INSTITUCION EDUCATIVA PABLO SEXTO

NIT: 891.401.848-2 DANE: 166170000078-01

Resolución N° 1111 del 21 de Noviembre de 2006

SEDE: PRINCIPAL GRADO: SEPTIMO D

INFORME PERIODO CUARTO - 2020
DOCUMENTO:PEP960699723122006 NOMBRE: MARTINEZ MARIN ANGEL ANTONIO

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

BIOLOGÍA
LOGROS
Identifica y explica los mecanismos utilizados por los seres vivos para tranportar y eliminar las sustancias
ACTIVIDADES
Actividad 1 de la guía de cuarto periodo S
Actividad 2 de la guía de cuarto periodo S
evaluación sistema excretor humano

QUÍMICA
LOGROS
Comprende y explica los principios básicos que rigen la formación de los enlaces químicos
ACTIVIDADES
Actividad 1 de la guía de cuarto periodo
Actividad 2 de la guía de química

MATEMATICAS
ARITMÉTICA
LOGROS
Realiza correctamente las operaciones de adición y sustracción de números racionales; simplificando resultados y aplicándolos para dar una
respuesta adecuada a problemas del entorno
Asume con responsabilidad la presentación de tareas y trabajos oportunamente.
Usa con destreza los conceptos de razón y proporción para resolver con satisfacción problemas de la vida cotidiana. que requieren de su
aplicación
ACTIVIDADES
Valoración del esfuerzo, la dedicación al trabajo, el respeto por los compañeros, llamado Logro ético y social. S
Solución adecuada de la practica virtual número 1-4 propuestas para su realización durante el mes de octubre. B
Solución adecuada de la practica virtual número 2-4 propuestas para su realización durante el mes de noviembre. B

GEOMETRÍA
LOGROS
Calcula el área y el perímetro de un polígono.
Asume con responsabilidad la presentación de tareas y trabajos oportunamente.
ACTIVIDADES
Valoración del esfuerzo, la dedicación al trabajo, el respeto por los compañeros, llamado Logro ético y social. S
Solución adecuada de la practica virtual número 1-4 propuestas para su realización durante el mes de octubre. B
Solución adecuada de la practica virtual número 2-4 propuestas para su realización durante el mes de noviembre. B

CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA: COLOMBIA A TRAVÉS DEL TIEMPO
LOGROS
Analiza y comprende la importancia del entorno histórico regional de Colombia con base a la geografía.
Entiende la historio-grafía regional de Colombia
Establece diferencias entre un entorno social y natural
Desarrolla las diferencias entre la historio-grafía regional de Colombia, con los diferentes entornos naturales y sociales.
ACTIVIDADES
Presentación trabajo inicial TRANSFORMACION DEL ENTORNO NATURAL, RURAL, URBANO Y METROPOLITANO N
Ejercicio de aplicabilidad en (CLASSROOM) N

SOCIALES
LOGROS
Conoce las características de cada una de las relaciones especiales
Identifica las características principales de la cartografía universal
Desarrolla las construcciones físicas y geográficas las composiciones climáticas de cada uno de los continentes
Comprende las diferencias de los conceptos como: Hidrografía, Climatología, Cartografía y relieve
ACTIVIDADES
Replica Nota de historia TRANSFORMACION NATURAL, URBANO, RURAL Y METROPOLITANO. N
Ejercicio de aplicabilidad en (CLASSROOM) N

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Resolución N° 1111 del 21 de Noviembre de 2006

Proyecto final Mapa en electrónica

ETICA Y VALORES
ÉTICA Y VALORES
LOGROS
Reconocer la importancia de ahorrar y de ser económicamente responsable, desde la juventud para tener una madurez financiera en la edad
adulta.
Establece relación entre la elaboración de las obras de teatro y los temas de su contexto.
Demuestra interés por la importancia de las actividades de los miércoles lúdicos y el desarrollo de las mismas.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 Dibujo de teatrino y listado materiales. S
ACTIVIDAD 2 Foto de la realización del teatrino. A
ACTIVIDAD 3 Vídeo de los ensayos de la obra de teatro. N
ACTIVIDAD 4 Vídeo final de la obra de teatro completa. N

EDUCACION RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
LOGROS
Reconocer la importancia de ahorrar y de ser económicamente responsable, desde la juventud para tener una madurez financiera en la edad
adulta.
Establece relación entre la elaboración de las obras de teatro y los temas de su contexto.
Demuestra interés por la importancia de las actividades de los miércoles lúdicos y el desarrollo de las mismas.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 Dibujo de teatrino y listado materiales. S
ACTIVIDAD 2 Foto de la realización del teatrino. A
ACTIVIDAD 3 Vídeo de los ensayos de la obra de teatro. N
ACTIVIDAD 4 Vídeo final de la obra de teatro completa. N

HUMANIDADES (LENGUA CASTELLANA)

HUMANIDADES- LENGUA CASTELLANA
LOGROS
Conoce la secuencia narrativa para la producción textual.
ACTIVIDADES
El alumno después de leer e interpretar "Memorias de un niño que no creció" lo reescribe en una narración discontinua, el cómic.

