Guia Maternal 4 Cuerpo Humano

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

RIF J-402830726 UNIDAD EDUCATIVA “MARÍA DE SISO”
PD19290104
GUÍA
PEDAGÓ
GICA
PREESC
OLAR
Año Escolar 2020-2021

I Lapso
Proyecto: Conociendo mi cuerpo

Maternal
Docente: Maria Alejandra Terán
Auxiliar: Yennifer Rausseo
PD19290104
Fecha de aplicación:
Del 26/10/2020 al 30/10/2020
Presentación del Proyecto o tema a trabajar
En esta guía o planificación semanal vamos a trabajar “Conociendo mi cuerpo”
El propósito de este proyecto es que los niños y niñas desarrollen y favorezcan su proceso
de identidad, y por ende, la autoestima y autonomía, así como también se iniciara en la
valoración y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento armónico.
La finalidad y objetivo es crear y despertar el interés en los niños y niñas el conocer y

reconocer el cuerpo humano a través de diferentes estrategias para el logro de todo los
objetivos planteados en los aprendizajes esperados. Seguiremos reforzando los hábitos de
higiene y alimentación.
Es necesario orientarlos en la creación de normas y hábitos que conlleven a un mejor

ambiente escolar, autocuidado y protección de su cuerpo en casa o/y escuela.
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Recomendaciones para el trabajo desde casa:

1. Establece una rutina: los niños necesitan un sentido de
dirección, las rutinas de la mañana, la hora de comida
y descanso son esenciales; dan orientación en los
niños.
2. Dejar que los niños colaboren y ayude en los

quehaceres del hogar, cosas pequeñas, puedes ir dando instrucciones como:
busca, trae, lleva. El niño (a) pueden portar y asumir pequeños roles en el
hogar, siempre con supervisión del adulto.
3. La responsabilidad y la independencia van a la mano. Para inculcar ambas es

importante que la niña o niño limpie y recoja el desorden que ocasiono bien
sea con juguetes, comida, otros.
4. Comer por si solo sin ayuda si no es necesario, de igual manera es

importante que como todo lo que se le sirve en el plato.
5. Es importante también establecer un horario al momento de realizar las

actividades. Si bien en aula se trabaja con un horario determinado, en casa se
puede realizar lo mismo, establecer el horario para realizar todas las
actividades por día. Puede usar a través de dibujos e identificar qué actividad
u oficio se está realizando.
6. Establecer un espacio iluminado, alejado de cualquier distracción.

Recordando los hábitos de estudio.
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NOTA: Al realizar las actividades es importante que el niño lo realice totalmente solo en
su mayoría, siempre dando instrucciones. Recuerde que son niños pequeños y lo que
realicen será excelente para ellos.
Muestre entusiasmo en cada actividad y felicítelo al finalizar la misma.
Enviar al correo dos (2) fotos, una mientras realiza la actividad y una cuando haya
terminado la misma. (Las actividades en hojas ya no serán enviadas al correo, sino estarán
en una carpeta para ser entregadas el día de flexibilización asignado).
Correo: [email protected].
Planificación diaria
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Fecha: 26/10/2020
Día: Lunes
Planificación del niño

Este momento es para presentar al niño el tema a trabajar. Prepararlo para las actividades a
realizar. Se le permite al niño(a) expresarse y dar ideas del trabajo a realizar. Ya que en
aula se aplica de diversas formas con un sentido pedagógico y formativo.
Trabajo en pequeños grupos
Actividades en Pequeños Grupos: es un período de la jornada, en el cual el docente se reúne

