Ejercicios – Tarea 2

A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de

Tarea 2 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los
ejercicios propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los enunciados
que hacen referencia al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis gráfico,
recuerde que uno de los elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico en
GeoGebra.

EJERCICIOS
Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los
límites dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella

determinar los límites dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

Función Límites
lim f ( x )
a. x→−∞

b. lim ¿
−¿
x→ 0 f ( x ) ¿
Estudiante 4 2 x 2−1 x< 0
{
f ( x )= x−2 0< x <3
3 x≥3 c. lim
+¿
x→ 0 f ( x ) ¿
¿

d. lim ¿
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿

e. lim ¿
+¿
x→ 3 f ( x ) ¿
 lim f ( x ) = ∞
a. x→−∞ Esto se toma con la función 2 x 2−1
lim ¿= lim ¿ = -1 No existe el limite de la función cuando x tiende
b. −¿
x→ 0 f ( x ) ¿ −¿ 2
x→ 0 2 x −1¿ lim ¿≠ lim ¿
a 0 porque −¿
x→ 0 f ( x ) ¿
+¿
x→ 0 f ( x ) ¿

c. lim ¿= lim ¿ = -2
+¿ +¿
x→ 0 f ( x ) ¿ x→ 0 x−2 ¿

d. lim ¿= lim ¿=1 No existe el limite de la función cuando x tiende

lim lim
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿ −¿
x→ 3 x−2 ¿
a 3 porque ¿≠ ¿
−¿ +¿
x→ 3 f ( x ) ¿ x→ 3 f ( x ) ¿
e. lim ¿= lim ¿ = 3
+¿ +¿
x→ 3 f ( x ) ¿ x→ 3 3 ¿

0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentado el paso a
0
paso del desarrollo y su respuesta.

lim √ 3+ x−√ 3−x

Estudiante 4 x →0 x

lim √ 3+ x−√ 3−x = 0

x →0 x 0
Racionalizar el numerador
( √3+ x−√ 3−x )∗( √ 3+ x + √ 3−x )
lim ( )
x →0 x∗( √3+ x + √ 3−x )

( a−b ) ( a+ b )=a 2−b2

3+ x−( 3−x )
lim
x →0 x∗( √ 3+ x + √ 3−x )
3+ x−3+ x
lim se cancelalos 3
x →0 x∗( √ 3+ x + √ 3−x )
2x
lim se cancelanlas x
x →0 x∗( √3+ x + √ 3−x )
2
lim
x →0 √ 3+ x + √ 3−x
2
¿
√3+ 0+ √ 3−0
2
¿
√3+ √3
 2 1 √3
¿ = =
2√ 3 √3 3

3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite

existe, presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso
a paso del desarrollo analítico del ejercicio.

lim √ x 3−3 x 2
x →∞
Estudiante 4
( x2 + x )

Acá se evidencia por lo cual

el limite cuando x tiende a
infinito es 0

lim √ x 3−3 x 2
x →∞ ∞
=
2
( x +x) ∞

Transformo la expresión factorizo x 1

1 3
lim x2∗
x →∞ √ −
x x2
x2 + x

1 3
lim x2∗
x →∞

2
√ 1
−
x x2
se cancela x 2
x (1+ )
x
 1 3
lim
x →∞ √ −
x x2
1
1+
x
0−3∗0
evaluo limite= √
1+0
0
¿ =0
1

4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo

y su respuesta.

senx−cosx
lim
Estudiante 4 x→ π / 4 1−tanx

lim ¿
x→ π / 4

evaluo lim ¿
π
x→
4

sen (x)
transformo la expresion tan ( X ) =
cos ⁡( x )
lim ¿
π
x→
4

lim ¿
x→ π / 4

lim ¿ ¿ ¿
π
x→
4

lim −¿ ¿ ¿
π
x→
4

lim −cos ( x )=−cos

x→
π
4
( π4 )= −2√ 2
5. Graficar en Geogebra cada función a trozos dada encontrando los valores de a y/o
bque hace que la función sea continua. Demostrar Matemáticamente que la
función es continua en el valor hallado. Presentar la gráfica de comprobación en
GeoGebra y el paso a paso con el desarrollo y su respuesta.