HUMANIDADES (INGLES)
HUMANIDADES-IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS
LOGROS
Reconoce el vocabulario relacionado con saludos, instrucciones y lenguaje del salón de clase.
Identifica preguntas de información tanto en forma oral como escrita
Participa activamente en las actividades
Aplica la estructuración verbal gramatical estudiada.
ACTIVIDADES
En composiciones identifica y aplica los tiempos verbales en estructuras simples y continuas. N
En pequeños diálogos aplica las preguntas de información tanto para preguntar como para responder. N
Hace trabajos de clase en grupo o individuales utilizando los materiales de trabajo. N
Mediante composiciones identifica el vocabulario para su desarrollo y con el uso del diccionario y fichas (pastel). N

EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES

EDUCACION FÍSICA
LOGROS
Reconocer la importancia de ahorrar y de ser económicamente responsable, desde la juventud para tener una madurez financiera en la edad
adulta.
Establece relación entre la elaboración de las obras de teatro y los temas de su contexto.
Demuestra interés por la importancia de las actividades de los miércoles lúdicos y el desarrollo de las mismas.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 Dibujo de teatrino y listado materiales. S
ACTIVIDAD 2 Foto de la realización del teatrino. A
ACTIVIDAD 3 Vídeo de los ensayos de la obra de teatro. N
ACTIVIDAD 4 Vídeo final de la obra de teatro completa. N

EDUCACION ARTISTICA

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Ed. Artística
LOGROS
Reconocer la importancia de ahorrar y de ser económicamente responsable, desde la juventud para tener una madurez financiera en la edad
adulta.
Establece relación entre la elaboración de las obras de teatro y los temas de su contexto.
Demuestra interés por la importancia de las actividades de los miércoles lúdicos y el desarrollo de las mismas.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 Dibujo de teatrino y listado materiales. S
ACTIVIDAD 2 Foto de la realización del teatrino. A
ACTIVIDAD 3 Vídeo de los ensayos de la obra de teatro. N
ACTIVIDAD 4 Vídeo final de la obra de teatro completa. N

TECNOLOGIA E INFORMATICA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
LOGROS
Reconocer la importancia de ahorrar y de ser económicamente responsable, desde la juventud para tener una madurez financiera en la edad
adulta.
Establece relación entre la elaboración de las obras de teatro y los temas de su contexto.
Demuestra interés por la importancia de las actividades de los miércoles lúdicos y el desarrollo de las mismas.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 Dibujo de teatrino y listado materiales. S
ACTIVIDAD 2 Foto de la realización del teatrino. A
ACTIVIDAD 3 Vídeo de los ensayos de la obra de teatro. N
ACTIVIDAD 4 Vídeo final de la obra de teatro completa. N

EMPRESARIAL
EMPRENDIMIENTO
LOGROS
Reconocer la importancia de ahorrar y de ser económicamente responsable, desde la juventud para tener una madurez financiera en la edad
adulta.
Establece relación entre la elaboración de las obras de teatro y los temas de su contexto.
Demuestra interés por la importancia de las actividades de los miércoles lúdicos y el desarrollo de las mismas.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 Dibujo de teatrino y listado materiales. S
ACTIVIDAD 2 Foto de la realización del teatrino. A
ACTIVIDAD 3 Vídeo de los ensayos de la obra de teatro. N
ACTIVIDAD 4 Vídeo final de la obra de teatro completa. N

ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR
ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR
LOGROS
ACTIVIDADES

COMPORTAMIENTO SOCIAL
COMPORTAMIENTO SOCIAL
LOGROS
Manifiesta buenas relaciones de convivencia con la comunidad educativa demostrando a través de sus acciones respeto a las normas establecidas
en el pacto de convivencia, reflejando los principios institucionales.
ASISTENCIA: Debe mejorar su responsabilidad y sentido de pertenencia asistiendo al colegio y justificando de manera adecuada sus ausencias.
PUNTUALIDAD: Debe mejorar su compromiso llegando puntualmente a la institución y/o a las aulas en cambios de clase.
PORTE DE UNIFORME: Debe mejorar su cultura institucional portando bien el uniforme o presentando las excusas correspondientes.
DISCIPLINA Y SANA CONVIVENCIA: Debe mostrar mejores relaciones de convivencia con la comunidad educativa demostrando a través de sus
acciones respeto a las normas establecidas en el pacto de convivencia, reflejando los principios institucionales.
CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS: Debe demostrar su actitud de cambio respetando los compromisos adquiridos con docentes, director de
grupo, directivas de la institución y acudiente.
ACTIVIDADES
Los criterios empleados para valorar el comportamiento social son: Asistencia, Puntualidad, Buen porte de uniforme, Disciplina y
Sana convivencia.
ASISTENCIA: El criterio de Asistencia es vital para el buen desempeño académico de los estudiantes, los acudientes tienen el
deber de justificar las ausencias inmediatamente el estudiante reingrese a la institución.
PUNTUALIDAD: El criterio Puntualidad, es el reflejo de la motivación y respeto por los tiempos establecidos en la jornada escolar.
PORTE DE UNIFORME: El buen porte de uniforme incluye aspectos del uniforme de diario y de educación física como camiseta,
sudadera, pantaloneta, medias y tenis; se relaciona directamente con la buena imagen institucional y el sentido de pertenencia.

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DISCIPLINA Y CONVIVENCIA: Un criterio importante dentro de la valoración del comportamiento se relaciona con la buena
disciplina y el desarrollo de buenos hábitos de convivencia.
CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS: La actitud de cambio y el cumplimiento de compromisos adquiridos en las diferentes
instancias institucionales hacen parte de la filosofía del colegio Pablo Sexto.

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