con un grupo de niños, durante un tiempo de treinta (30) minutos a una (1) hora
aproximadamente, para trabajar con actividades planificadas por él.
En este momento se le explicará al niño lo que realizará, después de cada actividad se hará
un breve cierre haciendo un resumen o retomando todo lo realizado.
Bienvenida:
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Se dará la bienvenida e inicio de actividades por el grupo de Whatsapp enviando un audio
de presentación por parte de las docentes haciendo énfasis del proyecto que estamos
trabajando durante estas semanas.
Seguiremos escuchando las canciones de la ronda enviado por el grupo
Es importante seguir recordando y reforzando nuestro proyecto “Conociendo mi cuerpo”
Inicio:
Mamá – papá presentaran el video enviado por el grupo llamado la ronda, se debe colocar
diariamente para que el niño las pueda ir aprendiendo.
Seguidamente seguiremos viendo y escuchando el siguiente video
Video link:
Desarrollo:
Presentaremos el siguiente video donde el niño y la niña observaran a través de una canción
como se realiza la figura humana.
Video: voy a dibujar mi cuerpo
Link: https://www.youtube.com/watch?v=aDyxERspQlc
Seguiremos las siguientes instrucciones:
 Invitar al niño (a) para que adopte una postura cómoda

 Reproducir el video (voy a dibujar mi cuerpo). Puede reproducirla cada vez que el
niño lo desee.
 Invitar al niño a escuchar y observar el video

 Repetir junto al niño (a) las partes del cuerpo
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Seguidamente entregaremos la actividad entregada por la docente, con ayuda de papa y
mama realizar, los ojos, la nariz y boca luego colorea.
1) Se le presentara la actividad al niño

2) Se le preguntara que observa en el dibujo, que le falta?
3) Así mismo le preguntaremos, donde van los ojos, donde va la nariz, donde crees que
van la boca?
4) Mami le entregara un lápiz y con ayuda le guiara la mano para realizar la actividad.
5) Luego entregar al niño colores para colorear el dibujo.
Cierre:
Al finalizar la actividad los padres deberán realizar las siguientes preguntas al niño (a):
1. Te gustaron las canciones?

2. Que parte del cuerpo trabajamos?
3. Señala las partes que dibujamos de la cara
Aprendizajes esperados:
 Reconoce y señala las partes de su cuerpo cabeza, nariz, boca

 Se mantiene concentrado al realizar la actividad.
 Disfruta al momento de escuchar las canciones o video
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Fecha: 27/10/2020
Día: Martes
Inicio:
Para dar inicio a las actividades estaremos escuchando las canciones de ronda enviado por
la docentes al grupo de Whatsapp donde los niños(a) cantaran y bailaran junto a mamá y
papá.
Luego volveremos a escuchar el siguiente video donde están las partes del cuerpo.
Recuerde reforzar cada una de las partes del cuerpo.
www.youtube.com/watch?v=K_I3MeHHrIo
Desarrollo
Realizaremos la siguiente actividad llamada “silueta divertida”
Para esta actividad necesitamos papel bond, colores, revistas o periódico.
Extenderemos la hoja de papel bond en e piso, luego pediremos al niño o niña que se
acueste sobre el papel. Con un lápiz o marcador mama o papa trazara el contorno del
cuerpo del niño (a).
Después de que lo ayudemos a levantarse, hay que colorear juntos las partes de cuerpo y
tratemos de hacerle preguntas: “¿Dónde le dibujamos el pelo?" "¿Dónde va la nariz y los
ojos?” Con estas preguntas estaremos afirmando el conocimiento del niño.
PD19290104
Podemos dibujarle todo gorra, zapatos, pantalón y camisa, vestido; siempre reforzando las
partes del cuerpo.
Ejemplo:
Cierre
1. Te gusto la actividad?
2. Que parte del cuerpo utilizamos?
3. Que hicimos con tu cuerpo?
4. A quien dibujamos?
 Reconoce y señala las diferentes partes del cuerpo

 Se expresa de manera independiente
 Disfruta al realizar las actividades

 Cuando es necesario pide ayuda a su representado.
PD19290104
Fecha: 28/10/2020
Día: Miércoles
Inicio:
Iniciaremos dando los buenos días, continuaremos escuchando la canción enviada por el
grupo, la escucharemos diariamente para que los niños puedan aprenderla.
Luego repasaremos el proyecto que estamos trabajando, nombrando al niño y niña el

nombre del mismo. “conociendo mi cuerpo”.
Luego estaremos escuchando la siguiente canción/ video.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=DDvYfyNkv1Q
Desarrollo:
Realizaremos la siguiente actividad “creando ando”
Materiales a utilizar
1 Taza de pequeña de harina de trigo
1 Cucharada de sal
1 cucharadita de aceite
1 Taza de agua
Colorante de comida (cualquier color)

