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SEMANA DIA FECHA AREA TEMA

28 1 12/10/20 Personal Social ¿De qué viven las plantas? (Parte 2)

NUESTRO PROPÓSITO
Explicar el proceso de la fotosíntesis en la fabricación de los alimentos de las
plantas y, a partir de esta, otros alimentos importantes..

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

En la semana anterior, reflexionaste sobre la importancia de las plantas en el lugar donde vives, leíste
interesantes textos sobre ellas, usaste fracciones para comparar flores, realizaste una entrevista para ampliar
información sobre las plantas, tuviste un acercamiento a la obra del pintor Roldán Pinedo, en cuya obra
representa árboles de la Amazonía y a partir de lo cual aprendiste a describir las formas, colores y texturas de
las plantas que te rodean, y finalmente, iniciaste una primera parte del estudio referente a la forma en que se
alimentan las plantas..

¡Ahora, a empezar!

 Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué comiste hoy?, ¿en tus alimentos comiste plantas o partes de ellas,
como sus frutos tallos o raíces?, ¿sabes que la planta fabrica sus propios alimentos?
 A partir de las ideas que te han generado las preguntas anteriores, te planteamos las preguntas de
investigación de hoy: ¿Cómo hace la planta para fabricar sus alimentos?, ¿con qué materiales
fabrican las plantas sus alimentos? Escríbelas en tu cuaderno o en hojas de reúso.
 Ahora, escribe una o dos posibles respuestas para las preguntas de investigación. Al lado de cada una
coloca una idea que la fundamente. Ordena tus ideas antes de escribir.
 ¡Tus ideas son muy importantes! Tus respuestas son hipótesis acerca de: “cómo fabrican las plantas
sus alimentos” y “con qué materiales y dónde los fabrica”.
 Después de tu investigación, tus nuevas ideas estarán basadas en evidencias científicas, por ello es
importante que continúes trabajando en esta actividad.
 A continuación, como ya te habíamos anunciado, para ayudarte a ejecutar tu plan y
responder a la pregunta planteada, te invitamos a leer el texto: “¿Cómo fabrican las plantas
su alimento?” que se encuentra disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Al
leer, te sugerimos que analices la información y con ella completes el siguiente cuadro
mediante el cual explicarás el proceso de fabricación de los alimentos que realiza la planta.

 Al leer, te sugerimos que analices la información y con ella

completes el siguiente cuadro mediante el cual explicarás el proceso de
fabricación de los alimentos que realiza la planta.

¿Cómo fabrican las plantas su alimento?

¿Qué comiste hoy? Seguramente pan de trigo, papas, arroz o maíz, estos
alimentos provienen de plantas; si comiste pollo, sabes que este se alimenta
de semillas, que también provienen de vegetales; si comiste carne de vacuno,
sabes también que este ganado se alimenta de pastos o heno que,
nuevamente, ¡también son vegetales! y si comiste pescado, este se alimenta
de peces más pequeños y microorganismos que, a su vez, —seguro ya
adivinaste— se alimentan de vegetales que viven en el agua.
Como puedes ver, el origen de la cadena de la alimentación está en los
vegetales. Las plantas y las algas verdes son los únicos seres capaces de
producir sus propios alimentos.
¿Cómo producen su alimento?
Como recordarás, las plantas fabrican su alimento mediante un proceso
denominado fotosíntesis.
Para ello, utilizan dos materiales que existen en la naturaleza: el dióxido de carbono y el agua.
El dióxido de carbono (CO2) es un gas que no tiene color ni olor y forma parte del aire. Este gas es un desecho de la respiración
de plantas y animales, también de la combustión de materiales orgánicos (como la leña o el carbón que se queman) y del
combustible de los vehículos motorizados. Este gas está formado por la unión de carbono y oxígeno.
El agua está presente permanentemente en la naturaleza en tres estados: sólido, líquido y gaseoso, entre estas, la planta utiliza
el agua líquida que absorbe por la raíz. El agua está formada por la unión de dos gases el hidrógeno y el oxígeno (H2O).
¿Cómo se produce la fotosíntesis?
La fotosíntesis es un proceso complejo que incluye varias fases. Guíate del gráfico para obtener algunas ideas: El agua (líquido)
proveniente de suelo y el dióxido de carbono (gas) del aire son la materia prima con las cuales la planta elabora la glucosa (sólido)
que es su alimento, en la fabricación desecha el oxígeno (gas) sobrante. La glucosa, como verás después, se transformará para
ser almacenada en la planta.
LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS MEDIANTE LA FOTOSÍNTESIS

Los químicos representan la fotosíntesis con símbolos y fórmulas, así:

- Representan con letras a los átomos de elementos (carbono, oxígeno e hidrógeno) que forman moléculas de las sustancias
(agua, azúcar, dióxido de carbono).
- Con números representan cuántos átomos de cada elemento forman una molécula de cada sustancia.
Por ejemplo, el agua está formada por dos átomos de hidrógeno más una de oxígeno y se representa así: H 2O.
En el siguiente gráfico, te mostramos las fórmulas de la formación de glucosa en la hoja de la planta. Al lado izquierdo de la flecha
están las sustancias que son la materia prima y a la derecha está los productos.

