5 GESTIÓN POR PROCESOS-clase Diplomado 32 D PDF
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Visión y liderazgo
Motivación
Conocimientos y habilidades
Planes y seguimiento
Tiempo y recursos
Mentalidad ganadora
RESULTADO:
CAMBIOS SIGNIFICATIVOS
Incrementar la eficiencia de la
organización
-Reducir los costos internos
innecesarios (eliminar actividades
sin valor agregado, sin evidencia de
eficacia, entre otros).
-Disminuir los plazos de ejecución
de las actividades
Orientación consciente N: algo que el cliente
hacia las necesidades (N) realmente necesita:
ej.educación
y expectativas (E) ) de los
clientes E: algo que espera conseguir
de un producto o servicio. Ej.
Buen trato
Identificación del mapa
de procesos de la
organización
Identificación de la
autoridad responsable del
proceso
Identificación de los
proceso claves
Diseño y rediseño
de los proceso clave
Gestión de los
procesos clave:
control y mejora
Gestión de los procesos
transversales clave
Aplicación de la gestión de la
calidad al proceso: control,
mejora y planificación de la
calidad
• Inventario de proceso
2
• Clasificación de procesos
3
• Mapa de procesos
4
• Selección de procesos
5
Primera inquietud: ¿Qué es un
proceso? ¿Lo conozco?
N° procesos
1 ….
2 …..
¿Qué procesos son complejos o
principales y cuales son subprocesos?
No se debe ordenar en esta etapa,
solo reconocerlos. El criterio lógico
definen los subprocesos.
Proceso Subprocesos
1.2 matricula
1.3 cursos
1.4 profesores
1.5
¿Dónde se ubican mis procesos y
subprocesos? ¿De qué tipo es ?
¿Esta mi mapa de proceso completo?.
Fuente: disponible en
https://www.google.com.pe/search?q=pensamiento&espv=2&biw=1242&bih=606&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=6A8XVcegDvTIsATU4YDQCQ&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=procesos+de+una+universidad&imgdii=_&imgrc=6JSXcL_PgWpAQM%253A%3B30VUy2dB3xwy0M%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.u
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¿Se aplica el
enfoque sistémico
en esta institución
educativa? ¿Porqué?