221 Matemática

MATEMÁTICA
DOCENTES DE QUINTO GRADO: Patricia Díaz – Lady Cabrera – Norma Canales
No imprimir Elaboramos la superficie de un panel utilizando figuras geométricas 07/12/2020

N°221
Nuestra meta: Diseñar y construir un panel de tipo modular utilizando figuras geométricas
¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?

- Representar el panel usando trozos de papel de reúso de forma cuadrangular y
triangular
- Descomponer el panel en las figuras que la componen
- Calcular el área de la superficie del panel
- Explicar el procedimiento que realizaste para calcular el área de la superficie del
panel.
I. Lee atentamente el siguiente problema:

Bianca y Ariana son dos niñas del quinto grado, cada una elaboró un panel para presentar sus producciones
en una feria. Este panel lo construyeron utilizando cuadrados y triángulos de cartón. Observa sus diseños:
Si el área de cada cuadrado mide 100 centímetros cuadrados (cm2) y de cada triángulo 43 centímetros
cuadrados (cm2), aproximadamente, ¿cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Bianca para
elaborar su panel?, ¿cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Ariana para elaborar su panel?
Reflexionamos las siguientes preguntas:

- ¿Qué nos pide resolver el problema?
- ¿Cómo resolverías el problema?
- ¿Cómo representarías el problema?, ¿por qué?, ¿con qué materiales?
II. ¡Vamos a resolverlo!
Primero, Primero, representa los diseños de los paneles de Bianca y Ariana con trozos de papel de reúso en forma de
cuadrados y triángulos. Recorta cuadrados y triángulos, y colorea de acuerdo a cada diseño. Así:
Segundo, copia y competa en tu cuaderno la siguiente tabla teniendo en cuenta la cantidad de cuadrados y triángulos
de cada diseño. Así:
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Tercero, elige la operación correcta que permite hallar la respuesta a la primera pregunta del problema: ¿Cuántos
centímetros cuadrados de cartón utilizó Bianca para elaborar su panel? Luego, explica por qué la elegiste y resuélvela
en tu cuaderno.
20 x 100 + 36 x 43 17 x 100 + 10 x 43 + 30 x 43
Cuarto, elige la operación correcta que permite hallar la respuesta a la segunda pregunta del problema: ¿Cuántos
centímetros cuadrados de cartón utilizó Ariana para elaborar su panel? Luego, explica por qué la elegiste y resuélvela
en tu cuaderno.
20 x 100 + 36 x 43 17 x 100 + 10 x 43 + 30 x 43
Finalmente, responde las preguntas del problema: ¿Cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Bianca para
elaborar su panel? Bianca utilizó 3420 centímetros cuadrados de cartón para elaborar su panel. ¿Cuántos centímetros
cuadrados de cartón utilizó Ariana para elaborar su panel? Ariana utilizó 3548 centímetros cuadrados de cartón para
elaborar su panel.
Ten en cuenta que…

Podemos usar las diferentes formas geométricas (cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.) para
estructurar o construir algo, como por ejemplo el panel para la exposición. Estas formas
geométricas se organizan de manera creativa para diseñar, construir o cubrir diversas superficies.
III. ¡Seguimos aprendiendo! (EVIDENCIA)
Isabel y Jorge también son estudiantes de quinto grado y elaboraron sus paneles utilizando cuadrados y
triángulos de cartón. Observa sus diseños.
Si cada cuadrado mide 100 centímetros cuadrados (cm2) y cada triángulo 43 centímetros cuadrados (cm2),
aproximadamente. ¿Cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Isabel para elaborar su panel?, ¿y
cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Jorge para el suyo?
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IV. ¡Utiliza tu creatividad!, ha llegado el momento que elabores creativamente tu panel para publicar tus productos o
evidencias, ten en cuenta los siguientes pasos: (EVIDENCIA)
V. Ahora, evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios presentados anteriormente:
Explica cómo lo
Criterios Si No
hiciste
Representé el panel usando trozos de papel de reúso de forma
cuadrada y triangular.
Descompuse el panel en las figuras que la componen.
Calculé el área de la superficie del panel.
Expliqué el procedimiento que realicé para calcular el área del
panel.
Si respondiste sí y explicaste cómo lo hiciste, quiere decir que estás aprendiendo. ¡Felicitaciones!
VI. Sabemos que te gusta asumir diferentes retos; por ello, hemos preparado la ficha “Resolvemos problemas sobre
áreas”. ¡Lo harás superbién! (ANEXO I )
VII. Te invito a observar el video “Calculamos áreas de objetos con estructuras modulares”.
VIII. Resolver las actividades de tu libro pág. 105 al 108
IX. Comparte con tu familia y explícales en qué consisten los problemas propuestos y cómo los resolviste.
Coméntales a tus familiares que:
- Las figuras geométricas se componen para construir otras figuras. Por ejemplo, en el problema resuelto, Bianca y
Ariana utilizaron cuadrados y triángulos para diseñar sus paneles.
X. Reflexiona respondiendo a las preguntas:
Escribe y completa en una hoja aparte el siguiente cuadro:
MIS AVANCES SOBRE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN ÁREAS
¿Qué sabía antes? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo logré?
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ANEXO I
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/5/speciality/0/sub-
speciality/0/resources/s36-primaria-5-recursos-resolvemosareasdia-1.pdf
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¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?

I. Lee atentamente el siguiente problema:

Reflexionamos las siguientes preguntas:

Ten en cuenta que…

III. ¡Seguimos aprendiendo! (EVIDENCIA)

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