I medio

Matemática
Estimado estudiante:
Con la siguiente guía aprenderás a resolver problemas
que involucran multiplicaciones y divisiones con
números decimales y fracciones positivas, aplicando
los procedimientos aprendidos anteriormente.
Al finalizar, podrás aplicar tus propias estrategias para
resolver problemas en contextos diversos.
Objetivo de la guía: Resolver problemas que involucran
multiplicaciones y divisiones de fracciones y números
decimales, aplicando algoritmos y estrategias gráficas.

Semana 4
 Actividad N°1
Actividad
Actividad N°1 N°1
Actividad N°1
I medio
Actividad N°1 3
Bernardo ha comprado 5,5 L de aceite para autos, que envasará en bidones de 3 L . Para
Bernardo ha comprado 5,5 LL de aceite para autos,
Actividad que
N°1envasará en bidones de 43 L ..Matemática
Para
Bernardo
Bernardo ha
ha comprado
comprado 5,5
5,5 L de
de aceite
aceite para
para autos,
autos,
Actividad
que
que
N°1
envasará
envasará en
en bidones
bidones de
de 43
3
LL . Para
Para
determinar
Bernardo hala cantidad de5,5
comprado bidones que podrá
L de aceite parallenar
autos,ha utilizado
que el siguiente
envasará procedimiento:
en bidones de 44 L . ParaSemana 4
determinar
determinar la
la cantidad
cantidad de
de bidones
bidones que
que podrá
podrá llenar
Actividad
llenar ha
ha utilizado
N°1
utilizado el
el siguiente
siguiente procedimiento:
procedimiento:
determinar 43
Bernardo
determinar hala comprado
cantidad de5,5 bidones que podrá
L de aceite llenar
autos,ha
paraActividad utilizado
ha1que
N°1envasará
el siguiente procedimiento:
en bidones de 3 L . Para
Bernardo hala comprado
cantidad de5,5 bidones que podrá
L de aceite para llenar
Actividad
autos,
5,5L = 5 1 L .
utilizado
N°1
que el siguiente
envasará en procedimiento:
bidones de 4 L . Para
3
Bernardo hala comprado
determinar cantidad de5,5 L de aceite
bidones para5,5
que podrá autos,
llenar
5,5
1
L = 5ha2
L = 5ha1
L
que . envasará
utilizado
L .. el en bidones
siguiente de 4 L . Para
procedimiento:
determinar
1. Representa la cantidad de bidones que podrá llenar
5,5 L= 52 2 utilizado
L de
1que el siguiente 3
procedimiento:
4
BernardoLolas
ha siguientes
podemos
comprado fracciones
representar pintando
5,5 L de con
aceite paralos
5 barras ycasilleros
autos,media,
Actividad
5,5 L = 5 2 L .
N°1
comomodose muestra
envasará que cadaenbarra
en bidones elde
ejemplo
completa y
L . Para
Lo
determinar
Lo podemos
la cantidad
podemos representar
de bidones con
que5 barras
podrá y
llenar media,
ha de
utilizadomodo
el que cada
siguiente barra completa
procedimiento:
4
luego contesta
Lo 1 Lrepresentar
las preguntas.
representa
podemos
con 5 barras y media, 2 de modo que cada barra completa
1
representa
determinar
Lo 1
la cantidad
representa
podemos 1 LLrepresentar
de bidonescon
representar que5
con 5
barras
podrá 5,5
barras
yL =
llenar media, L . de modo
5ha1 utilizado que cada
el siguiente barra completa
procedimiento:
representa 1 L 5,5L = 5 2 L . de modo que cada barra completa
y media, 3
Bernardo 1
Loha comprado
representa
podemos 5,5 L de con
1 Lrepresentar aceite para5,5
5 barras autos,
yL = 2que envasará en bidones de L . Para
5 L . de modo que cada barra completa
media, 4
EjemploLo podemos1 Lrepresentar con 5 barras yb.media, 1 de modo que cada barra completa
2
representa
determinar la cantidad de bidones que podrá 5,5
llenar L.
L = 5ha utilizado el siguiente procedimiento:
a. representa
Lo podemos1 Lrepresentar con 5 barras y media, 2 de modo que cada barra completa
representa
Lo podemos1 Lrepresentar con 5 barras y media, de modo que cada barra completa
representa 1L 1
3 5,5L = 5 L15 .
2
4 podemos representar con 5 barras y media,20de modo que cada barra completa
Lo 3
Considera
representa otra
1 L barra equivalente a 3 L , y la ubica bajo las anteriores
Considera otra barra equivalente a 3
3 LL ,, yy la
Considera otra barra equivalente a 4 4 la ubica
ubica bajobajo las
las anteriores
anteriores
c. Considera otra barra equivalente a 3
4 L , y
d.la ubica bajo las anteriores
Considera otra barra equivalente a 4 L , y la ubica bajo las anteriores
4
3
Considera otra barra equivalente a 3 L , y la ubica bajo las anteriores
6
Considera otra barra equivalente a 4 L , y la ubica 7 bajo las anteriores
3
4
Considera
6 otra barra equivalente a L , y la ubica 4 bajo las anteriores
3
4
Considera otra barra equivalente a L , y la ubica bajo las anteriores
4