Estudiante 3 2
f ( x )= a x −4 x 2+ x x ≤−2
4 { 3 a+ x x >−2
−a x 2 +3 x x ≤0

3 2
{
f ( x )= x 2+ ax+ b 0< x <2
−5 x +b x ≥ 2
f ( x )= a x −4 x 2+ x x ≤−2
{ 3 a+ x x >−2

3 2
f ( x )= a x −4 x 2+ x x ≤−2
{ 3 a+ x x >−2

lim f ( x )=lim f ( x )
+ ¿¿

x →−2−¿ x →−2 ¿

x ←2 x >−2

lim ( a x 3−4 x 2+ x ) = lim ( 3 a+ x 2 )

x→−2 x →−2

a¿
−8 a−4 ( 4 )−2=3 a+4
−8 a−16−2=3 a+ 4
−16−2−4=3 a−8 a
−22=11 a
−22
a=
11
a=−2
siendoa=−2 la función se hace continua
 demostración → continuidad

lim ¿
−¿ 3 2
x→−2 (− 2 x −4 x + x )= lim ¿¿ ¿
+¿ 2
x →−2 −6+ x

16−16+ ( 2 )=−6+4
0−2=−2
−2=−2

se demuestra lacontinuidad con este valor a=−2

Acá en GeoGebra se demuestra que la función se hace continua si a = -2

 −a x 2 +3 x x ≤0
{
f ( x )= x 2+ ax+ b 0< x <2
−5 x +b x ≥ 2

lim f ( x )=lim f ( x )
+ ¿¿

x → 0−¿x → 0 ¿

x <0 x> 0

lim (−a x 2+3 x ) =lim ( x 2 +ax +b )

x →0 x→0

−a ¿
0=b
lim f ( x )=lim f ( x )
+ ¿¿

x → 2−¿ x →2 ¿

x <2 x >2

lim ( x2 + ax+b )=lim −5 x+ b

x →2 x →2

¿
4 +2 a+b=−10+b
4 +10=−2 a
14=−2 a
a=−7
siendoa=−7 y b=0 lafuncion es continua
 demostración → continuidad

lim 7 x 2 +3 x=lim x 2−7 x +0

x →0 x →0

0+ 0=0−0+0
0=0

lim x 2−7 x =lim −5 x

x →2 x→ 2

4−14=−5 ( 2 )
−10=−10
se demuestra lacontinuidad con a=−7 y b=0

Acá en GeoGebra se demuestra que la función se hace continua si a = -7 y b=0

 PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá resolver y
sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos
problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado, en este
sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se
presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de
su documento final. Recuerde también apoyarse en Geogebra y la gráfica de las funciones que
aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas Límites y continuidad.

Límites.

El modelo poblacional de Malthus propone que el tamaño de una población en el instante t es:

N ( t ) =N 0 R t t ≥ 0

Siendo

R , el factor de crecimiento de la población N 0la población inicial , y t el tiempo de crecimiento

(seg); todas constantes positivas. Suponga que el tamaño de la población inicial y el valor de R es:

N 0=1,364 ×106 R=0.6

Estudiant
e4 Calcul ar el tamaño de la población en el instante t=5 s .

N ( t ) =N 0 R t ≥0

N 0=1.364∗1 06 R=0.6

lim ( 1.364∗10 6 )∗¿ ¿

t →5

¿ ( 1.364∗1 06 )∗¿

¿ 530323.2

el tamaño de la muestra en el instantet=5 s es N ( t )=530323.

Continuidad.

En un experimento físico se ha medido la temperatura de un cuerpo cuyo cambios de esta

magnitud ha mostrado diferentes relaciones con respecto al tiempo (horas) transcurrido.

t 2 −5 t−1 si0 ≤ t<12

{
T ( t )= 3 t−5 si12 ≤ t<15
16
32− t si 15≤ t <24
3

a. ¿T es una función continua t ?

evaluaremos siT es una función continua

analizaremos los puntost=12 y t=15

lim f ( x )=lim f ( x )
+¿ ¿

t → 12−¿t →12 ¿

t <12t >12

lim ( t 2 −5t−1 ) =lim ( 3t−5 )

t → 12 t → 12

144−5 ( 12 )−1=36−5
 83=31

83 ≠ 31→ no hay continuidad

Ahorat=15

lim f ( x )=lim f ( x )
+ ¿¿

t → 15−¿ t →15 ¿

t <15 t>15

16
lim 3 t−5= lim 32− t
t → 15 t → 15 3

240
45−5=32−
3

40=32−80

40 ≠ 48 → no hay continuidad

T no es una función continua

Ahora graficando la función en GeoGebra se observa una función a trazos discontinua.

b. ¿Cuál es la temperatura cuando han transcurrido 10 y cuando transcurrido 20 horas?

lim t 2 −5t−1
t → 10

¿¿

¿ 100−50−1 = 49

16
lim 32− t
t → 20 3

16
¿ 32− ( 20 )
3

320
¿ 32− =−74.66
3
 ENLACE DEL VIDEO
https://youtu.be/QVXvEE4mWmQ