Guíate de los colores para que puedas comprender cómo se forma la glucosa:
Para formar una molécula de glucosa se necesitan:
- Seis moléculas de agua => 6(H2O)
- Seis moléculas de dióxido de carbono => 6(CO2) - Como sobra oxígeno, se eliminan seis moléculas de oxígeno => 6(O 2).
Observa en las fórmulas que la molécula de glucosa está formada por 6 átomos de carbono (C 6), 12 de hidrógeno (H12) y 6 de
oxígeno (O6); es decir: C6H12O6
Observa, igualmente, de dónde provienen los átomos que forman la molécula de glucosa, siguiendo las líneas de colores.
¿Por qué se llama fotosíntesis?
Se llama así porque es una fabricación (síntesis) de una nueva sustancia, hecha con cierta materia prima necesaria, pero con la
importante intervención de la luz (foto), para lo cual se requiere energía que llega gracias a los rayos solares.
La formación de la nueva sustancia necesita dos fases para su realización, una de día (fase luminosa) y la otra de noche (fase
oscura).
- Fase luminosa: En esta fase se produce la separación de los átomos que forman las moléculas de agua y dióxido de carbono.
Para separarlos se necesita la energía de la luz solar.
- Fase oscura: En esta fase se produce la unión de los átomos para formar la molécula de glucosa, la cual es el producto final de
la fotosíntesis.
Las reservas de alimentos de las plantas
La planta almacena sus reservas alimenticias en forma de una sustancia denominada almidón. Esta sustancia se forma por la
unión de varias moléculas de glucosa.
La planta también fabrica el material del que está formada, es una sustancia denominada celulosa, la cual se forma de la unión
de varias moléculas de almidón.
Pero las plantas no solo fabrican los materiales que hemos mencionado, también sintetizan grasas, proteínas, enzimas, etc. con
otros materiales que toma del suelo. La síntesis es, a veces, tan compleja que puede unir, en un solo alimento, una combinación
de muchas de las sustancias que sintetizan. Por ejemplo, los granos de la quinua están formadas de almidón y poseen, además,
varios otros productos que sintetiza la planta, tales como proteínas, grasas, azúcares, a eso se le suma un mineral, el hierro que
tomó del suelo.

Luego, los materiales fabricados en las hojas son enviados mediante unos tubos muy finos denominados floema hasta los lugares
donde se almacenan. El almacenamiento puede ser: En raíces, como la yuca; en tallos, como la papa o la caña de azúcar; en frutos
como la manzana o el tomate; en semillas como el maní o el trigo, en flores como la coliflor; o quedarse en las mismas hojas,
como en la lechuga o la espinaca.
¿La fotosíntesis y la respiración en la planta son procesos diferentes?
A veces las personas tienen ideas confusas sobre los procesos de fotosíntesis y respiración que realizan todas las plantas, suelen
creer que la fotosíntesis reemplaza a la respiración, pero eso no es así. La respiración es un proceso distinto a la fotosíntesis. La
planta, aparte de realizar este proceso, también respira; y lo hace con la finalidad de utilizar la energía de los materiales
almacenados. Con la energía será capaz de realizar sus funciones. En el siguiente cuadro podrás advertir las principales diferencias
de esas dos funciones de la planta.

Diferencias Fotosíntesis Respiración

a la luz del día en su fase luminosa en el día y la noche, las 24

Cuándo ocurre
y en la noche en su fase oscura horas del día

Materia prima Dióxido de carbono y agua Alimento y oxígeno

Elimina dióxido de carbono y

Desechos Elimina oxígeno
agua

Productos útiles Azúcar simple (glucosa) Energía

Finalmente, podemos afirmar que la fotosíntesis es la clave de la vida, porque es el proceso mediante el cual la planta fabrica sus
propios alimentos , a partir de ello, genera oxígeno y, por asociación, nos brinda alimento para todos los seres vivos, según vimos
en la primera parte de este documento.
Referencias bibliográficas Oxenhorn, J. Biología (1979). México D.F. Publicaciones Cultural S.A.
Nota sobre el autor: Joseph Oxenhorn fue biólogo graduado en la Universidad de Columbia, EE.UU., fue profesor en el sistema
educativo de Nueva York durante 30 años. Publicó más de 20 libros de ciencias sobre física, biología, ciencias de la Tierra, química,
energía, pedagogía para la enseñanza de las ciencias, entre otros.
El autor es citado 1 vez en la investigación: Reducción de la deserción a través de la educación, el logro y la motivación (Proyecto
DREAM). Educación Bilingüe Transicional, 1991-92.
Perfil de evaluación final. Informe de la OREA.
Portal Educativo. (s/f). Fotosíntesis, Cuarto básico, Actividad N° 634. Disponible en: https://bit.ly/30lrhmp (recuperado el
22/09/2020).

