UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N° 25265)

VICERECTORADO ACADÉMICO

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE COSTOS Y PRESUPUESTOS EN OBRA

1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: Ciencias de Ingeniería Escuela Profesional: Ingeniería Civil
Departamento Académico: Ingeniería Civil
Carrera Profesional: Ingeniería Civil Año académico: 2020
Asignatura: Costos y presupuestos en obras Código: : 1100-SS-0804-17
Créditos: 04 Requisito:1100-SS-0703-17 Tipo de asignatura: formación de
Especialidad
Horas de teoría: 03 Horas de práctica: 02 Total de horas: 05 Modalidad: No presencial*
Semestre: 2020-II Ciclo: VIII Inicio: 12/10/2020 Culminación: 12/02/2021
Docentes de la asignatura: Correo electrónico institucional:
 Ing. Judith Martínez Quispe. [email protected],pe Celular: 999017465

Link de acceso al aula virtual: http://campus.unh.edu.pe/

*Resolución del Consejo Directivo Nº 039-2020-SUNEDU-CD

2. SUMILLA
Es una asignatura de formación de Especialidad, de carácter teórico-práctico, tiene como propósito desarrollar capacidades
matemáticas en los estudiantes a fin de resolver situaciones problemáticas del contexto, la asignatura está organizado en
unidades:
Los contenidos están organizados de la siguiente manera:
I UNIDAD: Generalidades de Costos y Presupuestos de Obra.
II UNIDAD: Análisis de Costos Unitarios.
III UNIDAD: Costos Directos e Indirectos.
IV UNIDAD: Presupuesto de Obra.

3. COMPETENCIAS Y LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencia general de la N° Capacidades por unidades
asignatura
3.1. Define y aplica las teorías relacionadas en costos y presupuestos valorando su
Proporcionar a los alumnos
significado dentro de las bases teóricas, domina la metodología del metrados
los conceptos, las
empleando formatos.
herramientas de análisis y los
3.2. Aplica correctamente los cuadros, gráficos y normas de cálculo de materiales, mano
procedimientos generales
acerca de los costos, análisis de obra (Leyes Sociales, rendimientos y precios), equipos (rendimientos y precios) y
de costos unitarios y las cálculo de flete.
técnicas de elaboración de 3.3. Determina el objeto de estudio costos directos e indirectos y sus técnicas para
presupuestos, a fin de calcular el costo de producción de un bien y/o servicio. Diseña estructuras y técnicas
contribuir al proceso de para conocer y elaborar los principales Presupuestos.
decisión; así mismo usar las
3.4. Analiza y Aplica los conocimientos previos para la elaboración presupuestos de obra
herramientas necesarias para
con sus respectivos análisis de costos directos e indirectos y fórmulas polinómicas de
la elaboración de un
reajuste automático de precios; considerándose estos, como partes fundamentales
presupuesto de obra.
y/o conformantes de un proyecto de Ingeniería. Realizar todo el proceso y
estructuración presupuestal, mediante un sistema de Software.

4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
I UNIDAD: GENERALIDADES DE COSTOS Y PRESUPUESTOS DE OBRA.
Resultado de aprendizaje: Define y aplica las teorías relacionadas en costos y presupuestos y metrados valorando su
significado dentro de las bases teóricas.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
1
 Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesión %
Entrega y presentación del sílabo y orientaciones Respeta las Sesión síncrona:
metodológicas para el desarrollo del curso. normas de exposición, interrogación,
Evaluación de entrada. convivencia investigación, diálogo.
durante las 1 1-2 6
Sesión asíncrona: ejecución
sesiones.
y resolución de prueba de
entrada.
Reconoce el contenido del Presta interés
curso y realiza el proceso por los temas
a desarrollar, Sesión síncrona:
Expediente de la evaluación de
demostrando exposición, debate,
Técnico, diagnóstico y considera
ejemplificación,
Fundamentos de conocimientos previos para inquietud,
generando investigación, mapa
Presupuestos y el análisis del curso.
conceptual, foro
Procesos Reconoce la Importancia debate y 2 3-4 12
académico.
Constructivos. de un presupuesto de obra. participación
Reconoce los componentes en el Sesión asíncrona: análisis y
de un Expediente Técnico. desarrollo de reflexión de lectura,
Reconoce los procesos la materia. resumen.
constructivos en obras
civiles.
Reconoce y aplica Valora la Sesión síncrona:
Metrados, conocimientos previos de la importancia exposición, debate,
Reglamentos de interpretación de planos y del curso ejemplificación,
metrados y tipos de dibujos para cuantificar los como parte de investigación.
metrados. trabajos o actividades su formación
profesional. Sesión asíncrona: análisis y
contempladas en un
reflexión de lectura, trabajo
expediente técnico. 3 5-6 18
aplicado colaborativo.
Reconoce normas de
medición. Unidades de
medida, listado de rubros,
partidas y sub partidas,
códigos o ítems de acuerdo
a las etapas constructivas.
Resuelve problemas y
analiza diferentes temas
Sesión síncrona:
relacionados a metrados en
exposición, debate,
las diferentes obras civiles.
ejemplificación,
Metrados y Aplica los diferentes 4 7-8 24
investigación.
ejercicios procedimientos para el
desarrollo de metrados. Sesión asíncrona: análisis y
Emplea formatos para la reflexión de lectura, trabajo
elaboración de metrados. aplicado colaborativo.
Reconoce y aplica Sesión síncrona:
Fundamentos conocimientos previos y exposición, debate,
Teóricos del realiza la interpretación del ejemplificación,
Análisis de Costos análisis de costos por investigación. 5 9-10 30
Unitarios. unidad de medida.
Sesión asíncrona: trabajo
aplicado, colaborativo.
Evaluación de la primera unidad. Sesión asíncrona: Trabajo
colaborativo, ejecución de
resumen.
6 11-12 36
Sesión síncrona:
retroalimentación.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Expediente técnico, Fundamentos de prepuestos, Reglamento de metrados, Metrados.
Criterios de
Desempeño: Define un expediente técnico y sus componentes, Desarrolla trabajos aplicativos
evaluación del
correspondiente a metrados. Realiza reinterpretación del análisis de costos.
resultado de
Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; presenta interés por el estudio de la asignatura.
aprendizaje
Producto: Define y aplica las teorías relacionadas en costos y presupuestos y metrados valorando su
significado dentro de las bases teóricas.

2
 Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud De producto
Rúbrica para evaluar resumen. Rúbrica para evaluar Ficha de evaluación de Rúbrica para evaluar
resumen. actitudes. resumen.

UNIDAD II. ANÁLISIS DE COSTOS UNITARIOS

Resultado de aprendizaje: El estudiante será capaz de realizar un análisis de costos unitarios de las partidas, sub partidas de
un expediente técnico de una obra civil.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesió (%
n
Costos Unitarios – Reconoce y aplica Respeta las Sesión síncrona: exposición,
Mano de Obra. conocimientos de análisis normas de debate, ejemplificación,
del procedimiento convivencia investigación.
constructivo para resolver durante las
Sesión asíncrona: trabajo
problemas de cuadrillas, sesiones. 7 13-14 42
aplicado, colaborativo.
rendimientos, costo de
mano de obra.
Demuestra
interés por
Costos Unitarios – Reconoce y aplica el estudio Sesión síncrona: exposición,
Materiales conocimientos de análisis de la debate, ejemplificación,
del procedimiento asignatura. investigación.
constructivo para resolver
Sesión asíncrona: análisis y
problemas de materiales
reflexión de lectura, trabajo
por unidad de medida, Valora la
aplicado colaborativo.
costo de materiales. importancia
del curso 8 15-16 48
Costos Unitarios – Reconoce y aplica como parte
Equipos y conocimientos de análisis de su
Herramientas del procedimiento formación
constructivo para resolver profesional.
problemas de cuadrillas,
rendimientos, costo de
equipos y herramientas.
Evaluación de la segunda unidad. Sesión asíncrona: Trabajo
Evaluación del primer examen parcial. autónomo, ejecución de
cuestionario. 9
17-18 54
Sesión síncrona: resolución de
cuestionario, trabajo
cooperativo, retroalimentación.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Resuelve problemas relacionados a los rendimientos en cuadrillas y equipos.
Criterios de
Desempeño: Aplica los diferentes métodos de análisis de costos unitarios.
evaluación del
Actitudinal: Demuestra actitud innovadora en la aplicación de los problemas relacionadas a cuadrillas,
resultado de
materiales y equipos.
aprendizaje
Producto: Resuelve problemas usando los análisis de costos unitarios.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud De producto
Ficha de evaluación del Ficha de evaluación del Ficha de evaluación de Ficha de evaluación del
cuestionario. cuestionario. actitudes. cuestionario.

UNIDAD III. COSTOS DIRECTOS E INDIRECTOS

Resultado de aprendizaje: Determina el objeto de estudio de los costos y sus técnicas para calcular el presupuesto. Diseña
estructuras y técnicas para conocer y elaborar los principales Presupuestos.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesió (%
n
3
Análisis de Costos Reconoce y aplica los Respeta las Sesión síncrona: exposición,
Unitarios conocimientos de análisis normas de debate, ejemplificación,
de costos unitarios en mano convivencia investigación.
de obra, materiales y durante las 10 19-20 60
Sesión asíncrona: análisis y
equipos para unificarlo en sesiones.
reflexión de lectura, trabajo
un análisis general por
Demuestra aplicado colaborativo.
unidad de medida.
interés por
Uso de Software para Utiliza el software para la el estudio Sesión síncrona: exposición,
la elaboración de un obtención de presupuestos. de la debate, ejemplificación,
presupuesto de obra. asignatura. investigación.
11 21-22 66
Sesión asíncrona: análisis y
Valora la reflexión de lectura, trabajo
aplicado colaborativo.
importancia
Uso de Software para Utiliza el software para la del curso Sesión síncrona: exposición,
la elaboración de un obtención de presupuestos. como parte debate, ejemplificación,
presupuesto de obra. de su investigación.
formación 12 23-24
Sesión asíncrona: análisis y 72
profesional. reflexión de lectura, trabajo
aplicado colaborativo.
Determinación de Analiza y obtiene los costos Sesión síncrona: exposición,
Costos Directos e directos e indirectos de un debate, ejemplificación,
Indirectos. presupuesto de obra. investigación.
Determina los gastos Sesión asíncrona: análisis y 13 25-26 78
generales, gastos variables reflexión de lectura, trabajo
y utilidad. aplicado colaborativo.

Evaluación de la tercera unidad Sesión asíncrona: Trabajo

autónomo, ejecución de
cuestionario.
14 27-28 84
Sesión síncrona: resolución de
cuestionario, trabajo
cooperativo, retroalimentación.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Utiliza el software para la obtención de presupuestos, Determina el costo Directo e
Criterios de
Indirecto.
evaluación del
Desempeño: Valora el uso del software para minimizar los tiempos de trabajo
resultado de
Actitudinal: Expresa en forma clara los costos unitarios.
aprendizaje
Producto: Resuelve problemas de cálculo de costos unitarios, usa software para el cálculo de un
prepuesto de obra.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud De producto
Ficha de evaluación de Ficha de evaluación de Ficha de evaluación de Ficha de evaluación de
cuestionario cuestionario actitudes. cuestionario.

UNIDAD IV. PRESUPUESTO DE OBRA

Resultado de aprendizaje: Analiza y Aplica los conocimientos previos para la elaboración presupuestos de obra con sus
respectivos análisis de costos directos e indirectos y fórmulas polinómicas de reajuste automático de precios; considerándose
estos como parte fundamental y/o conformante de un proyecto de Ingeniería.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesió %
n
Respeta las Sesión síncrona: exposición,
Fundamentos Analiza y elabora el normas de debate, ejemplificación,
Teóricos de presupuesto de obra de convivencia investigación, foro académico.
Presupuesto, tipos de una obra civil. durante las 15 29-30 90
Sesión asíncrona: análisis y
presupuestos. sesiones.
reflexión de lectura, trabajo
Reconoce los distintos tipos
Demuestra aplicado colaborativo.
4
 de presupuestos aplicados interés por
a la parte técnica y legal. el estudio
de la
asignatura.
Sesión síncrona: exposición,
Valora la
Fórmula Polinómica Evalúa los reajustes de un debate, ejemplificación,
importancia
presupuesto con el uso de investigación.
del curso 16 31-32 96
su fórmula Polinómica.
como parte Sesión asíncrona: análisis y
de su reflexión de lectura, trabajo
formación aplicado colaborativo.
Evaluación de la cuarta unidad profesional. Sesión asíncrona: Trabajo
Evaluación del segundo examen parcial. autónomo, ejecución de
infografía. 17 33-34 100
Sesión síncrona: Trabajo
cooperativo, retroalimentación.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Reconoce los distintos tipos de presupuestos aplicados a la parte técnica y legal.
Criterios de
Desempeño: Aplica y resuelve los diferentes problemas relacionados a la elaboración de
evaluación del
presupuestos.
resultado de
Actitudinal: Respeta las técnicas y métodos que se utilizan para la elaboración de costos y
aprendizaje
presupuestos de una obra.
Producto: Resuelve problemas de cálculo de presupuesto.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud De producto
Rúbrica para evaluar infografía. Rúbrica para evaluar infografía. Ficha de evaluación de Rúbrica para evaluar
actitudes. infografía.

5. RECURSOS DIDÁCTICOS
Videoconferencia, videos, lecturas selectas (capítulos de libros, artículos), presentaciones en ppt, plataforma moodle y/o
classroom, google MEET y/o ZOOM, chat, whatsapp, correo electrónico institucional.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1. Funciones Evaluación diagnóstica; evaluación formativa; evaluación sumativa.
6.2. Fases Evaluación de inicio; evaluación de proceso; evaluación final.
6.3. Técnicas e Técnicas Instrumentos
instrumentos Exposiciones e intervenciones orales Registro de exposiciones e intervenciones orales
Resumen, infografía. Rúbrica para evaluar resumen, infografía
Cuestionario Ficha de evaluación de cuestionario
Investigación Ficha de evaluación de guía de investigación
Observación de actitudes Ficha de evaluación de actitudes
REQUISTOS DE APROBACIÓN
 Asistencia regular a clases no menor del 70%  Exposición e intervención oral
 Desarrollo de trabajos  La nota mínima de aprobación en el promedio final es 10.5
 La nota final se - Evaluación de examen parcial (EP) Donde:
obtiene en - Prácticas calificadas/cuestionarios (PC) Parcial 1= EP(0,4) + PC(0,3) + TE(0,2) + AA(0,1)
función a los - Trabajos (resumen, infografía) y
Parcial 1= EP(0,4) + PC(0,3) + TE(0,2) + AA(0,1)
siguientes ítems: exposiciones (TE)
- Evaluación actitudinal (AA) PF= PARCIAL 1 + PARCIAL 2
2

7. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1. Biblioteca virtual UNH
Ramos, J. (s.f.). Costos y presupuestos en edificación. Fondo Editorial Capeco.
Ramos, J. (2015) Sistema de Reajuste de Precios en la Construcción mediante Fórmulas Polinómicas. Fondo Editorial Capeco
Salinas M. (2010). Costos y Presupuestos de Obra (Edit. ICG Perú).
5
Castillo R. y Sarmiento J. (2012) Sistema de reajuste de precio por formula Polinómica en la Construcción Edit. Capeco.
Ibáñez W. (2012). Manual de Costos y Presupuestos de Obras Viales, Edit. Ingeniería y Gestión – Macro.
Delgado Contreras, G. (s.f.). Costos y presupuestos de un edificio con sótano. Manual Básico del ingeniero residente en
edificación. Fondo Editorial Capeco. Norma Técnica Metrados para Obras de Edificación y habilitaciones Urbanas. Ministerio de
vivienda, Construcción y Saneamiento Edit. Publicación oficial “El Peruano”.
Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. (2010). Reglamento de Metrados para Obras de Edificación.
Norma Técnica de Metrados:
https://www3.vivienda.gob.pe/dnc/archivos/Estudios_Normalizacion/Normalizacion/normas/norma_metrados.pdf
Procesos Constructivos:
https://www.construmatica.com/construpedia/Categor%C3%ADa:Procesos_Constructivos
Los Costos Indirectos:
http://www.liderdeproyecto.com/articulos/14_los_costos_indirectos_proyectos_construccion.html
Video Tutorial del Software S10:
https://www.youtube.com/watch?v=PCA-dsz764Q

Huancavelica, 05 de octubre de 2020.

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Docente de la Asignatura Docente de la Asignatura

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Director del DACH