Lengua 4 SM Tema 3 Repaso

unidad REPASO
3 Nombre: Fecha: Curso:
1 Lee esta leyenda y contesta.

La campana mágica
Cuenta la tradición que, en la Edad Media, se fabricó una
gigantesca campana para la hermosa torre mudéjar de la igle-
sia de San Pedro el Viejo. Era tal el tamaño de la campana
que, por muchos intentos que hicieron los operarios, no con-
siguieron subirla al campanario. Los hombres, ya cansados de
su inútil esfuerzo, dejaron la campana colocada al pie de la
torre, para deliberar y poder tomar una decisión.
A la mañana siguiente, los vecinos de la villa se despertaron
sobresaltados por unos fuertes repiques. Salieron a las calles y
no podían creer lo que estaban viendo: era la campana la que sonaba, estaba perfectamente
instalada en el campanario. Nadie sabía cómo había llegado hasta allí.
Manuela Tomás y Claudia Cifuentes: Leyendas de Madrid, La Librería
●● ¿Cómo se llaman los grupos de palabras subrayados?
●● ¿Qué clases de palabras están en todos ellos? ¿Qué clases de palabras se encuentran en algu-
nos de ellos?
●● Cópialos e indica su género y su número.
2 Encuentra en el texto una palabra derivada de campana y explica cómo se ha formado.
3 Copia dos palabras llanas del texto con tilde y dos sin tilde.
Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 18

unidad REPASO
4 Explica por qué árbol lleva tilde y nube no.
5 Escribe el nombre de estas formas geométricas y rodea el que corresponde a una palabra llana.
6 Lee el texto y subraya en distintos colores las ideas principales. Para ayudarte, puedes buscar
la respuesta a las preguntas de las cartelas.
http://www.ciencia.ed.sm
¿Quién?
Una nave europea investiga los orígenes del sistema solar
¿Qué? La Agencia Europea del Espacio lanzó hace más de diez años una nave automática
no tripulada con destino a un lejano cometa. Desde entonces, la nave Rosetta ha
viajado por el espacio con el objetivo de conocer mejor cómo se formó nuestro
sistema solar.
¿Por qué?
Rosetta ha tomado fotografías tanto del cometa como de otros cuerpos que ha
encontrado antes de llegar a él. Además, ha lanzado una pequeña sonda, llamada
Philae, que ha aterrizado sobre la superficie del cometa y ha tomado muestras del
hielo y las rocas que lo forman. En la Tierra, los científicos analizan las imágenes
¿Cómo? y los datos que envía Rosetta para intentar descubrir algunos de los secretos del
universo.
7 ¿Crees que este texto es una leyenda? Explica por qué.

unidad REFUERZO Palabras derivadas
La palabra primitiva es la palabra que no se forma a partir de otras palabras. Las palabras
formadas a partir de una palabra primitiva se llaman palabras derivadas.
●● L os prefijos se añaden delante de la palabra primitiva para formar una palabra derivada:
carga descarga
●● L os sufijos se añaden detrás de la palabra primitiva para formar una palabra derivada: car-
ga cargador
1 Une los prefijos de la izquierda con las palabras de la derecha para formar palabras derivadas.
des cortar
im cómodo
a rayar
sub paciente
in orden
2 Subraya la palabra primitiva de cada conjunto.
acampada campestre campesino campo descampado
florero florecer flor aflorar floristería florido floral
comer comedor comilona comestible comedero
3 Escribe el nombre de estos dibujos y añade sufijos para formar al menos dos palabras derivadas
de cada uno.

unidad REFUERZO El grupo nominal
El grupo nominal está formado por un sustantivo, que puede ir acompañado de determi-
nantes y adjetivos: esta guitarra, la guitarra nueva.
1 Subraya los grupos nominales.

el cohete espacial nosotros viajamos aquella gata gris
muy simpáticos unos viejos pantalones esta historia
comieron tranquilos las ciudades ella es inteligente
2 Clasifica las palabras que has subrayado en la actividad anterior.
Determinantes Sustantivos Adjetivos
el cohete espacial
3 Escribe estos grupos nominales en el orden que se indica.