3
Considera otra barra equivalente a L , y la ubica bajo las anteriores
4
3
RecuerdaObserva
que la fracción
que alcanza cuyoa denominador
ubicar 7 bidones de 3 𝐿𝐿 cadason
y numerador uno,iguales
y una equivalen a la unidad
parte del octavo bidón.
Observa
y las fracciones
Observa que
donde
que alcanza
su
alcanza a
numerador
a ubicar
ubicar 7
es
7 bidones
mayor
bidones de
que
de
4 𝐿𝐿 cada uno, y una parte del octavo bidón.
3
el
3 𝐿𝐿denominador,
cada uno, y se
una llaman
parte impropias.
del octavo bidón.
Para
Observa averiguar
que alcanzaqué partea ubicar del7octavo
bidonesbidón de 434 𝐿𝐿alcanza
4
cada uno, a llenar,
y una veamos
parte delprimero a qué
octavo bidón.
Para
Observa
Para averiguar
que
averiguar qué parte
alcanza
qué parte
a ubicar del7octavo
del octavo
bidones bidón
de
bidón 𝐿𝐿alcanza
cada
alcanza a llenar,
uno,
a llenar,
y una veamos
parte
veamos delprimero
octavo
primero aa qué
bidón.
qué
cantidad de aceite
Para averiguar quécorresponden
parte del octavo los 7 bidón
bidones.4 alcanza a llenar, veamos primero a qué
cantidad
cantidad
Para de aceite
de aceite
averiguar corresponden
quécorresponden
parte del7octavo los 7 bidones.
los 73bidón
bidones.
3
Observa que alcanza a ubicar bidones de73 𝐿𝐿3alcanza
cada 21uno,a llenar,
y una veamos
parte delprimero a qué
octavo bidón.
cantidad
Observa
Responde de aceite
que alcanza
las siguientes corresponden
a ubicar 7 bidones
preguntas: los
7 ∙7 3bidones.
=de7 3 cada
4∙ 𝐿𝐿 = 21 uno, y una parte del octavo bidón.
cantidad
Para de
averiguar aceite corresponden
qué parte del7octavo los 73
7 ∙∙ 3 =
4bidón 7
bidones.
13∙∙ 3
7 4 3 =
4alcanza 21
4 a llenar, veamos primero a qué
21
Observa
Para que alcanza
averiguar a ubicar
quécorresponden
parte del octavo 7
bidones 4 =
=de1
3bidón 𝐿𝐿4 =
cada
3alcanza 4 uno, y una parte del octavo bidón.
cantidad de aceite 7 ∙ 74
los 143∙ 4
7
bidones. = 21 4 a llenar, veamos primero a qué
Observa que alcanza a ubicar 711 7
bidones∙ 4 = 1 ∙ 4 = 4
de _________________________
cada uno,
𝐿𝐿alcanza y una veamos
parte delprimero
octavo bidón.
a. ¿En cuál de los
cantidad
Para ejemplos
de
averiguar aceitequése representa
corresponden
parte 5 12del deunidad?
Llalos
octavo 74 bidones.
3bidón 4quea alllenar, a qué
1
Bernardo debe repartir = 11 aceite, 74por
1 3 lo21
4 llenar los 7 bidones lo que le
b. ¿En cuál Bernardo
de
cantidad
Para
Bernardolos dedebe
ejemplos
averiguar aceite
debe repartir
se
quécorresponden
repartirparte 5
representa =
1del
1 2 L de
más
octavo
11
L 7
los
de ∙ aceite,
de
3 = la
7 bidón 7
bidones.
aceite, ∙por
unidad?
3
por =lo
alcanza21que al
a al llenar
llenar, los
___________________ 7
veamos bidones
primerolo que
a quéle
queda
Bernardo es la diferencia
debe repartir 5
entre
5 2 =
=
11
estas
2
L cantidades.
7
de ∙ 4 = 1 ∙por
aceite, 4 =lo 4que al llenar los 7 bidones lo que le
lo que llenar los 7 bidones lo que le
c. ¿En cuál de los esejemplos se representa 2 Lmenos de1 7la 3unidad? 4que1_________________
2 2 3bidones.
cantidad
queda de
la aceite
diferencia corresponden
entre estas los 74
cantidades. lo21
1 11
Bernardo
queda es debe
la repartir
diferencia 5 22 =estas
entre 11 de aceite,
cantidades.
21 22 4
3por
21 al yllenar los 7 del
bidones lo bidón.
que le
Observa
queda que alcanza
esejemplos
la diferencia a ubicar
entre 7 bidones
7 ∙ =de ∙ 𝐿𝐿 cada
= uno, una parte octavo
d. ¿En cuál de los es una 1 estas
fracción cantidades.
11 impropia? 4_________________________
2 3
11
11 − 4 =7
21 12243 21
− 21 21= 1
lo44que
queda
Bernardo
Para es la
averiguardiferencia
debe repartir
qué entre
parte 5 12del=estas2L de
octavo
11
11 7
− ∙21
cantidades.
aceite,
21 == 22
4bidón 22
4∙por − =21
alcanza = 1al
a4
1 llenarveamos
llenar, los 7 bidones
primerolo que
a quéle
Bernardo debe repartir 5 2 = 211 2 2L de−
− 4
21 =
aceite,
= 1 4
22 por
4 −
− lo
214 4 =
que
= 4
1al llenar los 7 bidones lo que le
queda es de
la diferencia entre 1 estas 2 4
cantidades. 4 4 4
2. Reconoce cantidad
en la
Bernardo
queda siguienteaceite
debe tabla corresponden
repartir
es la diferencia las 5 =
11 los
fracciones 2L −
de 74bidones.
impropias
=
aceite, 4 por y
− enciérralas
lo4 =
que 4al en
llenarun círculo:
los 7 bidones lo que le
le queda entre estas2 cantidades.
1
Por lo tanto, 1 𝐿𝐿 2 1de aceite,
211
11 que
3 pone
4
21 7224 3 en21 el último
421 4
1 bidón. Ya que la capacidad
Bernardo
