FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 1

Tarea 1- Unidad 1 – Medición y cinemática.

Presentado al tutor (a):

Yudi Ester Ramírez

Entregado por el (la) estudiante:

Onidis Mesino Puello

Código: 18010142

Grupo: 100413_764

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Octubre de 2020
San Andres isla
 INTRODUCCIÓN

Con el presente ejercicio se apropiado para comenzar el estudio y tratamiento de la física a su

más amplio estilo y mediante el uso de todas las herramientas y modelos matemáticos a la
disposición; puesto que muchos de los principios básicos usados para comprender
los sistemas mecánicos pueden ser usados posteriormente para describir fenómenos naturales
manejar temas de vectores y transferencia de energía .

la cinemática es una rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos en el espacio
independientemente de las causas que producen ese movimiento y la medición consiste en
comparar dos o más cantidades, con una unidad de medida patrón, estas mediciones pueden
ser directas e indirectas
 DESARROLLO DE LA TAREA 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

Demostrar gráficamente en el simulador que la suma de dos vectores es independiente del
orden de la suma.
No importa la posición del vector a y el vector b la repuesta del vector c siempre va hacer la
misma

A.

Demostrar mediante las ecuaciones (3), (4) y (6) alguno de los resultados de la tabla 4
A|= A=√ A x 2 + A y 2
|⃗
2 2
A=√ (3 ) + (−14 )
A=√ 9+ (−14 )
A=√ 205
A=14.3

Ay
−1
B. θ=tan
Ax
−1 −14
θ=tan
3
θ=−77.9

^ ( A y + B y ) ^j
R =( A x + B x ) i+
⃗
R =(−5+2 ) i+
⃗ ^ ( 5+ 9 ) ^j
^ ( 14 ^j )
R =(−3 ) i+
⃗

C.
Para uno de los resultados de la tabla 6, demostrar que a⃗ + ⃗b + c⃗ =0
 a⃗ + ⃗b + c⃗ =0
a x +a y +b x +b y + c x + c y =o
5+ (−5 )+ 4+7 + ( 1 )+ (−12 )=o

¿La magnitud de un vector puede tener un valor negativo? Explique. ¿La ecuación (4) para
encontrar la dirección de un vector, sirve para todos los cuadrantes? Verificar en cada caso.
Respuesta: para esta explicación utilizaremos las cantidades dadas en Sen, de las tablas, en
las cuales están la dirección de los vectores en los cuadrantes 1 y 2

Cuadrante 1
A
θ=tan −1 y
Ax
−14
θ=tan −1
3
D. θ=−77.9

Cuadrante 2
Ay
θ=tan −1
Ax
−13
θ=tan −1
2
θ=−81.25383774+180 ≈ 98.7
La magnitud de un vector no puede ser negativa, esto es porque la magnitud es una
distancia y por ende es siempre positiva

No solo para los cuadrante 4 ya que el Angulo es entre 0 y 90, y -90°

Escriba en este espacio la pregunta que formuló a sus compañeros de grupo.
Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.

2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. movimiento unidimensional

Un avión debe alcanzar una rapidez de 83,7 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los
requisitos de la pista, está una longitud máxima de 2,53 km para lograrlo.
a) ¿Cuál es el valor de aceleración mínima para llegar a la velocidad de despegue,
cuando el avión ha partido del reposo?
b) Si al llegar a los 2,53 km apenas alcanza una velocidad de 48,5 m/s, debe aplicar una
desaceleración (frenado) constante de -2,31 m/s2, ¿cuál es la posición final cuando el
avión se detiene?

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:
Velocidad

Aceleración El movimiento rectilíneo

uniformemente acelerado
tiempo (m.r.u.a.), también conocido
como movimiento rectilíneo
uniformemente variado
(m.r.u.v), es un movimiento
rectilíneo con aceleración
constante, y distinta de cero.

