividades como participar en un foro de presentación, una actividad sincrónica, crear una carpeta de materiales, elaborar un mapa mental sobre la evolución de las TIC, y contribuir a un glosario colaborativo de términos de informática. El objetivo es diagnosticar competencias pedagógicas y digitales a través de estas tareas.

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    Este documento presenta el guión técnico para el primer interperiodo de un módulo sobre multimedios didácticos. Incluye actividades como participar en un foro de presentación, una actividad sincrónica, crear una carpeta de materiales, elaborar un mapa mental sobre la evolución de las TIC, y contribuir a un glosario colaborativo de términos de informática. El objetivo es diagnosticar competencias pedagógicas y digitales a través de estas tareas.

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    Este documento presenta el guión técnico para el primer interperiodo de un módulo sobre multimedios didácticos. Incluye actividades como participar en un foro de presentación, una actividad sincrónica, crear una carpeta de materiales, elaborar un mapa mental sobre la evolución de las TIC, y contribuir a un glosario colaborativo de términos de informática. El objetivo es diagnosticar competencias pedagógicas y digitales a través de estas tareas.

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    INTERPERIODO I – GUIÓN TÈCNICO

    Componentes Dinamizadores de la situación enseñanza –


    Módulo
    aprendizaje: Multimedios Didàcticos.
    Unidad I Incorporación de TIC en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
    Tiempo total 10 h.
    (semanal)

    Esta tarea tiene como propósito diagnosticar competencias pedagógicas de entrada, a


    través de control de lectura; y, a su vez, diagnosticar competencias digitales de
    Introducción
    entrada: Presentación en Aula Virtual; Visionado de vídeo; publicación de producción
    individual en el espacio virtual designado.

    1) Presentación del módulo; docente y estudiantes. Encuadre.

    2) Desarrollo de temas del Interperiodo I:

    -Multimedios: Concepto. Características.

    -Multimedios Didácticos: Conceptos. Recursos y Herramientas. Versatilidad.


    Variedad.
    Actividades
    -Filosofía de la Tecnología.

    -¿AVA o EVA? El entorno de Google Classroom.

    -Normativas de Netiqueta. Foros. Whatsapp web. Whatsapp. E-mail.

    -TIC. TAC. TEP.

    1) Participar en el Foro de presentación, tomando en consideración las normas


    de la netiqueta.

    2) Participar en la primera actividad sincrónica: sábado 25/07- 8:00 h.

    3) Crear carpeta para materiales, para las actividades asincrónicas del módulo.
    Descargar los materiales de apoyo y así trabajar offline.

    4) Aplica las normas de la netiqueta en Foro/Debate:


    Producción
    5) Elaborar un Mapa Mental sobre “Evolución del entorno tecnosocial y de
    conocimiento (TIC, TAC, TEP), utilizando la aplicación Goconqr: 5p

    6) Tarea 4: Glosario de Términos: 2p

    Abrir el documento colaborativo para agregar un término asociado a la


    informática.

    7) El archivo está disponible en la Plataforma:


    Evaluación -Participa en el Foro: 3P

    -Elabora un mapa mental: 5P

    -Crea el Glosario de la Unidad colaborativamente. 2P

    POSTGRADO EN DIDÀCTICA UNIVERSITARIA

    1) Participar en el Foro de presentación, tomando en consideración las normas de la netiqueta.

    2) Participar en la primera actividad sincrónica: sábado 25/07- 8:00 h.

    3) Crear carpeta para materiales, para las actividades asincrónicas del módulo. Descargar los
    materiales de apoyo y así trabajar offline.

    4) Aplica las normas de la netiqueta en Foro/Debate:

    5) Elaborar un Mapa Mental sobre “Evolución del entorno tecnosocial y de conocimiento (TIC,
    TAC, TEP), utilizando la aplicación Goconqr: 5p
    6) Tarea 4: Glosario de Términos: 2p

    Abrir el documento colaborativo para agregar un término asociado a la informática.

    El archivo está disponible en la Plataforma:

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