Por
queda lo tanto,
es ladebe
tanto, le repartir
queda 41 5𝐿𝐿
diferencia
3le queda entre
4
1
2deestas
11L de
de=aceite,
aceite,
22 7
− aceite,
∙que
21 pone
==pone
cantidades. 22∙por −enloelque
=21 1al llenar
último
=último losYa
bidón. 7 bidones
que la lo que le
la capacidad
capacidad
Por
Por lo
lo tanto, le queda 𝐿𝐿
𝐿𝐿 de aceite, − que4 =
que pone4 4−en
1llenar en 4el
el 4 parte
=último
4tercera bidón.
bidón. Ya
Ya que
que la capacidad
del
quedabidónes laes 𝐿𝐿,
diferencia
3 es fácil
4
entre
1 ver que 11
estas alcanza21 a
cantidades.
2alcanza 4 apone 22
4 enla la
21 1
4eltercera
4 parte de este. Así, alcanza a
del
Por bidón
lo
del bidón
bidón es es
tanto, 3
es 4 𝐿𝐿, es
4le𝐿𝐿,queda fácil
4 𝐿𝐿 ver de que
aceite, − que = llenar − =último bidón.deYaeste.
que Así,
la alcanza
capacidad a
𝐿𝐿, yes fácil
4 ver que11 alcanza aa llenar 1 la tercera parte de este. Así, alcanza a
3 1 21 22 21 25
1 parte de este. Así, alcanza a
del
llenar 7 bidones
4
3 esunfácil
1 ver
tercio, 1 que
que112alcanza
escribimos
4 llenar
4 7 1 la tercera
bidones.
4 4
Por
llenar
del lo 7tanto,
Bernardo
bidón 4le
debe
bidones
es 2 queda
𝐿𝐿,repartir
yyesun tercio,
fácil
1 de=
5𝐿𝐿ver aceite,
que
que − que
Lalcanza
de
escribimos = apone
aceite, por
llenar
7 3en
−
1 laelque
lo
bidones.=último
tercera bidón.
al llenar
parte
30 deYa
los queAsí,
7este. la capacidad
bidones lo que lea
alcanza
llenar
Por
llenar 7tanto,
lo 7 bidones
4le queda
bidones
3 y un
un tercio,
4 𝐿𝐿
tercio,
2deque
que
2 2escribimos
aceite, que
4
escribimos pone4 7
7 3
3
bidones.
1en 4 el
bidones. último
4 bidón. Ya que la capacidad
queda
del bidón
llenar
Por esbidones
la
esdiferencia
lo 7tanto, 𝐿𝐿, yesun entre
4
fácil
1
tercio,ver estas
deque
que cantidades.
alcanzaqueaapone
escribimos llenar 1
laeltercera
bidones. parte deYaeste. Así, alcanza a
1. ¿Cómo delpodrías
bidón es 4le𝐿𝐿,queda
3
resolver fácil41 𝐿𝐿ver
es este problemaaceite,
que directamente,
alcanza
7 33en
llenar lacon último bidón.
operaciones
tercera parte quefracciones?
deentre
este. la capacidad
Así, alcanza a
1. ¿Cómo podrías resolver este problema 11 21
directamente, 22 1 21 con 1
operaciones entre fracciones?
1. ¿Cómo Por
llenar
del lo 7tanto,
podrías
bidón
3le
4
bidones
es 5 queda
resolver
𝐿𝐿, y esuneste
tercio,
fácil deque
𝐿𝐿ver
problemaaceite,
que que=
escribimos
−
alcanza apone
directamente, 7
llenar −en eltercera
con
bidones.
la =último 8bidón. entre
operaciones
parte deYaeste.
quefracciones?
la capacidad
Así, alcanza a
1. ¿Cómo podrías
llenar resolver
7 bidones4 4 y un este4
tercio,problema directamente,
que2escribimos 4
1
4con operaciones
47 3 bidones. 4 13 entre fracciones?
1. ¿Cómo del podrías
bidón resolver
3
es 𝐿𝐿, yesun este
fácil problema
ver que directamente, con operaciones entre fracciones?
que alcanza a llenar la tercera parte de este. Así, alcanza a
3
1
llenar 7 bidones4 tercio, escribimos 7 bidones.
1. ¿Cómo podrías
Porpodrías
lo 7tanto,resolver
le
12queda este1 problema directamente,
𝐿𝐿 dequeaceite, que pone
3
1 con operaciones
3bidón. entre
Ya quefracciones?
1. ¿Cómo llenar bidones
resolver y un tercio,
este escribimos
4 problema directamente,
7 en el último
bidones. la capacidad
3 con operaciones entre fracciones?
1. ¿Cómo 35 4
delpodrías
bidón es resolver
4
𝐿𝐿, es este
fácil verproblema directamente,
que alcanza a llenar lacon operaciones
tercera parte deentre
este.fracciones?
Así, alcanza a
1. ¿Cómo podrías resolver 2 este problema directamente, 1 con operaciones 7 entre fracciones?
llenar 7 bidones y un tercio, que escribimos 7 3 bidones.
7 3
1. ¿Cómo podrías resolver este problema directamente, con operaciones entre fracciones?
2. Verifica el resultado anterior utilizando la operación inversa:
2.
2. Verifica el resultado anterior utilizando la operación inversa:
2. Verifica
Verifica el
el resultado
resultado anterior
anterior utilizando
utilizando la
la operación
operación inversa:
inversa:
3. Representa
2. Verificalos
el siguientes númerosutilizando
resultado anterior mixtos pintando los cuadrados
la operación inversa: según corresponda.
2. Verifica el resultado anterior utilizando la operación inversa:
2. Verifica el resultado anterior utilizando la operación inversa:
2. Verifica el resultado anterior utilizando la operación inversa:
2. Verifica
2 el resultado anterior utilizando la operación 1inversa:
2 1
3 4