Tenemos que la
ecuación (Vf ²=Vi ²+2· a·d ) se
utiliza en movimiento acelerado,
y con ella se puede calcula la
velocidad final, la velocidad
inicial, la aceleración o
distancia, siempre tengamos

Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

Desarrollo
2 2
Utilizamos la siguiente formula v f =v i +2 ax
Primero convertimos 2,53 km a metros
2,53 km∗ ( 1000m
1 km )
=2530 m

Nos quedarían los siguientes datos

Datos
d 2530 m/s
vf 83,7 m/s
v0 0 m/s
a x

v 2f =v 2i +2 ax
( 83,7 )2 =0+2 a ( 2530 )
a=1.3845 m/s 2
Puede tomar todo el plano y a si acerar al mínimo, cada segundo su velocidad aumenta en
1.3845 m/s

Si al llegar a los 2,53 km apenas alcanza una velocidad de 48,5 m/s, debe aplicar una
desaceleración (frenado) constante de -2,31 m/s 2, ¿cuál es la posición final cuando el avión
se detiene?
 Datos
d ?
vf 48,5 m/ s
v0 0 m/s
a −2,31 m/s 2

Solución

2 2 v 20 ( 48,5 m/s )2
v −v =2ad
f 0 → d= → d=
2a 2 (−2,31 m/s 2)
2,352,25 m 2 /s 2
d= → d=509,145m
−4,62 m/s2

Análisis de los El avión necesita otros 509,145 m de pista detenerse o sea se detiene
resultados obtenidos a 2530 m+ 509,145 m=3039,145 m del comienzo de la pista

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. cantidades escalares y vectoriales

Ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales (Estudiante # 4)
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro
vertical, y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 45,3 cm hacia abajo,
inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo.
Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
a) Realice una representación gráfica del movimiento del insecto.
b) Encuentre el vector desplazamiento total con respecto al centro de la regla.
c) Encuentre la posición final del insecto respecto a la parte más alta de la regla.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Variables físicas: Variables físicas:
Movimiento

Aceleración

desplazamiento
Desarrollo del ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:
Realice una representación gráfica del movimiento del insecto

Encuentre el vector desplazamiento total con respecto al centro de la regla

Para calcular el vector desplazamiento final con respecto al centro de la regla sumamos algebraicamente
cada uno de los desplazamientos, tomando en cuenta su signo:

Y = ( 0−45,3 cm+56 cm−3 cm−25 cm+19 cm )

Y =1,7 cm

Encuentre la posición final del insecto respecto a la parte más alta de la regla.

Utilizamos la regla de desplazamiento ∆ x= X f −X 0

desplazamiento=∆ x=X f −X 0

el insecto se ubica enla mitad de 200 cm=100 cm

∆ x= (−100 cm−45,3 cm+56 cm−3 cm−25 cm+19 cm )

∆ x= (−100 cm−1,7 )

La parte mas alta :∆ x=98,3 cm

Análisis de los Luego de todos su movimiento, podemos ver que insecto está muy
resultados obtenidos cerca de su posición inicial, si tomamos la mitad de la regla en 0
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. movimiento bidimensional

El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 54,2 m/s, en un ángulo de 39,4° sobre
el eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad
de 9,81 m/s2.
a) ¿Cuál es el tiempo en completar la trayectoria?
b) ¿Cuál es el vector velocidad al momento del impacto? Especificar las componentes
horizontal y vertical de la velocidad.
c) ¿Cuál es la magnitud del vector velocidad final?
Para la solución de cada interrogante formulado es necesario incluir el procedimiento paso a
paso y la explicación detallada del mismo.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: principio físico: definiciones y/o conceptos
Angulo
Altura
Una VARIABLE FÍSICA es la
Gravedad
magnitud que puede influir en el
Aceleración
estado de un sistema físico. Por
ejemplo: peso, velocidad,
fuerza, etc. Las magnitudes
pueden ser escalares o
vectoriales.

Las variables de la física

principalmente son espacio
 (distancia), velocidad,
aceleración y tiempo, pero las
principales unidades son las de
masa(kg), tiempo(seg), y
distancia(m).

Desarrollo del ejercicio 4. movimiento bidimensional:

Solución
La posición de la roca es:
m
x=41.88 . cos 38,3 ° . t
s
m 1
y=1750 m+25.95 ∗sen 39,4 ° .t− ∗9,81 m/s . t ²
s 2

a) Completa la trayectoria cuando y=0

Reduzco los valores numéricos, ordeno y omito las unidades.

4,905 . t ²−16,08 t−1750=0 ; ecuación de segundo grado.

