Este documento presenta una guía sobre la célula para estudiantes de 8o básico. Incluye objetivos de aprendizaje sobre las estructuras y funciones de células eucariotas y procariotas. Contiene actividades como preguntas de selección múltiple sobre organelos celulares, una tabla para relacionar las funciones de diferentes partes de la célula, y un diagrama celular para identificar sus componentes. El documento provee información para que los estudiantes comprendan la relación entre la estructura y función de las cél
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Este documento presenta una guía sobre la célula para estudiantes de 8o básico. Incluye objetivos de aprendizaje sobre las estructuras y funciones de células eucariotas y procariotas. Contiene actividades como preguntas de selección múltiple sobre organelos celulares, una tabla para relacionar las funciones de diferentes partes de la célula, y un diagrama celular para identificar sus componentes. El documento provee información para que los estudiantes comprendan la relación entre la estructura y función de las cél
Este documento presenta una guía sobre la célula para estudiantes de 8o básico. Incluye objetivos de aprendizaje sobre las estructuras y funciones de células eucariotas y procariotas. Contiene actividades como preguntas de selección múltiple sobre organelos celulares, una tabla para relacionar las funciones de diferentes partes de la célula, y un diagrama celular para identificar sus componentes. El documento provee información para que los estudiantes comprendan la relación entre la estructura y función de las cél
Este documento presenta una guía sobre la célula para estudiantes de 8o básico. Incluye objetivos de aprendizaje sobre las estructuras y funciones de células eucariotas y procariotas. Contiene actividades como preguntas de selección múltiple sobre organelos celulares, una tabla para relacionar las funciones de diferentes partes de la célula, y un diagrama celular para identificar sus componentes. El documento provee información para que los estudiantes comprendan la relación entre la estructura y función de las cél
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Colegio Santa María de Maipú
Departamento de Ciencias GUIA Nº 3 APRENDIZAJE BIOLOGÍA 8º BÁSICO LA CÉLULA Nombre_______________________________________ Curso: _______ Fecha: _______
Objetivo de Aprendizaje: OA 2 Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando: ▪ Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otras) ▪ Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes ▪ Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático) Instrucciones: En primer lugar, analice el mapa conceptual para recordar aquello que hemos estudiado, posteriormente lea cuidadosamente y responda las preguntas en cada actividad, utilizando la guía de contenido de células como material de apoyo.
1 Colegio Santa María de Maipú Departamento de Ciencias ACTIVIDAD I. SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA 1.- ¿Qué estructuras son comunes en todas las células? A. Núcleo, citoplasma y membrana plasmática. B. ARN, citoesqueleto y pared celular. C. Núcleo, mitocondrias y pared celular. D. ADN, citoplasma y membrana plasmática.
2.- ¿Cuál de las siguientes estructuras podrías encontrar solo en procarionte?
A. Capsula. B. Citoplasma C. Ribosomas. D. Pared celular.
3.- ¿Cuál es la principal diferencia entre una célula procarionte y una eucarionte? A. El citoplasma B. Los ribosomas C. Las endomembranas D. Los cloroplastos
4- Si las células acinares del páncreas participan en la síntesis de proteínas ¿que organelo se encuentra muy desarrollado en ella? A. RER B. Lisosomas. C. Mitocondrias D. Peroxisomas
5.- Desarrollas una investigación y al observar una preparación al microscopio ves una pequeña célula. ¿Qué tipo de detalles buscarías para establecer si es una célula eucarionte pequeña o es una célula procarionte? A. Presencia cilios o flagelos. B. Presencia de organelos celulares C. Si presenta ribosomas citoplasmáticos. D. Si existe un límite o membrana celular
6.- ¿A qué tipo de ser vivo corresponde la célula de la imagen?
A. Virus B. Bacteria C. Animal D. Célula vegetal
7.- ¿Cuál de las siguientes estructuras no es de origen membranoso?
A. Vacuola B. Lisosoma. C. Ribosoma. D. Peroxisoma.
8.- ¿Cuál de los siguientes organismos usarías como materia prima para obtener cloroplastos? A. Vaca B. Hongo C. Lechuga D. Bacteria
2 Colegio Santa María de Maipú Departamento de Ciencias ACTIVIDAD II. RELACIONE LA COLUMNA “A” DE ACUERDO A LA FUNCIÓN DE LA COLUMNA “B”
Columna A Columna B 1.- Peroxisoma (6) Se produce ATP 2.- Núcleo (3) Otorga rigidez a la célula. 3.- Pared celular (2) Almacena el material genético. 4.- Ribosomas (7) Determina el destino de las proteínas 5.- Citoesqueleto (1) Participa en la detoxificación celular 6.- Mitocondrias (4) Participa en la formación de proteínas 7.- Aparato de Golgi (5) Define la forma de la célula
ACTIVIDAD III. IDENTIFIQUE LAS SIGUIENTES CÉLULAS Y ROTULE SUS PARTES
