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    Taller de Poesia

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    Mayra Alejandra
    Este documento presenta dos textos poéticos para su análisis e interpretación por parte de estudiantes de sexto grado. Incluye preguntas sobre el tema, significado y estructura de los poemas "Historia de una semilla" y "El ciempiés", así como instrucciones sobre cómo analizar los elementos métricos y rítmicos de la poesía.

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    Mayra Alejandra
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    Este documento presenta dos textos poéticos para su análisis e interpretación por parte de estudiantes de sexto grado. Incluye preguntas sobre el tema, significado y estructura de los poemas "Historia de una semilla" y "El ciempiés", así como instrucciones sobre cómo analizar los elementos métricos y rítmicos de la poesía.

    Descripción original:

    Taller para aplicar el género lirico en estudiantes de 6 y 7 en lengua castellana

    Título original

    TALLER DE POESIA

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACIÓN

    IBAGUÉ - TOLIMA F-130-XX-12


    Resolución de Aprobación 003731 del 18 de Noviembre de 2019 Gestión
    Nit. 800.018.761-8
    Documental
    TEXTOS POÉTICOS
    Guía de estudio grado 6 (1, 2)
    Nota: ____
    DOCENTE: MAYRA A OSORIO NIÑO

    Nombre_______________________________________________________ grado: ____________

    Interpreto y disfruto textos poéticos


    1 momento
    Juan disfruta de la lectura de poemas. Le llama la atención cómo suenan, su
    musicalidad y los temas que tratan. Sin embargo, a veces no entiende muy bien lo
    que dicen. ¿Qué puede hacer Juan para superar sus dificultades con estos textos?
    1. ¿Has leído o aprendido alguna poesía que te haya gustado mucho? ¿Por
    qué te gustó ese poema? ¿De qué habla el poema?
    2. 2. Lee el siguiente poema, pero antes imagínate sobre qué puede tratar
    este a partir de su título.
    3. Después de leer el poema responde:

    ✦ ¿Cuál es el tema que presenta el poema?

    ✦ ¿Cuál fue el llamado de la lluvia y del calor a la planta?

    ✦ ¿Qué quiere decir la expresión “se puso un vestido verde”? ¿A quién se refiere
    y por qué?
    Así como en el texto anterior el tema es el nacimiento de una
    planta, la poesía busca mediante las palabras mostrar la belleza
    de una situación, un sentimiento o una idea. Para comprender
    los textos poéticos que lees o escuchas es necesario entender el
    significado de las palabras que el poeta utiliza y el sentido del
    poema, es decir, de qué trata o habla y qué sentimientos se
    busca expresar a través de los versos.
    Aplica y resuelve
    1. Lee otra vez el poema “Historia de una semilla”, y responde las siguientes
    preguntas:
    a. ¿Cuál podría ser el tema del poema? ¿Qué describe?
    b. ¿Qué pasaría si un científico y no un poeta describiera el mismo hecho?
    c. ¿Consideras que el poema describe algo bello? ¿Por qué?
    2. Léele el poema a otra persona y pregúntale si está de acuerdo con las
    respuestas que diste anteriormente.
    2. Momento: lee el siguiente texto y contesta las preguntas
    1. ¿Al leer el poema “El ciempiés” cuál crees que es el tema central?

    ✦ ¿Qué produce la sonoridad en el texto? ¿Puedes decir cuáles son las palabras
    que generan esa musicalidad?

    ✦ ¿Qué piensas cuando te dicen que un poema rima o no rima?

    ✦ ¿Cuántos versos componen cada una de las estrofas?

    ✦ ¿Cómo riman? ¿El primero con el segundo? ¿El tercero con el cuarto? ¿O de
    qué otra forma? Explica tu respuesta y da un ejemplo.
    2. ¿Te gustó el poema? ¿Por qué?
    3. ¿Consideras importante la sonoridad en los poemas?
    4. ¿Podrías proponer una nueva estrofa para el poema “El ciempiés”? ¿Cuántos
    versos debería tener? ¿Cómo deben rimar? ¡Inténtalo!
    5. Realiza el análisis métrico de los dos poemas (Historia de una semilla y el
    cienpies)

    Recuerda…
    Los textos poéticos buscan comunicarnos su mensaje
    a través de un uso novedoso del lenguaje y su
    presentación. Por ejemplo: en el poema del ciempiés
    puedes observar que está compuesto por versos
    agrupados en varias estrofas, cinco en total. Cada
    una expresa una idea y busca tener una sonoridad
    especial.
    Generalmente, los poemas están escritos en versos,
    que son cada uno de los renglones y estos se
    agrupan en estrofas, que son conformadas por uno o
    varios versos. Otro elemento que debes tener
    presente en los poemas es la rima, que es la
    coincidencia de palabras que terminan igual; por
    ejemplo: ciempiés con interés, en la estrofa número
    uno.

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