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    Anexo 2 Formato Tarea 1 - FISICA GENERAL

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    jonathan olaya goyeneche
    Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo de la Tarea 1 sobre Medición y Cinemática. El estudiante debe completar 5 ejercicios, grabar videos resolviendo los ejercicios 1 y 5, y revisar el video de un compañero para el ejercicio 1. El estudiante también debe incluir tablas de respuestas, análisis de resultados, enlaces a videos, y conclusiones. Finalmente, debe citar cualquier referencia bibliográfica usada siguiendo las normas APA.

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    Anexo 2 Formato Tarea 1_ FISICA GENERAL

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    de 7

    FÍSICA GENERAL

    CÓDIGO: 100413
    Anexo 2 Formato Tarea 1

    Tarea 1- Unidad 1 – Medición y cinemática.

    Presentado al tutor (a):


    FREDY ALEXANDER TORRES

    Entregado por el (la) estudiante:

    JUAN CARLOS COSME CRUZ


    Código: 1116862063

    Grupo: 100413_446

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


    ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
    SEPTIEMBRE
    TAME- ARAUCA
    INTRODUCCIÓN

    En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
    realización de la tarea 1 de la unidad 1 “Medición y cinemática”. En el momento de organizar
    el texto de la introducción, debe tener presente qué, si utiliza algunos apartes de fuentes
    externas, debe citarlas y, además, incluir la fuente de consulta en la lista de referencias
    bibliográficas haciendo uso de las normas APA. NOTA: Es necesario que borre el presente
    párrafo en el momento en que defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo,
    excepto el título “INTRODUCCIÓN”
    DESARROLLO DE LA TAREA 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

    1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

    Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador


    ¿Es posible tener velocidades angulares diferentes para cada insecto en una misma
    A. simulación? ¿La magnitud de velocidad se mantiene constante o cambia con el tiempo?
    Respuesta:
    ¿La dirección de velocidad se mantiene constante o cambia con el tiempo? ¿En cuál de los
    insectos la magnitud de la velocidad es mayor? Explicar su respuesta considerando las
    B.
    ecuaciones de la lectura “Movimiento Circular Uniforme”.
    Respuesta:
    ¿En cuál de los insectos la aceleración centrípeta es menor? Explicar su respuesta
    considerando las ecuaciones de la lectura “Movimiento Circular Uniforme” Consultar la
    C. conversión entre radianes y grados, y verificar que se obtienen los mismos resultados al
    trabajar con una velocidad angular de 180 grados/s
    Respuesta:
    ¿Cuánto tiempo se demoran los insectos en dar una vuelta completa? Explicar el resultado
    de acuerdo con el valor de la velocidad angular de 180 grados/s. Explicar el resultado de la
    D.
    gráfica de Ángulo vs Tiempo, ¿Por qué las dos rectas están desfasadas?
    Respuesta:
    Escriba en este espacio la pregunta que formuló a sus compañeros de grupo.
    Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.

    2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

    Ejercicio 2. movimiento unidimensional


    Ejercicio 2. Movimiento Unidimensional (Estudiante # 3)
    Un avión debe alcanzar una rapidez de 80,8 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los
    requisitos de la pista, está una longitud máxima de 3,19 km para lograrlo.
    a) ¿Cuál es el valor de aceleración mínima para llegar a la velocidad de despegue,
    cuando el avión ha partido del reposo?
    b) Si al llegar a los 3,19 km apenas alcanza una velocidad de 48,0 m/s, debe aplicar una
    desaceleración (frenado) constante de -2,06 m/s2, ¿cuál es la posición final cuando el
    avión se detiene?

    A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o


    conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
    Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
    conceptos:

    Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:


    Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 2. movimiento unidimensional haciendo uso del
    editor de ecuaciones.

    Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el


    resultados obtenidos ejercicio 2. movimiento unidimensional:
    Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

    Ejercicio 3. cantidades escalares y vectoriales


    Ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales (Estudiante # 3)
    Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro
    vertical, y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 43,7 cm hacia abajo,
    inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo.
    Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
    a) Realice una representación gráfica del movimiento del insecto.
    b) Encuentre el vector desplazamiento total con respecto al centro de la regla.
    c) Encuentre la posición final del insecto respecto a la parte más alta de la regla.

    A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o


    conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
    Variables físicas: Variables físicas: Variables físicas:

    Desarrollo del ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:


    Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales haciendo uso
    del editor de ecuaciones.
    Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el
    resultados obtenidos ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:
    Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.
    Ejercicio 4. movimiento bidimensional
    Ejercicio 4. Movimiento Bidimensional (Estudiante # 3)
    El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 43,7 m/s, en un ángulo de 63,8° sobre
    el eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
    resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad
    de 9,81 m/s2.
    a) ¿Cuál es el tiempo en completar la trayectoria?
    b) ¿Cuál es el vector velocidad al momento del impacto? Especificar las componentes
    horizontal y vertical de la velocidad.
    c) ¿Cuál es la magnitud del vector velocidad final?
    Para la solución de cada interrogante formulado es necesario incluir el procedimiento paso a
    paso y la explicación detallada del mismo.

    A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o


    conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
    Variables físicas: Variables físicas: Variables físicas:

    Desarrollo del ejercicio 4. movimiento bidimensional:


    Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 4. movimiento bidimensional haciendo uso del editor
    de ecuaciones.

    Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el


    resultados obtenidos ejercicio 4. movimiento bidimensional:
    Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

    3. Desarrollo del ejercicio 5.

    Ejercicio 5.
    Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” copie aquí el enunciado del Ejercicio 5 asignado

    Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” copie aquí las preguntas orientadoras juntos con sus
    respectivas respuestas del Ejercicio 5 asignado.
    Desarrollo del ejercicio 5 asignado.
    Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 5 asignado.

    Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el


    resultados obtenidos ejercicio 5 asignado.
    Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

    4. Tabla con los enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.

    Enlace del video Descripción del contenido del contenido


    del video.
    Ejercicio 1 Presente aquí el enlace del Presente aquí una breve descripción del
    video del ejercicio 1. contenido del video del ejercicio 1.
    Ejercicio 5 Presente aquí el enlace del Presente aquí una breve descripción del
    video del ejercicio 5. contenido del video del ejercicio 5.
    Tabla 6. Enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.

    5. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

    Pegue aquí la primera captura de pantalla de la respuesta a la pregunta formulada por uno
    de sus compañeros en el ejercicio 1.
    Pegue aquí la segunda captura de pantalla de la respuesta a la pregunta formulada por uno
    compañeros en el ejercicio 1, diferente a la captura de pantalla anterior.
    Tabla 7. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.

    6. conclusiones.
    Cada estudiante presenta como mínimo dos conclusiones. NOTA: En el momento en que el
    estudiante tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido estas dos líneas.
    7. Referencias bibliográficas.

    Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA.

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