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    La Importancia de La Musica en La Primera Infancia

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    La música es importante en la primera infancia porque estimula el desarrollo cognitivo, físico y emocional de los niños. Pedagogos como Piaget, Montessori y Orff sostienen que la música debe ser una parte fundamental de la educación inicial. Aunque algunas instituciones ven la música como insignificante, estudios demuestran que mejora la memoria, atención, imaginación e inteligencia de los niños. La música forma parte integral de la vida humana desde el nacimiento y debería ser valorada más en las escuelas como una herram

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    La música es importante en la primera infancia porque estimula el desarrollo cognitivo, físico y emocional de los niños. Pedagogos como Piaget, Montessori y Orff sostienen que la música debe ser una parte fundamental de la educación inicial. Aunque algunas instituciones ven la música como insignificante, estudios demuestran que mejora la memoria, atención, imaginación e inteligencia de los niños. La música forma parte integral de la vida humana desde el nacimiento y debería ser valorada más en las escuelas como una herram

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    LA IMPORTANCIA DE LA MUSICA EN LA PRIMERA INFANCIA

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    La música es importante en la primera infancia porque estimula el desarrollo cognitivo, físico y emocional de los niños. Pedagogos como Piaget, Montessori y Orff sostienen que la música debe ser una parte fundamental de la educación inicial. Aunque algunas instituciones ven la música como insignificante, estudios demuestran que mejora la memoria, atención, imaginación e inteligencia de los niños. La música forma parte integral de la vida humana desde el nacimiento y debería ser valorada más en las escuelas como una herram

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    LA IMPORTANCIA DE LA MUSICA EN LA PRIMERA INFANCIA.

    Por: Guillermo Lugo Gutiérrez.


    Lic. Educación infantil.
    VI semestre.
    Facultad de educación.
    Universidad del Atlántico.

    La música es el arte de los sonidos, de crear melodías, unir sentimientos,


    donde se expresan emociones y el ser humano se conecta consigo mismo.
    Pero ¿Qué es la música para los niños? Son muchos los pedagogos de
    educación infantil como Piaget, Montessori, Orff, Edgar Willem entre otros, que
    sostienen la importancia de la música en la educación inicial y sobre todo en la
    escuela. Estos a su vez crearon grandes aportes metodológicos que ayudan al
    docente a implementar estrategias de enseñanza en la primera infancia
    teniendo como haz la música.

    Para muchos instituciones y docentes la música es algo insignificante, pero


    esta es igual de importante como las matemáticas, ciencias sociales, química
    etc. Según (Maria Sarget, 2003) La música provoca en los niños o niñas un
    aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración; es una
    manera de expresarse; estimula la imaginación infantil; al combinarse con el
    baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular. Otros estudios
    también sostienen que la música mejora las capacidades cognitivas, según la
    revista Brain psicólogos de la universidad McMaster de Canadá compararon los
    efectos del aprendizaje de la música sobre la sensibilidad de los niños y sobre
    su capacidad de memorización. 

    Escuelas y docentes deberían romper esquemas o paradigmas y dejar de ver


    la música como un “ruido” hay que verla como un mundo sonoro que envuelve
    la vida cotidiana del ser humano desde que nace, el latir del corazón al llevar
    su ritmo, el arrullo de la madre mientras alimenta a su hijo, el cantar de los
    pájaros al caer de la lluvia, aportan su sonoridad natural. Edgar Williens afirma,
    que “no parte de la materia, ni de los instrumentos, sino de los principios de
    vida que unen la música y el ser humano, dando gran importancia a lo que la
    naturaleza nos ha dado a todos.
    Sin duda la importancia de la música y el gran potencial que adquieren los
    niños a través de ella debería ser primordial en las escuelas y docentes para
    hacer de este lenguaje una herramienta útil no solo para enseñar, se trata de
    crear en el infante seres integrales.

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