PD19290104
Para seguir las instrucciones de como realizarlo ver el siguiente video
Link: https://www.youtube.com/watch?v=IZVQwabqup0
Así mismo
1) Ubicar al niño (a) en su espacio de trabajo

2) Tener a la mano los materiales y presentarlo al niño.
3) Pida al niño (a) ayuda para que le pase los materiales
4) Modelar la actividad para que el niño observe, a medida que se valla formando la
plastilina permitir que el niño lo intente solo.
5) Al tener la plastilina formada esparcir en la mesa o lugar de trabajo, para que el niño
pueda tocar, mezclar, aplastar y moldear la plastilina.
6) Puede realizar muchas figuras, papa y mama puede ayudar a realizar el cuerpo
humano.
Nota: si desea realizar mayor cantidad de plastilina solo debe duplicar los ingredientes, si
desea realizar dos colores diferentes, de igual manera divida los ingredientes.
Grabar y enviar por el grupo corto video realizando la actividad.
Cierre
1) te gusto la actividad?
2) Que realizamos con todos los ingredientes?
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3) Que figuras realizaste con la plastilina?
4) De que color es la plastilina?
 Se inicia en el seguimientos de instrucciones sencillas

 Reconoce las partes del cuerpo a través de imágenes
 Recrea y moldea diferentes objetos y figuras conocidas utilizando plastilina o
plastidedo.
 Utiliza adecuadamente el material para trabajar
PD19290104
Fecha: 29/10/2020
Día: Jueves
Inicio:
Saludaremos dando los buenos días por el grupo.

Seguidamente escuchar el siguiente video: las partes del cuerpo humano
Link: https://www.youtube.com/watch?v=NVCw59tvkXI
Desarrollo:
1) Presentaremos al niño la actividad a realizar, entregada por la docente en el colegio,

quien soy.
2) Invitar al niño a observar la imagen y preguntar, quien eres tu niña o niño, señala
3) Luego mama o papa explicaran brevemente porque es niña o porque es niño,
señalando las diferencias de cada uno.
4) Luego entregar colores para que coloree solo el género correspondiente.
PD19290104
5) Para finalizar la actividad estaremos escuchando el siguiente video. Link

https://www.youtube.com/watch?v=cA9Mqzj2idM
 Comprende y ejecuta mandatos sencillos

 Atiende cuando se le llama por su nombre para realizar cualquier actividad.
 Se motiva al realizar las actividades
 Se reconoce así mismo como niño o niña
PD19290104
Fecha: 30/10/2020
Día: Viernes
Inicio:
Las docentes darán los buenos días por el grupo.

Luego estaremos dando inicio a las actividades con el siguiente video
Link: www.youtube.com/watch?v=K_I3MeHHrIo
Desarrollo:
1) Ubicar al niño en su lugar de trabajo

2) Presentar al niño un espejo donde se pueda apreciar la cara
3) Pedir que señale donde se ubica los ojos, nariz y boca. Al verse
en el espejo también pida que haga muecas en el espejo, bravo,
que muestre una sonrisa, saque la lengua, así sucesivamente.
4) Grave y envié un corto video al grupo realizando la actividad del
espejo.
5) Se le presentara la actividad dada por la docente en el colegio con ayuda de mami
papi pego ojos, boca y nariz en la cara.
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6) Papa – mama recortara cada parte seleccionada de la cara, luego ubicar al niño en el
dibujo y preguntar donde van los ojos, colocar pega y que el niño (a) lo ubique
donde corresponde así sucesivamente con las demás partes.
7) Al finalizar la actividad presentarla al niño (a).
Cierre
1. Que hicimos en el espejo?

