ESTABLECER ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACION A
DISTANCIA A LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA
SECUNDARIA TECNICA NÚM. 233.
1.- DIAGNOSTICO
A través de los años la educación en México ha atravesado por cambios
considerables en el acontecer educativo por el bienestar de los alumnos, hoy
estamos pasando por un periodo de cambios significativos que están
revolucionando la educación, así mismo las estrategias de aprendizaje que se
abordaban tuvieron un giro sorprendente por la educación a distancia.
Uno de los retos más importantes dentro de la educación es establecer estrategias
de aprendizajes significativos ya que se nos presenta un cúmulo de desafíos que
estamos dispuestos a afrontar hoy en día.
1.1 DIAGNOSTICO EXTERNO
Entorno Internacional
Para fortalecer los sistemas de educación a nivel mundial es importante que un
sistema educativo funcione de manera eficiente para ofrecer mejores resultados
de aprendizaje para lo cual se requiere habilidades para el manejo de la TIC.
Entorno Nacional
La pandemia provocada por el coronavirus ha representado un reto para las
instituciones educativas, para los docentes y alumnos de todos los niveles
educativos. Este desafío requirió el desarrollo de nuevas habilidades de docentes
y estudiantes, además de la adaptación y experimentación constante para cumplir
con los objetivos de aprendizaje. Ante esta emergencia sanitaria los gobiernos
estatales establecieron el cierre de los centros educativos, como una de las
primeras medidas para detener la propagación descontrolada del virus. En nuestro
país conllevo a un acelerado proceso de transformación digital necesaria y
permanente para evitar una disrupción en las rutinas escolares en todos los
niveles educativos. La pandemia puso a prueba la preparación de las instituciones
educativas para afrontar una crisis con modalidades de enseñanza en línea y a
distancia. La educación tradicional de cómo se concebía a través de la experiencia
sufrió grandes cambios inesperados, el principal impacto fue la forma en la que se
enseña y se aprende. En un primer momento en nuestro país eran escasas las
instituciones de educación pública que hacían uso de herramientas digitales para
complementar la educación presencial. (…1.)
https://www.milenio.com/opinion/varios-autores/upt/estrategias-para-la-
educacion-a-distancia (nota solo es para seguir la secuencia cuando aplique el
formato apa)
Entorno Local
En la Escuela Secundaria Técnica Núm. 233 la plantilla de personal no estaban
preparados para brindar una educación en línea o a distancia, tampoco los
estudiantes para ser responsables de su propio aprendizaje. Se establecieron las
primeras estrategias para continuar y culminar las actividades académicas en
modalidad a distancia, entre las que destacan la capacitación docente inmediata
en el uso de recursos digitales, el seguimiento al proceso de enseñanza
aprendizaje.
Impacto social y económico
Todo cambio en la vida del ser humano origina un impacto social provocado por
factores como la pandemia. Este problema afecta a toda la sociedad en general,
pero en especial a la educación, esta situación ha generado un impacto
económico en la familia, ya que no todos cuentan con la herramienta necesaria
para que los jóvenes reciban sus clases a distancia.
1.2.- DIAGNOSTICO INTERNO.
La Escuela Secundaria Técnica núm. 233 con clave:20DST0248N ubicada en la
colonia el Trigal en San Juan Bautista Tuxtepec, cuenta con los siguientes
recursos:
Recursos humanos: La plantilla de personal de la escuela está formado por un
director, una subdirectora, un coordinador académico, ocho docentes, dos
administrativos, una trabajadora social, una psicóloga, una prefecta y dos
personales de intendencia sumando un total de 18 de personal y total de alumnos
134 considerando los tres grados.
Recursos materiales: La institución cuenta con una dirección, seis aulas
didácticas, una cafetería, dos sanitarios, una bodega, un techado para diversas
actividades, once computadoras portátiles, un proyector, sillas, y escritorios.
Recursos Financieros: Se obtiene del 40% de la utilidad de la cooperativa
escolar de la escuela.
Estudiantes: La matricula de los alumnos de los tres grados forman un total de
134.
Productos:
ALUMNOS EGRESADOS: Los alumnos egresados durante el ciclo escolar: 2019
– 2020 son en total 36 alumnos.
2.- OBJETIVO
2.1 OBJETIVO GENERAL
Diseñar nuevas estrategias para lograr un aprendizaje significativo en la educación
a distancia a los alumnos de tercer grado de la Escuela Secundaria Técnica núm.
233.
2.2 OBJETIVO ESPECIFICO
Diseñar estrategias lúdicas para que el docente lo desarrolle en su quehacer
cotidiano.
Ejecutar las estrategias lúdicas a los alumnos de tercer grado en nivel secundaria.
Valorar si todos los estudiantes tienen computadora, con servicio de internet en
casa.
