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    Lengua 4 SM Tema 2 Repaso

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    El documento narra un suceso que le pasó a Elisa en la biblioteca. Mientras intentaba sacar un libro de la estantería, se dio cuenta de que otra persona tiraba del mismo libro por el otro lado. Para su sorpresa, era su amiga Lorena, a quien no veía desde que el año pasado se cambió de colegio.

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    El documento narra un suceso que le pasó a Elisa en la biblioteca. Mientras intentaba sacar un libro de la estantería, se dio cuenta de que otra persona tiraba del mismo libro por el otro lado. Para su sorpresa, era su amiga Lorena, a quien no veía desde que el año pasado se cambió de colegio.

    Descripción original:

    FICHAS DE REPASO DE LENGUA 4 PRIMARIA TEMA 2

    Título original

    LENGUA 4 SM TEMA 2 REPASO

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    El documento narra un suceso que le pasó a Elisa en la biblioteca. Mientras intentaba sacar un libro de la estantería, se dio cuenta de que otra persona tiraba del mismo libro por el otro lado. Para su sorpresa, era su amiga Lorena, a quien no veía desde que el año pasado se cambió de colegio.

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    El documento narra un suceso que le pasó a Elisa en la biblioteca. Mientras intentaba sacar un libro de la estantería, se dio cuenta de que otra persona tiraba del mismo libro por el otro lado. Para su sorpresa, era su amiga Lorena, a quien no veía desde que el año pasado se cambió de colegio.

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    de 6

    unidad REPASO

    2 Nombre:  Fecha:  Curso: 

    1 Lee el diario de Elisa y responde a las preguntas.

    10 de octubre
    Querido diario:
    Ayer me pasó algo extraordinario. Estaba en la biblioteca y fui a coger un
    libro, pero no conseguía sacarlo de la estantería. Entonces me di cuenta
    de que otra persona estaba tirando de él por el otro lado. Me asomé para
    decirle que los libros se cogen por el lomo, ¡y menuda sorpresa! ¡Era mi
    amiga Lorena! No la veía desde que el curso pasado se cambió de colegio
    y de pronto la tenía delante, ¡intentando sacar el mismo libro que yo!
    Elisa

    ¿Cuándo pasó?

    ¿A quién le pasó?

    ¿Qué pasó?

    ¿Dónde pasó?

    2 Escribe al lado de cada afirmación V si es verdadera y F si es falsa.


    El texto de la actividad 1 narra un suceso.

    Sacar es una palabra aguda.

    Biblioteca es un sustantivo colectivo.

    No hay ningún sustantivo propio en la actividad 1.

    3 Copia dos palabras agudas del diario, una con tilde y otra sin tilde.

    Aguda con tilde Aguda sin tilde

    4 Encuentra un sinónimo de estas palabras en el diario y escribe su antónimo.

    excepcional: 

    agarrar: 

    enfrente: 

    anterior: 

    Lengua 4.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 12


    unidad REPASO
    2 Nombre:  Fecha:  Curso: 

    5 ¿Qué caracteriza a los cuentos de fórmulas?


    a) Están escritos en verso.
    b) Narran hechos que ocurrieron de verdad.
    c) Siempre aparecen personajes mágicos.
    d) Se repiten acciones de forma parecida.

    6 Completa estas oraciones con las palabras agudas.


    ●● (Ana/Inés) cogió un libro de cuentos de la biblioteca.
    ●● El color favorito de Ramón es el (azul/verde).
    ●● El (comedor/gimnasio) del colegio está en obras.
    ●● A mi abuelo le gustan los caramelos de (menta/café).
    ●● Me he manchado el (abrigo/pantalón) en el parque.

    7 Explica por qué llevan tilde o no las palabras que has escrito en la actividad anterior.

    8 Subraya los sustantivos de este texto y completa la tabla con ellos.


    El gigante Córcol vivía en un bosque de gran belleza. Córcol era tan alto que cuando quería
    agua, en vez de beberla de la fuente, se comía las nubes. Y cuando quería dormir, en vez de
    echarse en una cama, se recostaba en las montañas.

    Propio Común

    Colectivo Individual

    Abstracto Concreto

    Contable Incontable

    Lengua 4.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 13


    unidad REFUERZO Sinónimos y antónimos

    2 Nombre:  Fecha:  Curso: 

    Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales o parecidos: rápido-veloz.
    Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos: rápido/lento.

    1 Encuentra en la sopa de letras los sinónimos de estas palabras .


    C O N V E R S A R
    charlar O T H U I A A R B
    sencillo L G F R R E G L A
    bonito E P Á G N L S Q I
    trozo
    G Ó C Y L I N D O
    norma
    I N I R E G T H P
    escuela
    O Y L A V B D F L
    P V P E D A Z O S
    2 Une estas parejas de antónimos.

    contenta ●● dormida
    despierta ●● salir
    entrar ●● olvidar
    recordar ●● enfadada
    sincera ●● mentirosa

    3 Escribe al lado de cada afirmación V si es verdadera y F si es falsa.


    Pelo es un sinónimo de cabello.

    Gracioso es un antónimo de divertido.

    Generoso no es un antónimo de avaro.

    Danza no es un sinónimo de música.

    4 Completa esta oración con una palabra de la actividad anterior y rodea su sinónimo.
    ●● En la academia de baile se puede aprender ballet clásico y  contemporánea.

    Lengua 4.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 14


    unidad REFUERZO Clases de sustantivos

    2 Nombre:  Fecha:  Curso: 

    1 Une cada sustantivo común con un sustantivo propio adecuado.

    SUST. COMUNES SUST. PROPIOS


    niña ●● Amazonas
    océano ●● Júpiter
    planeta ●● Pekín
    río ●● Atlántico
    ciudad ●● Ana

    2 Completa las oraciones con el sustantivo colectivo correcto.

    bandada rebaño banco manada enjambre piara

    ●● Un salió de la colmena.
    ●● El está compuesto por veinte ovejas.
    ●● Ya solo queda una de lobos en las montañas.
    ●● En esta dehesa vive una de cerdos ibéricos.
    ●● Los estorninos son pájaros que vuelan en .
    ●● Ayer vimos un de peces mientras buceábamos.

    3 ¿Se pueden contar estos sustantivos? Marca con una X.

    Contable Incontable
    arena
    grano
    gota
    agua
    humo
    nube

    4 Subraya los sustantivos abstractos.

    Mañana celebro mi cumpleaños y vendrán todos mis amigos, menos Iván,


    que está castigado. ¡Es una injusticia! Tengo la esperanza de que al final le
    perdonen y pueda venir. Me haría tanta ilusión…

    Lengua 4.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 15


    unidad REFUERZO Palabras agudas

    2 Nombre:  Fecha:  Curso: 

    La sílaba tónica de las palabras agudas es la última sílaba. Las palabras agudas llevan tilde
    cuando terminan en vocal, en -n o en -s: colibrí, melón, ciprés.

    1 Rodea la sílaba tónica de estas palabras.


    rojo cuaderno ordenador bombón lápiz
    imagen hotel bebé película francés

    2 Copia las palabras agudas de la actividad anterior.

    3 Relaciona estas palabras agudas con su regla de acentuación.

    ●●  o lleva tilde porque termina en conso-


    N
    dominó
    nante distinta de -n o -s.
    ratón ●● Lleva tilde porque termina en vocal.
    aplaudir ●● Lleva tilde porque termina en -s.
    compás ●● Lleva tilde porque termina en -n.

    4 Escribe una palabra aguda para cada uno de estos dibujos. Después, escribe oraciones en las
    que utilices todas.

    Lengua 4.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 16


    unidad AMPLIACIÓN
    2 Nombre:  Fecha:  Curso: 

    1 Ordena las viñetas y narra el suceso. Utiliza al menos un sustantivo colectivo, uno incontable
    y uno abstracto.

    2 Resuelve el crucigrama con palabras agudas con tilde. Después, explica qué palabra es la intrusa.

    1. Sinónimo de dormitorio. 4 5
    2. Antónimo de calláis.
    3. Antónimo de antes.
    4. Antónimo de aburrimiento.
    5. Sinónimo de ganador.
    2 3

    Respuesta:

    
    1

    Lengua 4.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 17

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