Micro Clase

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MICRO-CLASE

ESTUDIANTES:
Feneis Carvajalino Romero cód. 100207604

Geovanny Duran Torrado cód. 100206241

Jaider León manzano cód. 100207295

Marbuin Johan Durán Álvarez cód. 100206528

Wendy Álvarez Sanguino cód. 100206238

TUTOROR (A):
PABLO EMILIO RIVERA BARBOSA

INTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

2020
Grado Sexto
Tema Características sociales, políticas y económicas de diferentes períodos
históricos a partir de manifestaciones artísticas de cada época. [CITATION
Min06 \p 125 \l 9226 ]
Objetivo de aprendizaje
Reconocer y valorar la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y
regiones– para el desarrollo de la humanidad. (MEN, 2006, pág. 125)

Estándar básico de competencia


Identifico algunas características sociales, políticas y económicas de diferentes períodos
históricos a partir de manifestaciones artísticas de cada época. (MEN, 2006, pág. 125)

Actividades de motivación
Se presentarán a los alumnos (as) diferentes representaciones artísticas, como forma de
introducción y motivación, luego en grupos se deberá trabajar para tratar de conocer
algunas de las características de la época a partir de estas.

Actividades por desarrollar en clase:


Metodología
Fase
En esta actividad se involucrará al estudiante, se plantean problemas
para relacionar el conocimiento previo que tiene cada uno de ellos.

1. Lluvias de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre las


Indaguemos
características sociales, políticas y económicas de diferentes
periodos históricos a partir de las manifestaciones artísticas de
cada época

Se realizarán actividades dirigidas a la comprensión del problema o


tema en cuestión.

Exploremos 2. Observar cuadro comparativo entre las practicas económicas


políticas y sociales de diferentes periodos

Esta actividad busca reunir características tales como: Reunir


información, interactuar con los mensajes, construir conocimiento a
partir de lo básico.
Produzcamos
3. Realizar un mapa conceptual en Word, teniendo en cuenta las
características estudiadas.

Aplicación de los aprendizajes


Para la aplicación de los aprendizajes se realizara un foro donde se tendrán en cuenta
preguntas orientadoras.
Evaluación
Se realizará un foro de discusión donde se evaluara la participación, orientada por el
docente.

Bibliografía
MEN. (2006). Estándares Básicos de Competencias. Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340021_recurso_1.pdf

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