En qué parte de la planta se

Proceso ¿Para qué?, ¿cuál es el producto?
realiza
Fotosíntesis Fabricar ______________
Ingreso del dióxido de carbono a
la hoja Materia prima
Salida del oxígeno Desecho de las fotosíntesis
Cloroplastos
Captación de energía
Absorción del agua
Xilema
Transporte de alimentos desde la
Almacenamiento de reservas
hoja
 Después de leer la ficha y completar la tabla, ¡ya tienes nuevas ideas sobre las preguntas de investigación!
Completa los espacios con la información que encontraste en la ficha:

- Todos los seres vivos dependen de las _______________ para su

alimentación.

- Las hojas grandes pueden realizar mejor la fotosíntesis porque pueden

captar más _______________.

- El oxígeno es un producto de _______________ de la fotosíntesis y una

de las materias primas de la _______________ junto con los alimentos.

- La producción de azúcar simple (_______________) es el producto

__________ de la _______________.

- Muchas moléculas de _______________ forman las moléculas de

almidón y muchas moléculas de almidón forman las moléculas de la
_______________.

¡Seguimos aprendiendo!

• Ahora sí estás en condiciones de escribir una respuesta con mejor

argumento a las preguntas de investigación:

- ¿Cómo hace la planta para fabricar sus alimentos?

- ¿Con qué materiales fabrican las plantas sus alimentos?

• Escribe tus respuestas. Recuerda escribir uno o dos argumentos para sustentar tus respuestas.

Ahora sé que las plantas fabrican su alimento así:

_______________________________________________________________________
______
_______________________________________________________________________
______

Ahora sé que la planta fabrica su alimento con:

_______________________________________________________________________
______
_______________________________________________________________________
______
 Analiza la confiabilidad del material que has leído. Puedes emplear los criterios que te
presentamos a continuación. Copia en tu cuaderno y escribe lo indicado o pon marcas () en
los recuadros.

Nombre(s) del(os) autor(es) (o nombre de entidad):

Fuente de Libro(s) ______________________________________

la
información Revista(s) ______________________________________
Archivos(s) multimedia ______________________________________
(nombre del libro, articulo, archivo)

Criterio de Identificació Es una persona Tipo de Universidad

confiabilidad de la n del autor entidad
información Es un equipo Gobierno
Es una entidad Empresa
Otro

Informació Información Profesión: ___ El autor citado ____ veces

n del autor del autor ____________
El autor es Libros (s)
Ocupación: __
citado en:
____________ Estudios o investigaciones
Tesis universitaria

¡Felicitaciones!
 Te has informado y has comprendido mejor acerca de las plantas y cómo fabrican su
alimento. Selecciona lo que crees que puedes incluir como producto final de tu trabajo y
anota lo que presentarás a tu familia, como por ejemplo: las respuestas a las preguntas de
investigación. Asimismo, después de tu exposición, puedes hacerles preguntas a tus
familiares sobre la fotosíntesis y las diferencias con la respiración en las plantas.
Con tu familia
 Explícales lo importantes que son las plantas, pues viven del alimento que ellas mismas
preparan.
 Explícales también qué hacen las plantas con el agua, el dióxido de carbono del aire y la luz
solar.
Reflexiona
Recuerda la meta: Explicar el proceso de la fotosíntesis en la producción de los
alimentos de la planta y, a partir de esta, otros alimentos importantes.