2. Que parte del cuerpo trabajaste?
2- En el dibujo donde están los ojos, y la boca?
 Se inicia en el seguimiento de instrucciones sencillas

 Comprende y ejecuta mandatos sencillos.
 Atiende cuando se le llama por su nombre para realizar cualquier actividad.
 Logra acatar algunas normas establecidas en el hogar como mantenerse sentado.
 Utiliza adecuadamente los materiales a utilizar en la actividad
PD19290104
Lista de Cotejo para uso de los padres
Los lineamientos a evaluar son:
1. Se mantiene sentado al realizar cualquier actividad

2. Participo en las actividades y juegos con entusiasmo.
3. Pide ayuda cuando la necesita
4. Se reconoce como niño o niña a través de su propio cuerpo
5. Sigue las instrucciones al realizar las actividades
6. Reconoce sentimientos y emociones (feliz triste). Actividad del espejo
PD19290104
LISTA DE COTEJO
USO DE PADRES
Nombre del Niño: ______________________________________

Proyecto: _________________________________________
Fecha: _______________________
N° Aprendizaje Esperado SI NO OBSERVACION

1
Se mantiene sentado al realizar
cualquier actividad
2
Participo en las actividades y juegos
con entusiasmo.
3
Pide ayuda cuando la necesita
4
Se reconoce como niño o niña a
través de su propio cuerpo
5 Sigue las instrucciones al realizar las

actividades
6 Reconoce sentimientos y emociones

(feliz triste). Actividad del espejo

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

Año Escolar 2020-2021

Proyecto: Conociendo mi cuerpo

Presentación del Proyecto o tema a trabajar

En esta guía o planificación semanal vamos a trabajar “Conociendo mi cuerpo”

La finalidad y objetivo es crear y despertar el interés en los niños y niñas el conocer y

Es necesario orientarlos en la creación de normas y hábitos que conlleven a un mejor

Recomendaciones para el trabajo desde casa:

2. Dejar que los niños colaboren y ayude en los

3. La responsabilidad y la independencia van a la mano. Para inculcar ambas es

4. Comer por si solo sin ayuda si no es necesario, de igual manera es

5. Es importante también establecer un horario al momento de realizar las

6. Establecer un espacio iluminado, alejado de cualquier distracción.

Muestre entusiasmo en cada actividad y felicítelo al finalizar la misma.

Planificación del niño

Trabajo en pequeños grupos

Actividades en Pequeños Grupos: es un período de la jornada, en el cual el docente se reúne

Seguiremos escuchando las canciones de la ronda enviado por el grupo

Es importante seguir recordando y reforzando nuestro proyecto “Conociendo mi cuerpo”

Seguidamente seguiremos viendo y escuchando el siguiente video

Video: voy a dibujar mi cuerpo

Seguiremos las siguientes instrucciones:

 Invitar al niño (a) para que adopte una postura cómoda

 Invitar al niño a escuchar y observar el video

1) Se le presentara la actividad al niño

1. Te gustaron las canciones?

 Reconoce y señala las partes de su cuerpo cabeza, nariz, boca

Realizaremos la siguiente actividad llamada “silueta divertida”

Para esta actividad necesitamos papel bond, colores, revistas o periódico.

 Reconoce y señala las diferentes partes del cuerpo

 Disfruta al realizar las actividades

Luego repasaremos el proyecto que estamos trabajando, nombrando al niño y niña el

Luego estaremos escuchando la siguiente canción/ video.

Realizaremos la siguiente actividad “creando ando”

1 Taza de pequeña de harina de trigo

Colorante de comida (cualquier color)

Para seguir las instrucciones de como realizarlo ver el siguiente video

1) Ubicar al niño (a) en su espacio de trabajo

Grabar y enviar por el grupo corto video realizando la actividad.

 Se inicia en el seguimientos de instrucciones sencillas

Saludaremos dando los buenos días por el grupo.

1) Presentaremos al niño la actividad a realizar, entregada por la docente en el colegio,

5) Para finalizar la actividad estaremos escuchando el siguiente video. Link

 Comprende y ejecuta mandatos sencillos

Las docentes darán los buenos días por el grupo.

1) Ubicar al niño en su lugar de trabajo

1. Que hicimos en el espejo?

 Se inicia en el seguimiento de instrucciones sencillas

Lista de Cotejo para uso de los padres

Los lineamientos a evaluar son:

1. Se mantiene sentado al realizar cualquier actividad

Nombre del Niño: ______________________________________

N° Aprendizaje Esperado SI NO OBSERVACION

5 Sigue las instrucciones al realizar las

6 Reconoce sentimientos y emociones

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