PDC 2º Prim 20 1

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
PRIMER TRIMESTRE
DATOS REFERENCIALES:
Distrito Educativo : …………………………………………
Unidad Educativa : …………………………………………
Nivel : Primero Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad : Segundo “A”,”B”,”C”.
Trimestre : Primero
Campo de Saberes y Conocimientos.: Cosmos y Pensamiento
Área : Valores, Espiritualidad y Religiones
Director : ………………………………………….
Profesora : ………………………………………….
Gestión : 2020
PNCE: “CONSTRUYENDO UNA CULTURA DE PAZ”
OBJETIVO PNCE: Transformamos el comportamiento futuro de intolerancia y
violencia, a partir de la comprensión en el presente, de referentes culturales y
religiosos diversos que dan cuenta del otro, de lo distinto y de la diferencia como
posibilidad de enriquecimiento personal y comunitario.
ACTIVIDAD PNCE:
 Análisis y reflexión de la violencia y tipos de violencia en nuestro entorno,
 Análisis de lo bueno y lo malo de nuestros actos
 Realizamos mensajes sobre la cultura del buen trato.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos principios y valores socio comunitarios
mediante la comprensión, reconocimiento e identificación de los elementos de la
creación como obra de Dios, observando, dibujando y escribiendo para promover
compromiso del cuidado de la naturaleza..
CONTENIDOS:
SEÑALES NATURALES Y SÍMBOLOS DE COMPRENSIÓN SOCIAL, SEGÚN EL
CONTEXTO CULTURAL.
- Dios hizo las cosas muy bien
- Dios Lo Crea Todo
- Dios creó al varón y a la mujer.
- Los regalos de la Madre Tierra
MOMENTOS METODOLOGICOS MATERIAL/RECURSOS CRITERIOS DE

EVALUACION
Práctica: Respeta la naturaleza
- Computadora, como creación de Dios.
Reflexionamos como poder construir celular o Tablet
una cultura de paz en armonía en la - Acceso a internet Escucha y dialoga con sus
sociedad. compañeros sobre la
- Power point
- Apoyo de los creación de Dios.
Interpretamos gráficamente la
PPMMFF
naturaleza de mi entorno.
- Experiencias de Saber:
Observamos y atendemos el power vida Comprende los elementos
- Textos de apoyo
point atentamente y di9alogamos de la creación.
- Dibujos y frases
sobre su contenido
para colorear. Reconoce que es imagen
- Lápiz negro y semejanza de Dios y la
naturaleza como un regalo
de Dios.
Identifica la importancia
del cuidado de la
naturaleza.
Hacer:
Escribe frases para el
cuidado de la naturaleza.
Dibuja los días de la
creación
Colorea en las imágenes
del la creación y decora de
manera creativa lo que
Dios dijo sobre su
creación.
DECIDIR:
Dialóganos sobre el cuidado de Se compromete a cuidar
- Colores
Madre Tierra con nuestros los regalos de Dios
- Biblia
antepasados y de hoy
- Video de la
En base a la lectura del cuento de: Semana Santa
“El Árbol que lloraba” identificamos lo Diferentes materiales de
positivo y negativo collage
Teoría:
Observamos y atendemos el power
point atentamente y dialogamos
sobre su contenido
Conocemos el relato de la Creación

(Génesis 1, 1-25), mediante un video
y dibujan lo observado
Conocemos el amor de Dios hacia su

creación.
Reconocemos que somos creados

por Dios a su imagen y semejanza
PRODUCTO: Presentación de dibujos pintados y decorado de los diferentes símbolos. Práctica
de valores familiares (Intangible)
BIBLIOGRAFÍA: Ministerio de educación - Planes y Programas de Educación Comunitaria
Productiva. La Paz Bolivia-texto CORAZÓN.
PROFESOR DIRECTOR
PRIMER TRIMESTRE
Trimestre : Primero
Director : ………………………………………….
Profesora : ………………………………………….
Gestión : 2020
OBJETIVO PNCE: Fortalecemos las identidades culturales religiosas en diálogo con la

naturaleza, a través de la reflexión comparada de las espiritualidades de nuestras regiones,
practicando de forma individual y en comunidad de acuerdo a nuestras costumbres y
tradiciones, para ¡asumir un compromiso interpersonal y comunitario.
ACTIVIDAD PNCE:
-Analizar las causas de la violencia
-Conversar sobre el origen de los actos violentos.
-Elaborar mensajes sobre el buen trato
OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos principios y valores socio comunitarios mediante la

comprensión, expresión e identificación de los diferentes símbolos culturales y religiosos
(carnaval, Cuaresma, Semana Santa) a través de la producción, descripción de textos y dibujos
para promover la práctica de los valores de Jesús y su compromiso para el bien de su
comunidad .
CONTENIDOS:
RITUALIDADES Y ESPIRITUALIDADES COMO PRÁCTICA COTIDIANA DE LA
COMUNIDAD
- El Carnaval, Cuaresma, Pascua, La Gran Semana Santa.
- El carnaval
- La cuaresma
- La gran Semana Santa
- La Pascua.
EVALUACION
Práctica: Respeta las vivencias y
- Experiencias de prácticas religiosas de sus
Reflexionamos como poder construir
vida compañeros.
una cultura de paz en armonía en
- Computadora,
nuestro entorno. Escucha y dialoga con sus
celular o Tablet compañeros y su familia.
Conversamos nuestros padres sobre - Acceso a internet
las prácticas que realizan en sus - Power point Saber:
hogares. - Apoyo de los
PPMMFF Explica oralmente el
Dialogamos sobre las diferentes
concepto de Cuaresma y
Semana Santa.
Expresa mediante dibujos
los símbolos de la Pascua
Identifica el valor del amor
al prójimo.
Hacer:
Dibuja su vivencia del
Carnaval
Describe de manera breve
lo escuchado en el texto
bíblico
Produce dibujos donde
expresa los símbolos
pascuales
Identifica el valor del amor
al decorar la frase del
texto.
DECIDIR:
Dibuja su vivencia familiar
maneras de festejar nuestras de Semana Santa
- Textos de apoyo
costumbres como ser carnaval.
- Dibujos y frases Se compromete a imitar
Compartimos como festejamos el para colorear. los valores de Jesús en su
carnaval en nuestras familias. - Lápiz negro diario vivir.
- Colores
Intercambiamos ideas experiencias - Biblia
de prácticas religiosas realizadas - Video de la
después de carnaval creación
Teoría: Diferentes materiales de
collage
Observamos y atendemos el power
point atentamente y dialogamos
sobre su contenido
Mediante el texto bíblico de Mateo 4,

1-11, identificamos las distintas
tentaciones que tuvo Jesús en el
desierto (la cuaresma).
Mediante dibujos conocemos lo que
es la Semana Santa.
Conceptualizamos a través de la foto
lenguaje el significado de la Semana
PROFESOR DIRECTOR
PRIMER TRIMESTRE
Año de escolaridad : Segundo “A”,” B”,”C”.
Trimestre : Primer
Director : ………………………………………….
Profesora : ………………………………………….
Gestión : 2020
tradiciones, para ¡asumir un compromiso interpersonal y comunitario..
ACTIVIDAD PNCE:
Analizar las causas de la violencia
-Conversar sobre el origen de los actos violentos.
-Elaborar mensajes sobre el buen trato
OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos valores de respeto y solidaridad describiendo saberes

y conocimientos que perviven en la familia, institución y comunidad, a través de la producción
de textos orales y escritos para fortalecer el desarrollo de las relaciones sociales
CONTENIDOS:
CONVIVENCIA RECÍPROCA Y COMPLEMENTARIA EN LA FAMILIA, ESCUELA Y
COMUNIDAD
- La comunidad de Jesús
- Mi familia
- La sagrada familia
- La comunidad de Jesús

EVALUACION
Práctica: Ser
- Experiencias de
Reflexionamos como poder construir Respeta su entorno
vida
una cultura de paz en armonía en familiar.
- Computadora,
nuestro entorno.
celular o Tablet Aprecia el amor filial.
- Acceso a internet Agradece a Dios por su
Con nuestros padres conversamos - Power point familia
sobre nuestra familia - Apoyo de los
PPMMFF Saber:
Dibujamos y describimos los - Textos de apoyo
componentes de nuestra familia - Dibujos y frases Analiza críticamente el
para colorear. significado de la
Graficamos nuestro entorno familiar - Lápiz negro convivencia familiar
- Colores armónica.
Identifica actitudes
positivas y negativas
referentes al entorno
familiar.
Hacer:
Grafica a los miembros de
su familia.
Elabora mensajes
positivos para su familia.
Elabora una oración
personal de
agradecimiento hacia dios
padre por su familia.
DECIDIR:
Asume actitudes de
respeto y afecto hacia su
familia.
Leemos y coloreamos la frase de Demuestra respeto por la

- Biblia familia de sus
amor en tu cuaderno.
- Video de la compañeros.
Buscamos y recortamos del periódico convivencia
situaciones de actitudes positivas y Diferentes materiales de
negativas referidas a las normas de collage
convivencia.
Teoría
Analizamos críticamente las actitudes

positivas o negativas en nuestro
entorno familiar.
Identificamos críticamente acciones

positivas que hacen de la familia una
convivencia armónica.
Diferenciamos las actitudes positivas

de las negativas.
Reconocemos la importancia de
colaborar en la familia.
PROFESORA DIRECTOR
SEGUNDO TRIMESTRE
Trimestre : Segundo
Director : ………………………………………….
Profesora : ………………………………………….
Gestión : 2020
PNCE:
tradiciones, para ¡asumir un compromiso interpersonal y comunitario
ACTIVIDAD DEL PNCE
 …………
 …………
 …………
OBJETIVO HOLÍSTICO Desarrollamos valores de respeto y solidaridad describiendo saberes y

conocimientos que perviven en la Sagrada familia, institución y comunidad, a través de la
producción de textos orales y escritos para fortalecer el desarrollo de la lengua, el pensamiento
lógico y las relaciones armónicas con la naturaleza
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
UNIDAD 4
TIEMPO Y ESPACIO EN LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA, DESDE LAS COSMOVISIONES
CULTURALES Y RELIGIOSAS. CICLOS PRODUCTIVOS
Tema Nº 4 Jesús está con nosotros.
 Agradecimiento a la madre tierra (la q^ua)
 Jesús nos habla de Dios-La oración
 Jesús está con nosotros (La Eucaristía)
EVALUACION
Practica Ser
-Realizamos una oración - Experiencias de - Valora los productos de

agradeciendo a Dios por la madre vida la Madre tierra como
tierra. - Textos de apoyo regalo de Dios
- Dibujos y frases
-Observamos en nuestra casa los -Agradece a Dios por las
para colorear.
productos que tenemos e indicando el obras de misericordia
- Lápiz negro
lugar de donde proviene.
- Colores -Respeta los ritos
ancestrales.
Teoría
- Biblia
-Graficamos en nuestros cuadernos y Saber
escribimos lo que expresa la - Computadora
ceremonia. - Data -Reconoce la importancia
- Video de la del consumo de productos
-Escribimos los productos que nos da creación de la Madre Tierra.
Dios por medio de la madre tierra y
nuestra región. Diferentes materiales de -Identifica los ritos frente a
collage la Madre Tierra en su
-Coloreamos la frase relacionadas a región.
la madre tierra en nuestro cuaderno.
-conoce las obras de
Valoración misericordia y corporales.
-Reflexionamos sobre la importancia Hacer
del cuidado de la Madre Tierra
-Grafica alimentos que
-Valoramos la Madre Tierra como provee la madre tierra
regalo de Dios
-Elabora una oración
-Apreciamos la naturaleza como personal de
proveedora de alimentos. agradecimiento por la vida
Decidir
Producción
-Demuestra actitud
-Reconocemos la importancia de la reflexiva sobre el cuidado
producción de alimentos de la persona y la madre
tierra
-Coloreamos las obras de
misericordia y corporales del texto y
presentamos por vía virtual
PRODUCTO: Exposición interna de la comunidad de Jesús, exposición virtual de los gráficos.

BIBLIOGRAFÍA: MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2013) Planes y Programas de Educación
Comunitaria Productiva. La Paz Bolivia, TEXTO GUIA CORAZON
PROFESOR DIRECTOR

SEGUNDO TRIMESTRE
Trimestre : Segundo
Director : ………………………………………….
Profesora : ………………………………………….
Gestión : 2020
PNCE:
OBJETIVO PNCE:
ACTIVIDAD DEL PNCE
 …………
 ………..
 …………
OBJETIVO HOLÍSTICO Desarrollamos principios y valores socio comunitarios,

mediante la comprensión de las características y estructuras lingüísticas, pensamiento
lógico matemático y elementos de la naturaleza, investigando las actividades
productivas del contexto sociocultural, para promover la identidad y la convivencia
comunitaria.
UNIDAD:5 RELACIONES DE CONVIVENCIA ARMÓNICA EN LAS ORGANIZACIONES E
INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD Y DEL MUNICIPIO
TEMA Nª 5 La iglesia, comunidad de hermanos

 La iglesia, comunidad de hermanos
 La casa de Dios

EVALUACION
Ser
Práctica:
- Experiencias de Fortalece el valor de la
Realizamos un dibujo con los
vida unidad y la reciprocidad
compañeros de curso, en el lugar
- Textos de apoyo con sus compañeros.
donde nos gusta estar.
- Dibujos y frases
Dialogamos con nuestros padres para colorear. Reflexiona sobre su
sobre el dibujo que realizamos. - Lápiz negro actitud frente a los demás
- Colores
Decoramos creativamente las - Biblia Saber
palabras que nos ayudan a vivir en
- Computadora
buena convivencia, a ejemplo de Reconoce, actitudes
- Data
Jesús positivas y negativas, que
- Video de la
son importantes en la
Teoría: creación
relación de hermandad en
Describimos los valores que nos Diferentes materiales de comunidad.
ayudan a estar unidos en familia. collage
Identifica los valores
Conocemos la práctica del ayni, el familiares y comunitarios.
Hacer
- Participa con alegría sus

mensajes, sobre actitudes
positivas a la luz de la
comunidad de Jesús.
Decidir
-Demuestra actitud
reflexiva Se compromete
apthapi o la merienda en nuestras a practicar el valor de la
comunidades. unidad, la solidaridad y el
compartir con los demás,
Valoración:
a ejemplo de la vida de
Concientizamos sobre la vida en Jesús.
armonía, con uno mismo y con los
demás.
Reflexionamos un texto que describe
la vida de la primera comunidad.
PRODUCTO:Presentación de nuestros trabajos y dibujos pintados con buenas acciones.
BIBLIOGRAFÍA: MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2013) Planes y Programas de Educación
Comunitaria Productiva. La Paz Bolivia, TEXTO GUIA CORAZON
PROFESOR DIRECTOR

SEGUNDO TRIMESTRE
Trimestre : Segundo
Director : ………………………………………….
Profesora : ………………………………………….
Gestión : 2020
PNCE:
OBJETIVO PNCE: Objetivo holístico: Fortalecemos las identidades culturales religiosas en
diálogo con la naturaleza, a través de la reflexión comparada de las espiritualidades de
nuestras regiones, practicando de forma individual y en comunidad de acuerdo a nuestras
costumbres y tradiciones, para ¡asumir un compromiso interpersonal y comunitario.
ACTIVIDAD PNCE:
 ………
 ………
 ………
OBJETIVO HOLÍSTICO Desarrollamos principios y valores socio comunitarios,

mediante la comprensión de las características y estructuras lingüísticas, pensamiento
lógico matemático y elementos de la naturaleza, investigando las actividades
productivas del contexto sociocultural, para promover la identidad y la convivencia
comunitaria.
UNIDAD 6:
COMPORTAMIENTO DE LOS SERES HUMANOS FRENTE AL DESARROLLO DE LAS

TECNOLOGÍAS
TemaNª6 Uso y manejo de la tecnología
 Uso y manejo de la tecnología (breve explicación)

