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    Niñez Media-Logros Fisicos, Cognitivos y Psicosociales

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    El documento describe los logros típicos de los niños en la etapa de la niñez media en tres áreas: físicos, cognoscitivos y psicosociales. Físicamente, los niños duplican su peso y desarrollan la pubertad. Cognitivamente, mejoran su razonamiento, memoria y habilidades lingüísticas. Psicosocialmente, amplían su autoconcepto, reconocen normas culturales y forjan amistades.

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    Niñez media-logros fisicos, cognitivos y psicosociales

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    El documento describe los logros típicos de los niños en la etapa de la niñez media en tres áreas: físicos, cognoscitivos y psicosociales. Físicamente, los niños duplican su peso y desarrollan la pubertad. Cognitivamente, mejoran su razonamiento, memoria y habilidades lingüísticas. Psicosocialmente, amplían su autoconcepto, reconocen normas culturales y forjan amistades.

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    Nombre: Liamel Coronado Cuello Matricula: 1-19-9112 Fecha: Jueves 6 de agosto del 2020

    Título: Logros de la etapa de la niñez media

    Físicos Cognoscitivos Psicosociales


    A la edad de 11 años los niños toman apariencia adulta y Aumentan su comprensión cognoscitiva de las causas de Se desarrolla el yo: los niños amplían sus conceptos sobre
    duplican su peso corporal. Se producen las hormonas de la salud y la enfermedad y de cómo puede la gente sí mismos y crecen en su comprensión y control
    crecimiento. promover su propia salud. emocional. Desarrollan diferentes emociones.
    En su nutrición los niños empiezan a consumir un alto Cerca de los 7 años los niños comienzan a usar Reconocen los consejos familiares.
    nivel de calorías diarias (2,400) y mantienen una operaciones mentales concretas.
    nutrición variada.
    Para su desarrollo motor los niños tienden a realizar Los niños tienen mejor comprensión de los conceptos Los niños reconocen las normas y reglas culturales.
    actividades al aire libre, el juego rudo, juegos informales espaciales, de la casualidad, la categorización, el
    y deportes organizados. razonamiento inductivo, deductivo y de la conservación.

    Desarrollan la pubertad y con ella ciertos cambios físicos Entre los 7 y 11 años los niños desarrollan un Se forjan aspectos como el auto concepto y la autoestima
    como el brote de acné. razonamiento moral. Hacen juicios morales más sutiles. del niño.
    Entre los 12 años aproximadamente, los niños crean la
    capacidad del razonamiento formal. Se da la idea de la
    equidad.

    Los mecanismos visuales y auditivos continúan Se desarrollan los diferentes tipos de memoria Desarrollo de la popularidad: los niños que son populares
    refinándose. Se da el control de los esfínteres. incluyendo la meta memoria y su comprensión. Además son buenos para resolver problemas sociales.
    desarrollan estrategias para recordar. También suelen
    asociar los ítems con algo más, como una historia
    imaginada y desarrollan una atención selectiva.

    Los niños, en la mayoría de los casos, se tornan más Crecen sus habilidades lingüísticas y alfabéticas. Amplían Los niños amplían su círculo amistoso y comparten
    fuertes que las niñas. su vocabulario y emplean la gramática y sintaxis. secretos, sentimientos, etc., desvinculándose de su
    familia.
    El niño diferencia la realidad de la fantasía. Reconocen las conductas mezquinas y controlan las
    malas reacciones.
    A medida que los niños avanzan en sus años escolares,
    progresan de manera constante en habilidades para
    regular y mantener la atención, procesar y retener
    información, planear y supervisar su conducta.

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