2. Verifica el resultado anterior utilizando la operación

2 inversa:
 I medio

3. ¿Qué valores debiste multiplicar? Explica. Matemática

Semana 4

3. ¿Qué3.valores
¿Quédebiste
valoresmultiplicar?
debiste multiplicar?
Explica. Explica.
3. ¿Qué valores debiste multiplicar? Explica.
3. ¿Qué valores debiste multiplicar? Explica.

Actividad N° 2: Práctica guiada

3
Matilde ha comprado 1 pieza de queso, que pesa 2,5 kg la pieza. Luego, troza lo que compró
4 ActividadActividad
N° 2: Práctica
N° 2: guiada
Práctica guiada
Actividad
y envasa en paquetes de 625 gramos. N°este
A raíz de 2: Práctica
proceso,guiada
¿cuántos paquetes obtiene?
3 3 Actividad N°la2:pieza.
Práctica guiada
Matilde ha
Matilde
comprado
Paso ha comprado
1 pieza3 1de queso,
pieza
losdede quequeso,
pesaque2,5 kgpesa 2,5 kg Luego,
la pieza. troza
yLuego,
loslotroza
que
trozacompró
lo que compró
Matilde ha1: Comprendemos
comprado
4 1 4pieza datos
queso,presentes
que pesa en 2,5el
kgproblema
la pieza. Luego, relacionamos con las
lo que compró
operaciones 4
indicadas.
y envasa Matilde
yenenvasa
paquetes
ha de 625 gramos.
encomprado
paquetes de3625 Agramos.
raíz de Aeste proceso,
raízque
de pesa ¿cuántos
este 2,5
proceso, paquetes
¿cuántos obtiene?
paquetes loobtiene?
y envasa en paquetes de1625pieza gramos.de 3 queso,
A raíz de este proceso, kg la¿cuántos
pieza. Luego,
paquetes trozaobtiene?que compró
- Matilde ha comprado 4 1 pieza de queso, que pesa 2,5 kg la pieza: si multiplicamos
Paso 1:
Paso y1:envasa en Comprendemos
Comprendemos paquetes 625los
losdedatos datos
presentes
gramos. 4 Apresentes
en de
raíz enproceso,
el problema
este el problema
y los ¿cuántos y lospaquetes
relacionamos relacionamos las con las
conobtiene?
Paso 1: Comprendemos
la cantidad de los datos
piezas presentes
compradas por enpeso,
su el problema
obtenemos y losla relacionamos
cantidad total conqueso:
de las
operacionesoperaciones
indicadas.indicadas.
operaciones indicadas.
Paso 1: Comprendemos 3 los datos 3 de presentes en el comprada
problema y= 1 los3 relacionamos con las
- Matilde - ha Matilde 1 Cantidad
ha comprado
comprado pieza3 1de queso,kilos
pieza de de
que queso
queso,
pesa que
2,5 kgpesa la pieza: 2,5 si multiplicamos
2,5 kg sila4multiplicamos
pieza:
- Matilde ha comprado
operaciones indicadas. 4 1 4pieza de queso, que pesa 2,5 kg la pieza: si multiplicamos
4
la cantidad la de piezas
cantidad decompradas
piezas 3 su peso,
por
compradas obtenemos
porqueso,
su peso, la cantidad
obtenemos
-- la Matilde
cantidad
El ha
total dedecomprado
queso 1 pieza
piezassecompradas
cortará enporde su peso,
pedazos que
de pesa
obtenemos
625 2,5lakgla
gramos,
total
lacantidad
cantidad
es
desiqueso:
pieza:
decir,
total
total
0,625
de queso:
multiplicamos
dekg.
queso:
Por lo
4 3 3
tanto, Cantidad Cantidad
de
si _____________la kilos dede kilos
queso
cantidad de queso
comprada comprada
= 1  2,5 = 3
1  2,5
la cantidad Cantidad
de piezas de kilos
compradas sude
de queso
por queso
peso,comprada comprada
obtenemos 4 = 1la cantidad
por el total
42,5 pesode dequeso:
cada
paquete, obtenemos la cantidad de paquetes 4
3
Cantidad de kilos de queso comprada 3 = 1  2,5
- El total - de El queso
total desequeso
cortará seen cortará
pedazosen pedazos
de  
- El total de queso se cortará Cantidad de625
en pedazos
de 625 es
gramos,
paquetes=
de 625 gramos,
gramos,
decir, es 4 decir,
0,625 kg.0,625
Por lokg. Por lo
 1  2,5es :decir, 0,625 kg. Por lo
tanto, si tanto, si _____________la
_____________la cantidad cantidad
de quesodecompradaqueso comprada 4por el  por el
peso de pesocada de cada
tanto, si _____________la cantidad de queso comprada por el peso de cada
paquete, paquete,
obtenemos obtenemos
la cantidad la cantidad
de paquetesde paquetes
- El total de queso se cortará en pedazos de 625 gramos, es decir, 0,625 kg. Por lo
paquete, obtenemos la cantidad de paquetes
Paso 2: tanto,
Debemos si _____________la
resolver operaciones cantidad de
 3queso3números
que involucran comprada
3 por el peso
 decimales de cada
y fracciones.
paquete, Cantidad
obtenemos
Expresaremos, por lo tanto, las la Cantidad
de
cantidad
cantidades de
paquetes=
de  1
paquetes=
paquetes 
involucradas 2,5
 