Resulta t=20,45 s
La fórmula para hallar el tiempo es la ecuación de segundo grado cuadrática, utilizaremos su fórmula para
despejar y hallar el valor del tiempo:

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

−(−16,08 ) ± √(−16,08)2 −4 (4.905)(1750)

x=
2.4 .905

−16,08 ± √ 34076.4336
x=
9.81

−16,08 ± √ 34076.4336 .i
x=
9.81
x=1.63914 ± 18.81733⋅i x 1=1.63914+18.81733 ⋅i
x 2=1.63914−18.81733⋅ i
t=20.45 s

La otra solución es negativa, fuera de dominio.

b) Veamos las coordenadas del vector velocidad.
m
V 0 x=54.2 ∗cos 38,3 °=41,88 m/s
s
m
V 0 y=25.95 ∗sen 38,3 °−9,81 m/s ²∗20,74 s
s
Vy =−184 m/s

c) ¿ ⃗
V ∨¿ √( 41.88²+184²)≅ 188 m/ s

Análisis de los Al culminar la actividad se puedo concluir que en este ejercicios se

resultados obtenidos debe tener en cuenta la selección del punto de referencia para
obtener exacto del resultado
Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

3. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.
Enunciado del ejercicio: El movimiento de un vehículo que se mueve en una dimensión
está expresado mediante la siguiente ecuación, donde x se expresa en metros y t en
segundos.
t=√ x+ 5,2 4

a) Encuentre el tiempo cuando la velocidad es cero.

b) ¿En qué tiempo la velocidad es positiva y en qué tiempo la velocidad es negativa?
c) Localice la posición del vehículo para cada instante de tiempo durante los primeros 3
segundos.

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

En la posición iii
v f y=−√ v0 y +2 ad=−√ (−34,4 m/s )2 +2 ( 9,81 m/s 2 ) (−1750 m )
v f y=−188.463 m/s
v x yiii=41.88 m/s
v f y iii=−188.463 m/s

2 2
C.) |v⃗ f|=|⃗
iii|= √( v iii ) +( v iii )
x y
2 2
iii|= √ ( 41,88 m/ s ) + (−188,463 m/s )
|⃗
iii|=193 m/ s
|⃗
A.) t=t 1+ t 2

t 1=¿ tiempo de la posición i hasta la posición ii

t 2=¿ tiempo de la posición ii hasta la posición iii
v f y −v 0 y −34,4 m/s
t 1=2 ( a
=2 ) (
−9.81m/ s2 )
=2 ( 3,5 s )=7 s
 m
v y −v 0 y
t 2=2 f( a )
=2 ( −188,463
s
−(−34,4 m/s )

−9.81m/s 2
=15,7 s )
m
(
⃗v = 41,88
s
,−34,4 m/ s )
t=t 1+ t 2=7 s+15,7 s=22,7 s
t=22,7 s

Análisis de los Observamos que La velocidad es la derivada de la posición.

resultados obtenidos
La aceleración es la derivada de la velocidad

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Tabla con los enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.

Enlace del video Descripción del contenido del

contenido del video.
Ejercicio 1 https://www.youtube.com/watch? El video se explica las pregunta
v=aVsIM34EpWk relacionada a la ejercicio 1 sobre
el simulador y el llenado de la
tabla
Ejercicio 5 No se realizo Tutora el portátil era prestado
solo logre realizar un solo video
ya que me toca entregarlo y
logre hacer el ultimo video
Tabla 6. Enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.

5. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

No se realizaron pregunta por mis compañeros

No se realizaron pregunta por mis compañeros
Tabla 7. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.

6. conclusiones.

La cinemática estudia los movimientos de los cuerpos independientemente de las causas que lo producen

Es evidente, que actualmente guiar y ser guiado van de la mano, la información viaja en progresión
geométrica, se concluye entonces que todo lo que nos rodea en relación al tema tratado, enriquece y da
múltiples matices, ángulos y formas de interpretar el fenómeno de la cinemática de traslación; mas, todos
convergen en la estructura establecida que vuelve a sus bases y se potencia cuando se la reconoce dentro
de la aplicación del cálculo matemático

También se aprendido el manejo de vectores por medio de simulación y diferentes fórmulas, se dio
desarrollo a los ejercicio planteado
 7. Referencias bibliográficas.

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA.