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    Elabor 1

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    Joel De Jesus
    El documento presenta una malla de concordancia entre las competencias específicas del área de Ciencias Sociales y otras áreas curriculares como Ciencias de la Naturaleza, Lengua Española y Matemática. La malla fue elaborada por un grupo de estudiantes para llevar a cabo proyectos conjuntos entre las diferentes áreas que permitan entrelazar los contenidos y su implementación en el aula. La malla servirá para ampliar los conocimientos de los alumnos a través de una mayor integración de las diferentes áreas del saber.

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    Joel De Jesus
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    El documento presenta una malla de concordancia entre las competencias específicas del área de Ciencias Sociales y otras áreas curriculares como Ciencias de la Naturaleza, Lengua Española y Matemática. La malla fue elaborada por un grupo de estudiantes para llevar a cabo proyectos conjuntos entre las diferentes áreas que permitan entrelazar los contenidos y su implementación en el aula. La malla servirá para ampliar los conocimientos de los alumnos a través de una mayor integración de las diferentes áreas del saber.

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    El documento presenta una malla de concordancia entre las competencias específicas del área de Ciencias Sociales y otras áreas curriculares como Ciencias de la Naturaleza, Lengua Española y Matemática. La malla fue elaborada por un grupo de estudiantes para llevar a cabo proyectos conjuntos entre las diferentes áreas que permitan entrelazar los contenidos y su implementación en el aula. La malla servirá para ampliar los conocimientos de los alumnos a través de una mayor integración de las diferentes áreas del saber.

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    Recinto: Félix Evaristo Mejía

     
    Concordancia entre competencias específicas del área de
    Ciencias Sociales y otras áreas curriculares.

    Integrantes:
    Jarman Taveras……… 20181-0705
    Lisette A. Sánchez……… 20181-0553
    Ismarlin Joel Martínez……… 20181-0241

    Asignatura:
    Didáctica Especial de las Ciencias Sociales para el Segundo
    Ciclo del Nivel Primario

     Profesor:
    Domingo Domínguez
    Elaboración en subgrupos de una malla de concordancia entre competencias específicas del área
    de Ciencias Sociales y otras áreas curriculares para llevar a cabo proyectos conjuntos.
    Concordancia entre competencias específicas del área de Ciencias Sociales y otras áreas
    curriculares.

    Competencias específicas

    Ciencias sociales Ciencias de la Lengua española Matemática


    naturaleza

    Interacción sociocultural y Asume una actitud Comprensión oral  Conecta


    construcción ciudadana  crítica y preventiva
    Comprende Identifica las ideas
    Interactúa en su entorno Manifiesta curiosidad, conversaciones que básicas de la geometría
    reconociendo que la creatividad e interés por tienen lugar en el en el entorno.
    diversidad cultural es inventar al ofrecer sus entorno familiar y social
    producto de la influencia de ideas, exploración y inmediato para el
    civilizaciones y culturas experimentación de su desarrollo de la
    pasadas.  entorno.  capacidad de interacción
    social.

    Ubicación en el tiempo y el Ofrece explicaciones Producción oral:  Representar y modelar


    espacio  científicas a problemas
    y fenómenos naturales  -Produce oralmente -Representa los datos de
    -Ubica en el tiempo los artículos expositivos una situación
    grandes periodos  - Buscar evidencias que para explicar temas de la determinada en tablas y
    convencionales del pasado. permitan dar naturaleza, sucesos gráficos lineales y
    explicación a la históricos.  circulares.
    evolución del planeta.

    Reflexión:

    Esta malla de concordancia entre competencias específicas del área de Ciencias Sociales y otras áreas
    curriculares nos sirve para llevar a cabo proyectos conjuntos, lo cual permite entrelazar una serie de
    contenidos para la implementación en las aulas de manera conjunta. 

    Gracias a esta unión entre áreas curriculares podremos ser capaces de ampliar los conocimientos
    adquiridos por los alumnos en todas las áreas del saber, obteniendo así una mayor adquisición de dichos
    conocimientos.

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