 El mal uso de la tecnología nos aleja de nuestra familia, de la comunidad y de Dios.
EVALUACION
Ser:
Práctica:
Desarrolla el valor del
- Experiencias de
Empezamos con las siguientes respeto y responsabilidad,
vida sobre el uso de la
interrogantes del texto
- Textos de apoyo tecnología.
¿Qué tipo de regalo tecnológico, nos - Dibujos y frases Valora y reflexiona sobre
gustaría tener? para colorear. el uso correcto de medios
- Lápiz negro tecnológicos.
¿Tú crees que es necesario este - Colores Saber:
tipo de regalo? - Biblia
- Computadora Reconoce los beneficios y
¿Qué juegos tendría que haber en la - Data los peligros del uso
Tablet? - Video de la inadecuado de los medios
creación tecnológicos.
Dialogamos con nuestros padres
Hacer:
Se comunica por medio

del celular y reconoce los
números de celulares de
sus padres y amistades.
Decidir:
Se compromete a
practicar el buen uso y
manejo de los medios
tecnológicos en la familia,
escuela y en la
comunidad.
.
Diferentes materiales de
sobre la pregunta realizada, a través
collage
de la intervención activa de los
estudiantes.
Conversamos sobre los medios
tecnológicos que tenemos en
nuestro hogar.
Teoría:
Comparamos los diversos usos de
medios tecnológicos de antes y de
ahora.
Identificamos el desarrollo de la
tecnología y los beneficios en el
crecimiento económico de la
sociedad.
Describimos las consecuencias del
uso excesivo de medios
PRODUCTO: Presentación de mensajes y dibujos pintados referente, a los medios tecnológicos
por vía virtual
BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA: MINISTERIO DE EDUCACIÓN - Planes y Programas de
Educación Comunitaria Productiva. La Paz Bolivia.
PROFESOR DIRECTOR

TERCER TRIMESTRE
Trimestre : Tercer
Director : ………………………………………….
Profesora : ………………………………………….
Gestión : 2020
PNCE.
diálogo con la naturaleza, a través de la reflexión comparada de las espiritualidades de
nuestras regiones, practicando de forma individual y en comunidad de acuerdo a nuestras
costumbres y tradiciones, para ¡asumir un compromiso interpersonal y comunitario..
ACTIVIDADES DEL PNCE.
 ……….
 ……….
 ……….
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el valor de la solidaridad, respeto,
responsabilidad; a través de dibujos, selección de frases; identificando, analizando y
describiendo los deberes y valores de la familia y comunidad, para vivir bien.
Unidad Nª 7
PRINCIPIOS Y VALORES DE CONVIVENCIA COMUNITARIA
Tema Nº 7 Los deberes y valores en la Comunidad
 Los deberes y valores en la comunidad

 Valores socio-comunitarios: reciprocidad, complementariedad, solidaridad. (valores
cristianos)