 1:  2,5
  :
Cantidad de paquetes= 4  1como 42,5fracción,
 : y el número mixto
como fracción impropia  4 3  
Cantidad de3paquetes= 1  2,5  :
7números números
Paso 2: Debemos
Paso 2: Debemos
resolver resolver
operaciones que involucran
operaciones que
1 involucran
= 4
decimales  decimales
y fracciones. y fracciones.
Paso 2: Debemos resolver operaciones que 4involucran 4 números decimales y fracciones.
Expresaremos,
Expresaremos, por lo
por lo tanto, lastanto, las cantidades
cantidades involucradas involucradas
como fracción,como fracción,
y el número y el mixto
número mixto
Expresaremos, por lo tanto, las cantidades involucradas como fracción, y el número mixto
Paso 2:
como
como fracción fracción
impropia
Debemosimpropia
resolver operaciones que involucran números = decimales y fracciones.
como fracción impropia 2,5 = 0,625
Expresaremos, por lo tanto, las cantidades 3 7 3involucradas
7 como fracción, y el número mixto
1 = 31 = 7
como fracción impropia 4 4 1 4= 4
Luego, cantidad de paquetes = 4 4
3 7
2,5 =2,5 2,5== 1 =0,625 =
4 4
0,625==
0,625
Paso 3:cantidad
Luego,
Luego, cantidad Realizamos
de = 2,5las=operaciones
ahora
de paquetes
paquetes = 0,625 =
indicadas, aplicando el procedimiento visto.
Luego, cantidad de paquetes =
Luego, cantidad de paquetes =
Paso 3. Paso
¿Qué 3:valores
3: Realizamos
Realizamos
ahora lasahora las operaciones
operaciones
debiste indicadas,
multiplicar? Explica. indicadas,
aplicandoaplicando el procedimiento
el procedimiento visto. visto.
Paso 3: Realizamos ahora las operaciones indicadas, aplicando el procedimiento visto.
Paso 3: Realizamos ahora las operaciones indicadas, aplicando el procedimiento visto.

Paso 4: Responde la pregunta:

Actividad N° 2: Práctica guiada

Paso 4: Responde
Paso 4: Responde
la pregunta:
la pregunta:
3 3 2,5 kg la pieza. Luego, troza lo que compró
Paso 4: ha
Matilde Responde
compradola pregunta:
1 pieza de queso, que pesa
4
Paso 4:enResponde
y envasa paquetesladepregunta:
625 gramos. A raíz de este proceso, ¿cuántos paquetes obtiene?
 I medio

Matemática
Semana 4
Chequeo de la comprensión

Roberto ha comprado dos rollos de Chequeo

cuerda dede
5,6875 metros cada uno, y ha ocupado las cuatro
la comprensión
quintas partes de ella. ¿Cuántos metros de cuerda ha ocupado?
Roberto 455
ha comprado dos rollos de cuerda de 5,6875 metros cada uno, y ha ocupado las cuatro
a. metros
quintas partes
32 de ella. ¿Cuántos metros de cuerda ha ocupado?
455
182
a.
b. metros
metros
32
3125
c. 9,1
182metros
b. metros
d. 3,4
3125metros
c. 9,1 metros
d. 3,4 metros

Actividad N° 3: Práctica independiente

1. Resuelve los siguientes problemas.Actividad N° 3: Práctica independiente

1. a.Resuelve los siguientes

Luis tenía problemas.
un listón de madera que cortó por la mitad. Tomó uno de esos trozos, le cortó la
cuarta parte y el trozo mayor lo cortó nuevamente por la mitad. ¿A qué fracción del listón
a. original
Luis tenía un listón decada
corresponde madera
trozoque cortó por
obtenido la mitad. Tomó uno de esos trozos, le cortó la
finalmente?
cuarta parte y el trozo mayor lo cortó nuevamente por la mitad. ¿A qué fracción del listón
original corresponde cada trozo obtenido finalmente?
3
b. Un maestro carpintero ha comprado 4,5 kg de clavos. Él debe repartir en bolsas de kg a
4
sus maestro
compañeros de obra. 3
b. Un carpintero ha¿Cuántas
compradobolsas
4,5 kgnecesitará?
de clavos. Él debe repartir en bolsas de kg a
4
sus compañeros de obra. ¿Cuántas bolsas necesitará?
5
c. Un gasfíter destapa m de cañería por hora. Si trabajará 3 horas y cuarto, ¿cuántos
8
metros alcanzará 5
a destapar?
c. Un gasfíter destapa m de cañería por hora. Si trabajará 3 horas y cuarto, ¿cuántos
8
metros alcanzará a destapar?