●● transparente agua el det. + sust. + adj.
●● naranja coche aquel det. + sust. + adj.
●● bosque un frondoso det. + adj. + sust.
●● nuevo mi ordenador det. + adj. + sust.
●● rotos alicates esos det. + sust. + adj.
4 Fíjate en los dibujos y completa las oraciones con grupos nominales.
tiene más de cien años.
Miguel y Alberto son

unidad REFUERZO Palabras llanas
La sílaba tónica de las palabras llanas es la penúltima sílaba.

Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de -n o -s.
1 Rodea las palabras llanas.

fatal lámpara útil líder ascensor
resumen manzana calcetín lunes triángulo
amistad sacapuntas cómic capítulo rinoceronte
2 Completa las reglas de acentuación con ejemplos de la actividad 1.
●● Las palabras llanas que terminan en vocal no llevan tilde.
Ejemplos
●● Las palabras llanas que terminan en –n o en –s no llevan tilde.
Ejemplos
●● Las palabras llanas que terminan en una consonante distinta de –n o –s sí llevan tilde.
Ejemplos
3 Encuentra en la sopa de letras las palabras llanas de los nombres de estos dibujos.
N O C S P V S O B
O T H G A L L O B
L G L R R G Y L F
Á P S G A L S Q I
P Ó P Y G I O M E
I N Í H U E L L A
Z Y M A A B D F L
P V Q R S Z A O A

unidad AMPLIACIÓN
1 Cambia la posición del adjetivo en los siguientes grupos nominales. ¿Afecta el cambio al signi-
ficado? Explícalo en cada caso.
●● Unos viejos amigos /
●● La niña curiosa /
●● Esta científica única /
●● Un simple escritor /
2 Forma palabras derivadas con las características que se indican.
beso + sufijo = verbo:
triste + sufijo = sustantivo:
música + sufijo = adjetivo:
compañero + sufijo = sustantivo:
niño + prefijo + sufijo = adjetivo:
pan + prefijo + sufijo = verbo:

Lengua 4 SM Tema 3 Repaso

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Lengua 4 SM Tema 3 Repaso

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Lengua 4 SM Tema 3 Repaso

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

unidad REPASO

3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

1 Lee esta leyenda y contesta.

●● ¿Cómo se llaman los grupos de palabras subrayados?

●● Cópialos e indica su género y su número.

2 Encuentra en el texto una palabra derivada de campana y explica cómo se ha formado.

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 18

4 Explica por qué árbol lleva tilde y nube no.

7 ¿Crees que este texto es una leyenda? Explica por qué.

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 19

3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

2 Subraya la palabra primitiva de cada conjunto.

acampada campestre campesino campo descampado

florero florecer flor aflorar floristería florido floral

comer comedor comilona comestible comedero

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 20

3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

1 Subraya los grupos nominales.

2 Clasifica las palabras que has subrayado en la actividad anterior.

Determinantes Sustantivos Adjetivos

3 Escribe estos grupos nominales en el orden que se indica.

4 Fíjate en los dibujos y completa las oraciones con grupos nominales.

tiene más de cien años.

Miguel y Alberto son

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 21

3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

La sílaba tónica de las palabras llanas es la penúltima sílaba.

1 Rodea las palabras llanas.

2 Completa las reglas de acentuación con ejemplos de la actividad 1.

●● Las palabras llanas que terminan en vocal no llevan tilde.

●● Las palabras llanas que terminan en –n o en –s no llevan tilde.

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 22

●● Unos viejos amigos /

●● Esta científica única /

2 Forma palabras derivadas con las características que se indican.

beso + sufijo = verbo:

triste + sufijo = sustantivo:

música + sufijo = adjetivo:

compañero + sufijo = sustantivo:

niño + prefijo + sufijo = adjetivo:

pan + prefijo + sufijo = verbo:

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 23

También podría gustarte

3 Nombre: Fecha: Curso:

3 Nombre: Fecha: Curso:

3 Nombre: Fecha: Curso:

3 Nombre: Fecha: Curso:

beso + sufijo = verbo:

triste + sufijo = sustantivo:

música + sufijo = adjetivo:

compañero + sufijo = sustantivo:

niño + prefijo + sufijo = adjetivo:

pan + prefijo + sufijo = verbo: