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    Tarea 3 - Marleny - Parra

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    MARLEN PARRA
    Este documento presenta una tarea sobre herramientas web, comunicación asíncrona y sincrónica, y redes sociales. El objetivo general es desarrollar competencias sobre estas herramientas mediante la creación de contenidos digitales. Se incluye un enlace a un video en Loom que explica el tema tratado y un enlace a la carpeta compartida en OneDrive donde se encuentra alojado el video. Finalmente, se presentan conclusiones y referencias bibliográficas sobre el tema.

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    Este documento presenta una tarea sobre herramientas web, comunicación asíncrona y sincrónica, y redes sociales. El objetivo general es desarrollar competencias sobre estas herramientas mediante la creación de contenidos digitales. Se incluye un enlace a un video en Loom que explica el tema tratado y un enlace a la carpeta compartida en OneDrive donde se encuentra alojado el video. Finalmente, se presentan conclusiones y referencias bibliográficas sobre el tema.

    Título original

    Tarea 3 _Marleny_Parra

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    Este documento presenta una tarea sobre herramientas web, comunicación asíncrona y sincrónica, y redes sociales. El objetivo general es desarrollar competencias sobre estas herramientas mediante la creación de contenidos digitales. Se incluye un enlace a un video en Loom que explica el tema tratado y un enlace a la carpeta compartida en OneDrive donde se encuentra alojado el video. Finalmente, se presentan conclusiones y referencias bibliográficas sobre el tema.

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    Este documento presenta una tarea sobre herramientas web, comunicación asíncrona y sincrónica, y redes sociales. El objetivo general es desarrollar competencias sobre estas herramientas mediante la creación de contenidos digitales. Se incluye un enlace a un video en Loom que explica el tema tratado y un enlace a la carpeta compartida en OneDrive donde se encuentra alojado el video. Finalmente, se presentan conclusiones y referencias bibliográficas sobre el tema.

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    Tarea 3 La Web, Comunicación Asíncrona y Sincrónica,

    Redes Sociales y Académicas

    Marleny Parra Romero


    Grupo:1097

    José Nayid Cardona (Tutor)


    Octubre 2020
    Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD
    Escuela de Ciencias de la Comunicación (ECEDU)
    Herramientas Digitales
    Introducción

    Para el proceso de formación profesional docente se hace indispensable conocer y

    explorar las herramientas mediadas por las TICS, ya que estas brindan un sinfín de

    veneficios, que permiten obtener un aprendizaje significativo en cada una de las áreas

    vistas ya que permiten tener un fácil acceso a las fuentes de información, comunicación

    etc.…

    Este trabajo tiene por fin conocer y explorar algunas de las aplicaciones que nos

    brinda la Web 2.0, así como también reconocer los veneficios y los posibles

    inconvenientes que se pueden presentar si no se hace buen uso de estas aplicaciones.

    Es por esto que se plantean una serie de actividades en donde se busca que el

    estudiante conozca y profundice en los conceptos de redes sociales y el surgir de las

    mismas a partir de la evolución tecnológica. En este documento se comparte el enlace

    obtenido de la carpeta HDGC del entorno de office-365 en el cual se ha compartido

    previamente un video donde se explica a detalle la temática tratada en esta tarea.


    Objetivos

    General:

    Desarrollar competencias sobre herramientas web y de comunicación en línea

    mediante la realización de contenidos digitales para publicar y compartir información.

    Específicos:

    • Explorar y comprender que son las herramientas Web.

    • Realizar una presentación en línea en una de las herramientas propuestas en la

    guía de actividades de acuerdo a lo propuesto en la misma.

    • Descargar y diligenciar la lista de chequeo de acuerdo a la red social

    seleccionada.

    • Grabar un video de minino 2 o 3 minutos en donde se explique el tema tratado

    en la presentación en línea y subirlo a la carpeta HDGC del entorno de office-

    365.
    Enlace de la carpeta HDGC del entorno de
    office-365

    • Link: https://unadvirtualedu-
    my.sharepoint.com/:f:/g/personal/mparraro_unadvirtual_edu_co/Ej4HFzd4xkJ
    DmQx7pJQaOKYBTOOjizegLzpwO3sXqrY-DQ?e=4ntamh

    • Link video, presentación en línea:


    https://www.loom.com/share/3ddf2a48768c4137bc6b8df5371e6ae3
    Captura de pantalla de la respuesta a la pregunta
    solicitada en el foro
    Conclusiones

    • En el proceso de formación profesional docente se hace indispensable conocer,

    explorar y desarrollar competencias sobre las herramientas Web y de

    comunicación ya que estas son indispensables para alcanzar un aprendizaje

    significativo, que permitirá avanzar satisfactoriamente en el proceso de

    enseñanza-aprendizaje para alcanzar con éxito todas las metas propuestas a nivel

    académico y profesional.

    • El tener pleno conocimiento de las tecnologías de la información y

    comunicación (TIC) brindan al estudiante el desarrollo de habilidades que

    contribuyen a un aprendizaje autónomo y significativo en el transcurso del

    proceso educativo.
    Referencias Bibliográficas

    • Normas APA actualizadas 7ª edición (2020). Portada. Recuperado de:


    https://normas-apa.org/estructura/portada/

    • Rodríguez, E. D. (2019). Peculiaridades de las redes sociales. (Spanish). HETS


    Online Journal. Pág. 182 a 209.
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    .aspx?direct=true&db=eue&AN=140057540&lang=es&site=eds-
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    • Zofío, J. J. (2013). Unidad 1 - Evolución de las aplicaciones web. En


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    • Rodríguez, P. Martín, S. y Blanco, J. C. (2018). Familias enREDadas: los


    riesgos en Internet. Ediciones Morata, S. L. (Pág 155 a 164). Recuperado
    de: https://elibro-
    net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/119529?page=155

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