d. Un automóvil consume 3,3375 litros de bencina en un viaje de 22,25 km. ¿Cuántos litros
de bencina va a necesitar para un viaje de 12,8 km?
d. Un automóvil consume 3,3375 litros de bencina en un viaje de 22,25 km. ¿Cuántos litros
de bencina va a necesitar para un viaje de 12,8 km?

e. Andrea ha comprado un terreno rectangular de 2,12 km de largo y 1,25 km de ancho.

Piensa destinar las dos terceras partes del terreno a siembras, ¿qué superficie del terreno
e. utilizará
Andrea ha comprado
para ello? un terreno rectangular de 2,12 km de largo y 1,25 km de ancho.
Piensa destinar las dos terceras partes del terreno a siembras, ¿qué superficie del terreno
utilizará para ello?

f. Con $122 115 se pueden comprar 140 euros. ¿Cuántos euros se pueden comprar con
$77 455,8? No se cobra comisión por las operaciones.
f. Con $122 115 se pueden comprar 140 euros. ¿Cuántos euros se pueden comprar con
$77 455,8? No se cobra comisión por las operaciones.

4
 I medio

Matemática
Semana 4

Actividad de síntesis

Daniela compró 4 rollos y medio de cable, cada rollo contiene 30,8 metros. Para distribuirlo entre
los maestros que trabajan con ella, corta trozos de 6,25 metros. ¿Qué operación representa la
cantidad de trozos que obtiene?

9 308 25
a. :  trozos
2 10 4
9 308 25
b. : : trozos
2 10 4
9 308 25
c.   trozos
2 10 4
9 308 25
d.  : trozos
2 10 4

5
 I medio

Matemática
Semana 4

Solucionario

Actividad N°1
Actividad N°1
1.
1. ¿Cómo podrías resolver este problema directamente, con operaciones entre
fracciones? Ejemplo b.
a.
Podemos dividir la cantidad total de aceite por la capacidad de los bidones, es decir:
15
3 1 11 20
5 = 
4 2 2
11 3 11 4
: = ⋅ 
2 4 2 3
44
= 
6
c. 22 d.
= 3
1
6 = 73 7 3
=1
2. Verifica el resultado anterior utilizando
6 la operación inversa: 4 4

1 3 22 3
7 ⋅ = ⋅ 
3 4 3 4
66
Responde las=siguientes
 preguntas:
12
11
= 2
a. ¿En cuál de los ejemplos se representa la unidad? c
1
b. ¿En cuál de los
= ejemplos
5
2
se representa más de la unidad? d
c. ¿En cuál
3. ¿Qué valores debiste multiplicar? de los ejemplos se representa menos de la unidad? a, b
Explica.
d. ¿En
El producto entre la cantidad de cuál de los
bidones ejemplos
por es unadefracción
la capacidad impropia?
ellos debe d a la
ser igual
cantidad de aceite total.
2. Reconoce en la siguiente tabla las fracciones impropias y enciérralas en un
Actividad N° 2: Práctica guiada
5 12 7
, ,
4 5 3

- El total de queso se cortará en pedazos de 625 gramos, es decir, 0,625 kg. Por lo tanto, si
3. Representa
dividimos la cantidad de queso los siguientes
comprada por el peso denúmeros mixtos pintando
cada paquete, los cuadrados
obtenemos la
cantidad de paquetes
 3 
Cantidad de paquetes=  1  2,5  : 0,625
2  4  1
2 1
Paso 2: Debemos resolver operaciones que involucran 3 números decimales y fracciones. 4
Expresaremos, por lo tanto, las cantidades involucradas como fracción, y el número mixto como
fracción impropia
3 7
1 =
4 4
5 5
2,5 = 2 0,625 = 8
Actividad N° 2: Práctica guiada
7 5 5
Luego, cantidad de paquetes = (4 ⋅ 2) : 8
1. Representa cada fracción como uno, dos o tres enteros, como se muestra en el eje
Paso 3: Realizamos ahora las operaciones indicadas, aplicando el procedimiento visto.
7 5 5 7⋅5 5
Ejemplo
( ⋅ ): = ( ): 
4 2 8 4⋅2 8
35 5
3 = 8 : 8 4
35 8
3 = ⋅  4
8 5
35⋅8
= 8⋅5

280
= 406

4 15
=7
2 5
Paso 4: Responde la pregunta: Obtendrá 7 paquetes.
 7 1 ⋅ 3 = 22 ⋅ 3
73 1⋅4 3 = 22 3 ⋅4 3
7 3 ⋅ 4 == 66 3 ⋅ 4
66 1 3 22 3
3 4 = 12 3 4 7 ⋅ = ⋅ 
66
11
12 3 4 3 4
== 12 11  66
= 11 2 = 12
1
= 52 1 11
=5 2 2 = 2 I medio
3. ¿Qué valores debiste multiplicar? Explica. = 5 12
3. ¿Qué
El valoresentre
producto debistela multiplicar?
cantidad de Explica. por 2la capacidad de=ellos
bidones
1
5 2 debe ser igual a la
3. ¿Qué
El valoresentre
producto debistela multiplicar?
cantidad Explica. por la capacidad de ellos debe ser igual a la
de bidones
cantidad de aceite total.
3. la ¿Qué valores debiste multiplicar? Explica. Matemática
El producto entre
cantidad de aceite total. cantidad de bidones por la capacidad de ellos debe ser igual a la
cantidad de aceite total. El producto entre la cantidad de bidones por la capacidad de Semana
ellos debe 4 ser igual a la
cantidadguiada
Actividad N° 2: Práctica de aceite total.
Actividad N° 2: Práctica guiada
Actividad N° 2: Práctica guiada
Actividad N° 2: Práctica guiada
- El total de queso se cortará en pedazos de 625 gramos, es decir, 0,625 kg. Por lo tanto, si
- El total de laqueso se cortará en pedazos de 625 porgramos,el peso es dedecir,
cada 0,625 kg. Por lo tanto, lasi
- dividimos
El total
dividimos de cantidad
queso se de queso
cortará en comprada
pedazos de 625 gramos, es decir, paquete,
0,625 kg. obtenemos
Por lo tanto, si
cantidad
dividimos dela
la
cantidad de queso comprada por el peso de cada paquete, obtenemos la
paquetes
- El total
cantidad de de queso
queso se cortará
comprada por en
el pedazos
peso de de
cada625paquete,
gramos,obtenemos
es decir, 0,625 la kg. Por lo tanto, si
cantidad de paquetes
cantidad de paquetes dividimos la cantidad de queso  3 comprada  por el peso de cada paquete, obtenemos la
Cantidad
cantidad de de paquetes=  1 3  2,5  : 0,625
paquetes
Cantidad de paquetes=  1 43  2,5  : 0,625
Paso 2: Debemos resolver operaciones Cantidad de paquetes=que involucran  1 4  2,5  : 0,625decimales
números  3 y fracciones.
Paso 2: Debemos resolver operaciones que Cantidad
involucran  4 de 
paquetes=
números  1  2,5y :fracciones.
decimales 0,625
Expresaremos,
Paso 2: Debemospor loresolver
tanto, lasoperaciones
cantidades involucradas
que involucran comonúmeros
fracción, decimales 4
y elnúmero ymixto como
fracciones.
Expresaremos,
fracción impropia por lo tanto, las cantidades involucradas como fracción, y el número mixto como
Expresaremos, por lo Paso
tanto,2: las
Debemos
cantidades resolver
involucradas operaciones que involucran
como fracción, y el número números decimales y fracciones.
mixto como
fracción impropia 3 7
fracción impropia Expresaremos, por lo tanto, las cantidades involucradas como fracción, y el número mixto como
13 = 7
fracción impropia 4
13 = 7 4
5 14 = 4 5 3 7
2,5 = 52 4 4 0,625 = 581 =
2,5 = 52 0,625 = 58 4 4
2,5 = 0,625 5 =8 5
7 5 25 2,5 = 0,625 = 8
Luego, cantidad de paquetes = (74 ⋅ 52) : 58 2
Luego, cantidad de paquetes = (47 ⋅ 25) : 85
Luego, cantidad de paquetes = ( ⋅ ) : 7 5 5
4 2 8
Paso 3: Realizamos ahora Luego,las cantidad
operacionesde paquetes
indicadas, = (aplicando
⋅ ):
4 2 8 el procedimiento visto.
Paso 3: Realizamos ahora las operaciones 7 indicadas,
5 5 7aplicando
⋅ 5 5 el procedimiento visto.
Paso 3: Realizamos ahora las operaciones (7 ⋅ indicadas,
5) : 5 = (7aplicando⋅ 5) : 5 el procedimiento visto.
Paso 3: Realizamos (47ahora
⋅2 5) : las
8 =operaciones
5 (74 ⋅⋅ 5 2) : 5 8 indicadas, aplicando el procedimiento visto.
( 4 ⋅ 2) : 8 = = 35 ( 4: ⋅52  87 5 5
) : 8 7⋅5 5
4 2 8 = 35 84: ⋅5
82  ( ⋅ ) : = ( ): 
:⋅ 8 4 2 8 354 ⋅52 8
358 8 58
= 35
= 35 8 ⋅ 85
8 8
35⋅8 = 8 : 8
= 35⋅8 ⋅ 5 35 8
= 280 8
8⋅5 5
35⋅8
8⋅5
= 8 ⋅ 5
= 280 8⋅5
 35⋅8
= 280 40 = 8⋅5 
=7 
= 40
= 740 280
= 
Chequeo de = 7 40
Paso 4: Responde la la comprensión
pregunta: Obtendrá 7Chequeo paquetes. de la comprensión =7
Paso 4: Responde
Chequeo la la
de pregunta:
comprensiónObtendrá 7 paquetes.
PasoRoberto
4: Responde la pregunta:
ha comprado Obtendrá
dos rollos dede 7 paquetes.
lalacuerda de 5,6875 metros cada uno, y ha ocupado las cuatro
PasoChequeo
4: Responde comprensión
Roberto
pregunta:ha comprado
Obtendrádos rollos de cuerda de 5,6875 metros cada uno, y ha ocupa
7 paquetes.
quintas partes
Chequeo
Roberto dedelaella.
ha comprado ¿Cuántos
rollos metros
comprensión
dos de cuerda de decuerda ha metros
ocupado?
quintas
Chequeo de5,6875
partes lade ella. ¿Cuántos
comprensión cada uno,metros y hadeocupado
cuerda ha lasocupado?
cuatro
quintas partes deRoberto ha comprado
ella. ¿Cuántos metrosdos dec.cuerda9,1 metros
rollos dehacuerda
ocupado? de 5,6875 metros cada uno, y ha ocupado las cuatro
c. 9,1 metros
Roberto ha comprado quintasdospartes
rollos de
de ella.
Roberto cuerda
ha¿Cuántos
c.de 5,6875 metros
9,1 metros
comprado metros
dos de cuerda
rolloscada ha ocupado?
uno,
de cuerda y ha
deocupado las cuatro
5,6875 metros cada uno, y ha ocupado
quintas partes de ella. ¿Cuántos metros
quintas de cuerda
partes de ella. ha¿Cuántos c. 9,1 metros
ocupado?metros de cuerda ha ocupado?
c. 9,1 metros c. 9,1 metros
Actividad N° 3: Práctica independiente
Actividad N° 3: Práctica independiente
Actividad N° 3: Práctica independiente
1. Resuelve los siguientes problemas. Actividad N° 3: Práctica independiente
1. Resuelve los siguientes problemas.
Actividad N° 3: Práctica independiente Actividad N° 3: Práctica independiente
1. Resuelve los siguientes problemas.
3 1. Resuelve los siguientes problemas. d. Necesitará 1,92 L
a. 16 del listón 3 d. Necesitará 1,92 L
1. Resuelve los siguientes problemas. a. 16 del listón
3 1. Resuelve los siguientes d.
e. problemas.
Necesitará
Destinará
53
1,92
𝑘𝑘𝑚𝑚 2L
b.
a. 6 bolsas
del listón e. Destinará
53
𝑘𝑘𝑚𝑚2
a. 16 del listón b. 6 bolsas
16 3 30 d. Necesitará 1,92 L
53 2 30
c. 2,03125
b. 63 bolsas m f.
e. 88,8 euros 𝑘𝑘𝑚𝑚
Destinará
a. 16 del listón b. 6 bolsas a. c.3 del 2,03125 m d. Necesitará301,92 e. LDestinarád.30 f.𝑘𝑘𝑚𝑚 288,8 euros
53
listón Necesitará 1,92 L
c. 2,03125 m 16 f. 88,8 euros53 2
b. 6 bolsas c. 2,03125 m b. 6 bolsas e. Destinará 30 𝑘𝑘𝑚𝑚 f. 88,8 euros
53
e. Destinará 30 𝑘𝑘𝑚𝑚2
c. 2,03125 m c. 2,03125 m f. 88,8 euros f. 88,8 euros
Actividad de síntesis
Actividad de síntesis
Actividad de síntesis
Daniela compró 4 rollos yActividadmedio dede cable,
síntesis cada rollo contiene 30,8 metros. Para distribuirlo entre
Daniela compró 4 rollos y medio de cable, cada rollo contiene 30,8 metros. Para dist
los maestros
Daniela que4 de
Actividad
compró trabajan
síntesis
rollos con ella,
y medio de corta cadatrozos de contiene
6,25 metros. ¿Qué operación representa la
loscable,
maestros
Actividadque rollo
de trabajan con
síntesis 30,8 metros.
ella, corta Para
trozosdistribuirlo entre
de 6,25 metros. ¿Qué operación
cantidad de trozos que
Daniela obtiene?
compró
los maestros que trabajan con ella, 4 rollos
corta y medio
trozos de
de cable,
6,25 cada
metros. rollo contiene
¿Qué operación30,8 metros.
representa Parala distribuirlo entre
cantidad de9 trozos 308
que
25
obtiene?
Daniela
cantidadcompró
de trozos4losquemaestros
rollos y medio
obtiene? quedetrabajan
Daniela cable, d. cada
compró con ella,contiene
⋅4 rollo
rollos : corta trozos
y medio trozos
30,8 de 6,25
metros.
de cable, cada metros.
Para ¿Qué25 operación
distribuirlo
9rollo
308contiene entre
30,8 metros. representa la
Para distribu
los maestros quecantidad
trabajandecon trozos
ella, que
corta
los maestros que obtiene?
2
trozos 10 de 4
6,25 metros.
9 308 25 con ella, corta trozos ¿Qué d.
operación⋅ : trozos
representa la
cantidad de trozos que obtiene? d. ⋅ trabajan : trozos 9 308 25
2 de106,254 metros. ¿Qué operación rep
cantidad de trozos que obtiene?
2 10 4 d. ⋅ : trozos
9 308 25 2 10 4 9 308 25
d. ⋅ 7 : trozos d. ⋅ : trozos
2 10 4 2 10 4
 I medio

Matemática

Semana 4