EVALUACION
Práctica: Ser:
- Experiencias de
-Conversamos sobre los deberes y Practica los valores de
vida
valores que practicamos en nuestra solidaridad y
- Textos de apoyo
familia y en comunidad mediante complementariedad con
una lluvia de ideas. - Dibujos y frases sus compañeros.
-Clasificamos lo valores y deberes para colorear. Asume en su vida diaria
que se practican en la familia. - Lápiz negro los deberes y valores.
-Identificamos los deberes y la - Colores
práctica de valores que cada uno - Biblia
Computadora Saber:
tiene en su familia. -
- Data Identifica y analiza los
Teoría:
- Video de la valores sociocomunitarios.
-Identificamos y analizamos los creación
Reconoce los valores,
diferentes valores sociocomunitarios
Diferentes materiales de deberes en su familia.
(complementariedad, solidaridad,
collage
Hacer:
Pinta y describe los
deberes y valores de la
comunidad.
Identifica a través de
dibujos los valores y
deberes de la familia,
comunidad.
Decidir:
igualdad, reciprocidad).
-Describimos e interpretamos la Reflexiona sobre la
parábola de los talentos, y las práctica de valores y
enseñanzas de Jesús sobre la deberes en familia.
práctica de los valores Asume la convivencia con
sociocomunitarios. los demás a través del
-Conceptualizamos que son los respeto.
valores en la comunidad. .
Valoración:
-Reflexionamos sobre los deberes y
PRODUCTO: Compartimos que deberes y valores tenemos en la familia y comunidad que
realizaron (Intangible)
Práctica de valores familiares (Intangible)
BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA: MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2013) Planes y Programas
de Educación Comunitaria Productiva. La Paz Bolivia. Texto guía CORAZON
PROFESOR DIRECTOR
TERCER TRIMESTRE
Trimestre : Tercer
Director : ………………………………………….
Profesora : ………………………………………….
Gestión : 2020
TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad
diálogo con la naturaleza, a través de la reflexión comparada de las espiritualidades de nuestras
regiones, practicando de forma individual y en comunidad de acuerdo a nuestras costumbres y
tradiciones, para ¡asumir un compromiso interpersonal y comunitario..
ACTIVIDAD PNCE:
 ………
 ………
 ………
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el valor del respeto, a través de dibujos, seleccionando
frases que identifican, analizan y describen el cuidado de la biodiversidad, para vivir en
armonía con la madre tierra y el cosmos.
Unidad Nª 8
RESPETO Y CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD A LA LUZ DE LA BIBLIA
Tema Nº 8 Somos parte de la biodiversidad
 Somos parte de la biodiversidad
 Cuidamos la biodiversidad como regalo de Dios..
EVALUACION
Práctica: Ser:
- Experiencias de
-Observamos la pagina 86 de vida -Respeta la madre tierra
nuestro texto e identificamos las - Textos de apoyo como obra de Dios.
- Dibujos y frases
maravillas de la creación.
para colorear.
-Dialogamos sobre los males que - Lápiz negro Saber:
causamos a la naturaleza con la - Colores
- Biblia -Identifica y analiza los
contaminación. - Computadora componentes de la
- Data
Teoría: biodiversidad describiendo
- Video de la
creación las causas y
-Identificamos los componentes de
Diferentes materiales de consecuencias de la
la biodiversidad, las causas y
collage contaminación.
consecuencias que ocasionan su
-Conoce que el ser
deterioro.
humano es parte de la
-Reconocemos que formamos parte
biodiversidad.
de la biodiversidad
-Explicamos los beneficios de Hacer:
-Participa aportando ideas
sobre las causas y
consecuencias de la
contaminación
-Elabora un compromiso
personal para el cuidado
de la biodiversidad.
Decidir:
nuestra casa común como regalo de
-Reflexiona sobre los
la madre tierra
males que causa la
Valoración: contaminación a la
-Reflexionamos sobre las causas y biodiversidad
consecuencias de la contaminación.
-valoramos las maravillas de la
madre naturaleza
Producción: Con la ayuda de sus padres realizan mensajes sobre el cuidado de la madre
PRODUCTO:
tierra.
BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2013) Planes y Programas
de Educación Comunitaria Productiva. La Paz Bolivia Texto Guía Corazón.
PROFESOR DIRECTOR

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

MOMENTOS METODOLOGICOS MATERIAL/RECURSOS CRITERIOS DE

Conocemos el relato de la Creación

Conocemos el amor de Dios hacia su

Reconocemos que somos creados

OBJETIVO PNCE: Fortalecemos las identidades culturales religiosas en diálogo con la

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos principios y valores socio comunitarios mediante la

Mediante el texto bíblico de Mateo 4,

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos valores de respeto y solidaridad describiendo saberes

MOMENTOS METODOLOGICOS MATERIAL/RECURSOS CRITERIOS DE

Leemos y coloreamos la frase de Demuestra respeto por la

Analizamos críticamente las actitudes

Identificamos críticamente acciones

Diferenciamos las actitudes positivas

OBJETIVO HOLÍSTICO Desarrollamos valores de respeto y solidaridad describiendo saberes y

-Realizamos una oración - Experiencias de - Valora los productos de

PRODUCTO: Exposición interna de la comunidad de Jesús, exposición virtual de los gráficos.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

OBJETIVO HOLÍSTICO Desarrollamos principios y valores socio comunitarios,

TEMA Nª 5 La iglesia, comunidad de hermanos

MOMENTOS METODOLOGICOS MATERIAL/RECURSOS CRITERIOS DE

- Participa con alegría sus

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

OBJETIVO HOLÍSTICO Desarrollamos principios y valores socio comunitarios,

COMPORTAMIENTO DE LOS SERES HUMANOS FRENTE AL DESARROLLO DE LAS

TemaNª6 Uso y manejo de la tecnología

 Uso y manejo de la tecnología (breve explicación)

Se comunica por medio

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PRINCIPIOS Y VALORES DE CONVIVENCIA COMUNITARIA

Tema Nº 7 Los deberes y valores en la Comunidad

 Los deberes y valores en la comunidad

MOMENTOS METODOLOGICOS MATERIAL/RECURSOS CRITERIOS DE

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

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