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    N Dimensiones Indicadores de Calidad: 2. - Gestion Pedagogica Y Academica

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    Nª DIMENSIONES INDICADORES DE CALIDAD

    1.El órgano de dirección cuenta con un plan estratégico elaborado con la participación de la comunidad educativa
    2.El plan estratégico de la institución educativa tiene políticas orientadas al aseguramiento de la calidad en los
    egresados de EBR.
    3. La gestión escolar es de calidad y eficaz en el entorno de la institución educativa
    1. GESTION 4. La motivación, estímulos e incentivos para estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia son eficaces.
    - DIRECTIVA 5. Definimos participativamente nuestra misión, visión, objetivos estratégicos y valores, tomando como eje la
    inclusión, la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de las competencias de los estudiantes en todas las
    áreas curriculares.
    1. La culminación de la ERR garantiza la formación sólida en los estudiantes que aplican los conocimientos, habilidades
    y actitudes adquiridos, para el ejercicio de la ciudadanía
    2. Se aplican estrategias de enseñanza aprendizaje de forma eficaz en el desarrollo de los contenidos de las áreas
    2. GESTION
    3. Desarrollamos un proyecto curricular que brinda orientaciones para el desarrollo de estrategias pedagógicas
    - PEDAGOGICA Y efectivos acordes a las competencias y a la diversidad de nuestros estudiantes.
    ACADEMICA 4. Monitoreamos y acompañamos permanentemente la labor docente en el aula para analizar cómo impacta en el
    desempeño de los estudiantes y orientar la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
    5. Intercambiamos experiencias con otras instituciones educativas, para resolver los problemas que encontramos en el
    proceso de enseñanza-aprendizaje y fortalecer las capacidades de nuestro equipo docente.
    1. Gestionamos el contar con el equipamiento y material pedagógico, pertinente a las necesidades de los estudiantes y
    al desarrollo de las competencias en todas las áreas curriculares.
    2. Procesos de gestión y atención oportuna para la cobertura de necesidades de infraestructura y servicios básicos
    3. GESTION
    (agua, servicios higiénicos, luz, etc.)
    - ADMINISTRATIVA Y 3. Satisfacción con el servicio de atención psicológica, alimentación, deporte, cultural y social.
    FINANCIERA 4. Gestión intersectorial con instancias del Estado, Sociedad Civil y cooperación, para la obtención de recursos
    necesarios para la implementación de las acciones de mejora definidas.
    5. Socialización de los informes de gestión anual a la comunidad educativa.
    1. Participación de las familias y miembros de la comunidad en las actividades diseñadas, dentro o fuera del aula.
    2. Estrategias para que la problemática local/regional se tome como eje en la elaboración de proyectos, para desarrollar el
    compromiso y responsabilidad de los estudiantes con su comunidad.
    4. GESTION DE LA 3. Proyectos promueven la identificación y resolución de problemas al alcance de los estudiantes y padres de familia
    - COMUNIDAD 4. Identificación de instituciones de la comunidad (ONG, agencias de cooperación, programas de intervención educativa, etc.)
    que respondan a las necesidades específicas identificadas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
    5. El programa de estudios identifica las actividades extracurriculares que contribuyan a la formación, mantiene un
    registro de dichas actividades, estadísticas de participación y nivel de satisfacción de los estudiantes.

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