Esta batería de pruebas evalúa procesos psicolingüísticos como la memoria auditiva, el lenguaje y las habilidades verbales en niños de 7 a 12 años con dificultades de aprendizaje. Consta de 4 pruebas que evalúan habilidades como la atención, comprensión oral, abstracción verbal y retención de series verbales. Los resultados permiten diagnosticar eficientemente áreas verbales involucradas en problemas de aprendizaje lector.
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Esta batería de pruebas evalúa procesos psicolingüísticos como la memoria auditiva, el lenguaje y las habilidades verbales en niños de 7 a 12 años con dificultades de aprendizaje. Consta de 4 pruebas que evalúan habilidades como la atención, comprensión oral, abstracción verbal y retención de series verbales. Los resultados permiten diagnosticar eficientemente áreas verbales involucradas en problemas de aprendizaje lector.
Esta batería de pruebas evalúa procesos psicolingüísticos como la memoria auditiva, el lenguaje y las habilidades verbales en niños de 7 a 12 años con dificultades de aprendizaje. Consta de 4 pruebas que evalúan habilidades como la atención, comprensión oral, abstracción verbal y retención de series verbales. Los resultados permiten diagnosticar eficientemente áreas verbales involucradas en problemas de aprendizaje lector.
Esta batería de pruebas evalúa procesos psicolingüísticos como la memoria auditiva, el lenguaje y las habilidades verbales en niños de 7 a 12 años con dificultades de aprendizaje. Consta de 4 pruebas que evalúan habilidades como la atención, comprensión oral, abstracción verbal y retención de series verbales. Los resultados permiten diagnosticar eficientemente áreas verbales involucradas en problemas de aprendizaje lector.
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Nombre del Test Batería de Exploración Verbal para Trastornos de Aprendizajes B.E.V.T.
A Autor Dr. Luis Bravo Valdivieso y el Profesor Arturo Pinto Guevara. Nivel de Aplicación Edad: 7 a 12 años Curso: 1º a 6º Básico. Etapa de aplicación: Etapa Inicial, Intermedia. Objetivo General Determinar el funcionamiento de algunos procesos psicolingüístico que influyen en el desempeño escolar básico, en especial en el proceso de aprendizaje lector. Objetivo por Test -Test de Asimilación Verbal Inmediata -TAVI: Evaluar la destreza del niño para atender y retener la información oral.(Recepción y memoria inmediata) -Test de Semejanzas Verbales 3-S: Evaluar la capacidad de abstracción verbal a partir de la relación que se establezca de los elementos comunes. -Prueba de Nominación de Conceptos Agrupados por Categoría CAT- V: Determinar la habilidad de nombrar objetos pertenecientes a una misma categoría a partir de una palabra inductora. -Test de Series Verbales SV: Evaluar la retención de una información más compleja, establecida en series. Procesos que Evalúa -Recepción auditiva del lenguaje oral. -Retención verbal inmediata. TAVI -Comprensión oral de oraciones MEMORIA AUDITIVA de estructura simple. 7 a 10 años -Atención de corto tiempo a estímulos verbales. -Verbalización de respuesta. 3-S -Abstracción verbal. LENGUAJE LENGUAJE -Determinación de relación de semejanzas. 7 a 10 años -Reconocimiento de vocabulario. Habilidades -Determinación de categorías Psicolingüísticas. CAT-V verbales. -Asociación de conceptos LENGUAJE pertenecientes a una misma 8 a 12 años categoría. -Nominación de elementos a partir de una categoría verbal de la palabra inductora. -Nivel de abstracción verbal. - Atención verbal. S-V -Recepción y comprensión verbal. MEMORIA -Retención verbal de series con 8 a 12 años significado. -Percepción secuencial oral. Consta de 4 pruebas: 42 items Estructura Test de Asimilación Verbal Inmediata TAVI: compuesto por 10 preguntas de respuesta inmediata Test de Semejanzas Verbales 3-S: compuesto por 12 series de tres elementos Prueba de Nominación de Conceptos Agrupados por Categoría CAT-V:: compuesto por 10 categorías Test de Series Verbales SV compuesto por 10 frases
Corrección Se analizan los resultados según un criterio cuantitativo, se comparan
las respuestas del niño con la corrección y se le asignan los puntajes brutos, luego considerando la edad se traslada la información a una tabla para obtener el puntaje T. Con es puntaje se pueden ver cuales son las medias a su edad y considerar si se encuentra dentro de los estándares de su edad o si esta dentro de sus grupos de referencia. Tavi: 1 punto por cada respuesta correcta con máximo de 10 puntos 3-S, 2 puntos por semejanza con un total de 24 puntos CAVT-V un 1 por categoría correcta con un total de 50 puntos; S-V, 2 puntos con un máximo de 20 puntos. Se suman el puntaje total o bruto, se compara con el puntaje T
Análisis Esta batería ha sido diseñada para ampliar el diagnóstico exploratorio en
niños con dificultades del aprendizaje, especialmente de la lectura y su aplicación se recomienda dentro de este contexto. Los tests de esta batería han sido diseñados para analizar el rendimiento de niños con trastornos de aprendizaje en distintas áreas verbales involucradas en el proceso del aprendizaje lector. Análisis y opinión psicopedagógico: Esta batería permite el diagnostico eficaz en niños con dificultades del aprendizaje en distinta áreas verbales involucradas en el proceso del aprendizaje lector. Su complejidad es creciente permite una flexibilidad en su aplicación ya que se pueden aplicar la batería completa o solo algunos sub. Test. Se recomienda que algunas de las preguntas de los subtest debieran ser contextualizas o bien modernizada para lograr una mayor comprensión de las preguntas planteadas.