CIERRE
 Ahora, reflexiona y responde las preguntas:
- ¿Lograste la meta? Explícalo en un texto corto:
- ¿Qué logros tuviste?, ¿qué te falta mejorar?
- ¿Qué acciones realizaste para lograr la meta?
- ¿Cómo te ayudó el proceso de investigación para lograr la meta?
Escribe tus respuestas:

 Finalmente, analiza lo que aprendiste:

1. Las plantas elaboran, mediante la fotosíntesis, diversos alimentos como,

almidón, proteínas.
2. Las plantas elaboran, mediante la fotosíntesis, cada molécula de glucosa a
partir de seis moléculas de dióxido de carbono y seis moléculas de agua con la
intervención de la luz solar.
Autoevalúate: marca (✓) SÍ o NO. según corresponda:

¿Lograste?
Criterios para evaluar mis aprendizajes
SÍ NO
Expliqué que las plantas fabrican la glucosa a partir del
agua y el dióxido de carbono.
Señalé que las plantas transforman la glucosa en almidón
para guardarlo como reserva de energía.
Expliqué que las plantas transforman el almidón en
celulosa uniendo muchas moléculas de almidón.
Expliqué que la glucosa está formada por carbono,
hidrógeno y oxígeno.
Expliqué que en la fase luminosa de la fotosíntesis se
rompen las moléculas de agua y dióxido de carbono por
acción de la energía.
¡Recuerda!
En tu portafolio, organiza tus apuntes respecto a las preguntas de investigación, tus
hipótesis, el plan de investigación que realizaste, la información de la lectura que más te
llamó la atención y tus conclusiones al responder la pregunta investigable, pues te serán
de mucha utilidad en tus próximas actividades. Al revisarlos podrás evaluar tus logros y
tus dificultades.
Te será útil para elaborar una infografía sobre una planta de tu comunidad o región que
más te haya llamado la atención.
 ANEXOS
Ficha de aplicación
La fotosíntesis

Las hojas fabrican el alimento de

una planta. Las hojas de una planta
usan un proceso llamado
fotosíntesis para producir alimento.
Las hojas usan la luz del sol, el
agua en el sucio, y un gas llamado
dióxido de carbono para producir
azúcar para la alimentación.
Mientras las plantas hacen el
alimento, estas liberan oxígeno en
el aire. Necesitamos el oxígeno en
el aire que respiramos para vivir.

Usa la palabra en el recuadro para completar el diagrama anterior.

Colorear
=> oxígeno
raíces = café
=> agua
hojas = verde
=> luz
flores = rojo

1) ¿Qué es la fotosíntesis?
Es un proceso
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2) Completa el proceso de la fotosíntesis

3) Responde las siguientes preguntas:

a) ¿En qué parte de la planta se realiza la fotosíntesis?
_________________________________________________________________________________
b) ¿Cuándo ocurre la fotosíntesis?
_________________________________________________________________________________
c) ¿Qué ingresa en este proceso?
_________________________________________________________________________________
d) ¿Qué se obtiene en este proceso?
_________________________________________________________________________________
4) ¿Cómo se llaman los conductos por los que circula el alimento en las plantas?
_________________________________________________________________________________________
5) Completa los espacios en blanco con las palabras de la nube.

❖ __________________ conduce el agua y las sales minerales de la raíz a las hojas.

❖ __________________ conduce las sustancias nutritivas de las hojas a toda la planta.
6) ¿Qué es la clorofila?
_________________________________________________________________________________________
7)Realiza un dibujo explicando el proceso de la fotosíntesis.

8) Complete el esquema utilizando los siguientes conceptos:

- absorción de agua - captación de energía solar
- liberación de oxígeno - absorción de dióxido de carbono
 ACTIVIDADES DE REFUERZO

PAUTA ACTIVIDAD: FOTOSÍNTESIS

Objetivo: Explicar de forma simple los procesos de la fotosíntesis.
Observar

Observe el dibujo de la planta y complete las oraciones con absorbe o produce:

a) La luz del sol se absorbe

b) El dióxido de carbono (CO2) se absorbe
c) El agua (H2O) se absorbe y se produce
d) La glucosa (azúcar) se produce
e) El oxígeno (O2) se produce
Complete el siguiente organizador gráfico

Numerosas partes de la planta colaboran en la fotosíntesis

Las raíces absorben agua y El tallo transporta agua Las hojas absorben dióxido
nutrientes desde las raíces hacia toda de carbono del aire y con
la planta. También la ayuda de la energía solar
transporta nutrientes (no producen oxígeno y liberan
se ve en el dibujo) agua.
Relacione todas las definiciones de la columna A con los conceptos de la columna B
A B

El gas que necesitan las plantas para realizar ………F………Agua (H2O)

fotosíntesis.

La fotosíntesis es importante, porque ………A……Dióxido de carbono(CO2)

Si las plantas no realizan fotosíntesis en la atmosfera.

………C………No habría suficiente oxígeno.
En el proceso de la fotosíntesis las plantas producen.

Proporciona la energía que las plantas necesitan para ………D………Glucosa.

producir alimento.

Las raíces de las plantas la absorben, ya que es

………E………Sol
necesaria para la fotosíntesis.

………B……Para la sustentación de la vida.

………D……Oxígeno

Ubique en la ecuación las sustancias que faltan: