TRABAJO

Nombre: Madeline
Apellidos: Villaman Ferreras.

Matricula: 1-20-3907.
Materia: Metodología de la investigación.
Tema: La relación de la metodología con otras ciencias.
Maestro: Alexis Aquino.
Sección: 116-011.
Ciclo: Primer cuatrimestre.
Fecha: 11/4/2020.
Metodología de la investigación científica.
La Metodología de la Investigación Científica es una de las etapas específicas
de un trabajo o proyecto que parte de una posición teórica y conduce una
selección de técnicas concretas (o métodos) acerca del procedimiento
destinado a la realización de tareas vinculadas a la investigación, el trabajo o
el proyecto; lejos de constituir un dogma o una tarea de difícil acceso, a la
hora de concebir un proyecto de investigación, constituye una herramienta
que facilita y propicia las mejores vías en la solución del problema. Este
trabajo, pretendió entrar, a través de un razonamiento sistémico, y próspero
por varios ejemplos, en la lógica-metodológica y estructuración de cómo
llevar a feliz término un proyecto de investigación. A lo largo del desarrollo
del mismo se pueden encontrar preguntas y reflexiones a tópicos y aspectos,
que, siendo actuales facilitan al investigador encontrar las respuestas a cómo
enrumbar la solución el problema en su investigación.
Metodología de la investigación aplicada.

La investigación aplicada es el tipo de investigación en la cual el problema
está establecido y es conocido por el investigador, por lo que utiliza la
investigación para dar respuesta a preguntas específicas.
En este tipo de investigación el énfasis del estudio está en la resolución
práctica de problemas. Se centra específicamente en cómo se pueden llevar a
la práctica las teorías generales. Su motivación va hacia la resolución de los
problemas que se plantean en un momento dado. La investigación aplicada
guarda una muy estrecha relación con la investigación básica, dado que
depende de los descubrimientos de esta última y se enriquece de dichos
descubrimientos. Pero la característica más destacada de la investigación
aplicada es su interés en la aplicación y en las consecuencias prácticas de los
conocimientos que se han obtenido. El objetivo de la investigación aplicada
es predecir un comportamiento específico en una situación definida. Esta
investigación también es conocida como empírica, dado que busca la
aplicación del conocimiento adquirido con la idea de consolidar el saber para
resolver una situación
Metodología de la investigación educativa.
La Metodología de la Investigación Educativa, es un conjunto de procesos

que permiten la búsqueda de nuevos conocimientos, a través de la aplicación
de ciertos métodos y técnicas que tienden a la solución de problemas de
índole educativa a nivel nacional e internacional.
El propósito general de Metodología de la Investigación Educativa es
introducir al participante de la Maestría en Administración de la Educación en
el campo de la Investigación Educativa, estableciendo la natural conexión de
la Investigación Científica como marco general de investigación, y la
Educación como campo de aplicación en un mundo globalizado e
interconectado a través de las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación, NTIC’s.
Utilizando las herramientas metodológicas de la Investigación Científica
conjuntamente con las características particulares que implica el sector
educativo, se recogerán los elementos fundamentales de la Investigación,
diferentes esquemas y modelos, así como la elaboración de los diferentes
componentes del proceso, a partir de casos concretos de investigación
educativa.
Los principales vectores de la Metodología de la Investigación Educativa son
los siguientes: La Investigación Científica, Planteamiento del Problema de
Investigación, El tema de Investigación, Formulación de Hipótesis, Universo,
Población, Unidades de Análisis y Muestra, Instrumentos de recolección de
Datos, Plan o esquema de trabajo y el Cronograma.
Metodología de las ciencias humanas.
La metodología de las ciencias humanas (así las series de la Ciencia de la

literatura, esto es Historia de la literatura, Teoría literaria y sus
tradicionales Retórica y Poética..., o la Ciencia del lenguaje
o Lingüística y Gramática o en conjunto la Filología) resulta sobre todo de la
combinatoria de varios métodos, principalmente el método histórico-crítico,
el método hermenéutico y el método comparatista, este último propio no
solo de la Comparatista sino de las Humanidades o Ciencias Humanas en
general. El reduccionismo del objeto, en general improcedente en los de
naturaleza humanística, ha sido un grave problema en sectores notables de
las ciencias humanas durante la segunda mitad del siglo XX.
Metodología de las ciencias sociales.
La metodología en las ciencias sociales (como

la sociología, antropología, economía y, en parte, psicología) es el
tipo específico de metodología que debe usarse en ciencias
sociales con el objetivo de obtener explicaciones veraces de
los hechos sociales, usando la observación y la experimentación
común a todas las ciencias, las encuestas y la documentación
(trabajo en biblioteca u otro centro de documentación). El
cuantitativismo estadístico ha sido característica contemporánea en
la configuración de las ciencias sociales.

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