LENGUAJE

1. La Comunicación 5. Teoría Lingüística

2. Funciones del Lenguaje 6. Fonología y Fonética
CONTENI 3. Semántica 7. Concurrencia Vocálica

DO 4. Realidad Lingüística en el Perú

S
LA COMUNICACIÓN

LA COM
COMUNICA
UNICACIÓN
COMPLETA LOS ESPACIOS:

01. El dueño me está mirando de un modo extraño ¿qué hago?

El emisor : .............................................................................................................................................................. .

El receptor : .............................................................................................................................................................. .

El canal : .............................................................................................................................................................. .

El código : .............................................................................................................................................................. .

El contexto : .............................................................................................................................................................. .

El mensaje : .............................................................................................................................................................. .

02. El elefante le dice a la hormiga ¿Por qué no me tienes miedo?

El emisor : .............................................................................................................................................................. .

El receptor : .............................................................................................................................................................. .

El canal : .............................................................................................................................................................. .

El código : .............................................................................................................................................................. .

El contexto : .............................................................................................................................................................. .

El mensaje : .............................................................................................................................................................. .

03. El publico recibe con aplausos, a los integrantes de la selección de fútbol, los cuales se van a enfrentara
Ecuador.

El emisor : .............................................................................................................................................................. .

El receptor : .............................................................................................................................................................. .

El canal : .............................................................................................................................................................. .

El código : .............................................................................................................................................................. .

El contexto : .............................................................................................................................................................. .

El mensaje : .............................................................................................................................................................. .

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 I.E.P. SAN
IGNACIO
04. Un enamorado es recibido, de mal modo, por su futuro suegro, en casa de éste, como prueba de su
desaprobación total, como novio de su hija.

El emisor : .............................................................................................................................................................. .

El receptor : .............................................................................................................................................................. .

El canal : .............................................................................................................................................................. .

El código : .............................................................................................................................................................. .

El contexto : .............................................................................................................................................................. .

El mensaje : .............................................................................................................................................................. .
 I.E.P. SAN
05. El profesor explica el tema “Qué es el Sida” a 08. Shakira recibe emocionada, IGNACIO
el premio Grammy
los alumnos del colegio . 2007, de parte del jurado, por ser la cantante Pop
más destacada del año
El emisor : .........................................................
LENGUAJE

El emisor : .........................................................
El receptor : .........................................................
El receptor : .........................................................
El canal : .........................................................
El canal : .........................................................
El código : ......................................................... El código : .........................................................

El contexto : ......................................................... El contexto : .........................................................

El mensaje : ......................................................... El mensaje : .........................................................

06. Romeo llora sobre el cadáver de Julieta Ha

perdido a su gran amor 09. Félix le dice a Juana: “No te molestes”, en medio
del patio. La abraza con ternura, sin darse cuenta
de que ella, le guiña el ojo a otro que pasa por su
El emisor : ......................................................... lado.

El receptor : ......................................................... El emisor : .........................................................

El canal : ......................................................... El receptor : .........................................................

El código : ......................................................... El canal : .........................................................

El código : .........................................................
El contexto : .........................................................
El contexto : .........................................................
El mensaje : .........................................................
El mensaje : .........................................................
07. Marisa no puede reprimir la emoción de tener
cerca al cantante que adora 10. Al ver los nubarrones, señal de que va a llover,
Luis levanta las solapas de su saco, y mete las
El emisor : ......................................................... manos en los bolsillos

El receptor : ......................................................... El emisor : .........................................................

El receptor : .........................................................
El canal : .........................................................
El canal : .........................................................
El código : .........................................................
El código : .........................................................
El contexto : .........................................................
El contexto : .........................................................
El mensaje : .........................................................
El mensaje : .........................................................
DESA
ESARROLL
RROLLE
EMOS:
01. Es el proceso por el cual, el emisor selecciona 09. Cuando un árbitro de fútbol saca la tarjeta roja a
los signos del código, para formalizar el un jugador. ¿Qué forma de comunicación
mensaje:
ocurre? A) Indirecta

LENGUAJE
B) Unilateral
A) Transmisión B) Decodificación
C) Privada
C) Encodificación D) Recepción
E) Retroalimentación D) No lingüística
E) T.A.
02. Es el medio, a través del cual, se difunde o
conserva el mensaje: 10. La revisión de los contenidos emitidos se llama:
A) Decodificación
A) Signo B) Contexto B) Contexto
C) Código D) Mensaje C) Retroalimentación
E) Canal D) Canal
E) Más de una.
03. Juan y Carlos empiezan a discutir en medio del 11. En torno al lenguaje:
patio sobre el campeonato local. El elemento I. Es todo medio de comunicación.
subrayado es: II. Hay lenguas superiores a otras.
A) El código B) El signo III. Las primeras expresiones humanas fueron sólo
C) El mensaje D) El canal habladas.
E) El contexto
A) FFV B) VVF C) VFF
04. Es la circunstancia ambiental, en la que se realiza D) VFV E) FVF
el proceso de comunicación:
12. Sólo los humanos tienen ........., por ello poseen
A) El código B) El signo ................. comunicación.
C) El canal D) El contexto
E) El receptor A) Dialectos - idiomas de
B) Lenguaje - la mejor
05. Emisor es a encodificación, como receptor es a C) Instinto - la mejor
........................... D) Defectos - la mejor
A) Recepción E) Habla - la peor
B) Emisión
C) Transmisión 13. Cuando asisto a una sala cinematográfica para
D) Decodificación observar una película, se realiza un proceso
E) Retroalimentación comunicativo en la boletería.
¿Cuál es el primer mensaje que se transmite?
06. Las luces del semáforo, el sonido del timbre y las
señales de tránsito, son ejemplos de: A) Averiguar el nombre de la película.
A) Código B) Preguntar el tema de la película.
B) Signo C) Solicitar un boleto de entrada.
C) Encodificación D) Preguntar a qué hora empieza.
D) Decodificación E) Pedir sencillo para la compra del boleto de
E) Comunicación entrada.

07. El objetivo que persigue la comunicación es: 14. Es un ejemplo de comunicación social:
A) El mensaje
B) El canal A) Un chiste.
C) El contexto B) Un diálogo entre dos niños.
D) El receptor C) El monólogo teatral.
E) El emisor D) Una arenga o discurso.
E) Un poema lírico.
08. Según la forma de la comunicación, “Pedro no
quiere contestar una llamada telefónica”. ¿Qué 15. Es un signo ícono:
alternativa corresponde?
A) Directa A) Una casa.
B) Unilateral B) Las manos.
C) Lingüística C) Un cuadro cubista.
D) Privada D) Una fotografía.
E) Más de una. E) La sirena de la ambulancia.
 I.E.P. SAN
IGNACIO
RESUELVE:
LENGUAJE

I. Un ladrón había entrado en una casa para robar. Vio el televisor de 20 pulgadas, pantalla plana, recién adquirido por la
familia, Cuando se llevaba el aparato, por la prísa que tenía, se le resbala de las manos; el tremendo ruido que produjo
la caída del artefacto, atrajo la atención de la familia que dormía a esas horas. El ladrón huyó rápidamente ,sin lograr su
propósito.

EMISOR :

RECEPTOR :

CÓDIGO :

MENSAJE :

CANAL :

CONTEXTO :

II. Señala 1 ejemplo por cada signo.

ÍCONO :

INDICIO :

SÍMBOLO :

III. La joven se halla deprimida El la abandonó por otra. No deja de llorar desconsoladamente.

¿Cuáles son las formas de Comunicación?

IV. Contesta brevemente:

01. ¿El aire puede ser un ejemplo de canal? ¿Por qué?

02. ¿Qué aportes hizo a la lingüística, Ferdinand de Saussure?

03. ¿En qué consiste la retroalimentación?

04. ¿Qué son signos íconos?

L1-LEN - 5S - 270 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO
EJERCICIOS

L1-LEN - 5S - 271 2013

 I.E.P. SAN
01. La palabra está vinculada al: 09. Una lengua es: IGNACIO
A) Canal A) Un código aprobado por el estado.
B) Contexto B) La variante social del habla.
C) Emisor C) Un canal no tan eficiente.

LENGUAJE
D) Código D) Un sistema de signos arbitrarios.
E) Receptor E) Un sistema de signos sonoros.

02. El término dialecto designa:

A) Los modos de hablar de los serranos. 10. En la comunicación bilateral.
B) El habla de los ashaninkas de la Amazonia. A) Los receptores son limitados.
C) El habla de los que no usan el castellano. B) El diálogo es permanente.
D) Los modos de hablar de poca categoría. C) Emisor y receptor estarán en un ambiente.
E) Cualquier variedad de una lengua. D) No habrá diálogo.
E) Los temas son culturales.
03. El sociolecto es:
A) La variación regional de una lengua. 11. Es un ejemplo de comunicación indirecta:
B) La variación social de una lengua. A) Rosa y Ana conversan en la calle.
C) Un dialecto en extinción. B) Diálogo entre el profesor y alumnos en el aula.
D) El estilo de hablar de cada individuo. C) Cuando leemos “El Quijote” de Cervantes.
E) Sólo de los grupos marginados. D) Intercambio de oficios entre Ministros.
E) La llamada de atención de un padre a su hijo.
04. Marca la información incorrecta:
A) Toda lengua cambia con el tiempo. 12. Es el soporte físico del proceso de comunicación:
B) Todo dialecto es variedad de una lengua. A) Código
C) El idioma es la lengua oficial de un país. B) Receptor
D) La norma es lo habitual y repetido en una C) Canal
sociedad. D) Contexto
E) El Perú es un país bilingüe. E) Mensaje

05. Es una realización colectiva, constante y 13. Cor r esponde al conj unto de
obligada de la lengua: signos convencionales, utilizado por los
A) El Sociolecto miembros de una comunidad lingüística:
B) El Signo C) A) Canal
La Norma D) B) Contexto
El Idiolecto E) C) Código
El Indicio D) Mensaje
E) Fuente
06. ¿Dónde hallamos un nivel superestándar?
A) ¡Hola, barrio!. 14. Si en una huelga, los obreros amenazan con
B) Marido, dame el diario. causar destrozos. ¿Cuál es el canal?
C) Mujer, alegra mi existencia A) Las calles
D) ¡No te vayas, carajo! B) Los obreros
C) Los destrozos
07. Indica la secuencia correcta respecto a las D) Las voces
características de: Lenguaje - Lengua - Habla. E) os gritos
A) Social - Individual - Universal
B) Social - Universal - Individual 15. La comunicación se produce si la fuente y el
C) Universal - Social - Individual ............. usan sistemas .............
D) Individual - Social - Universal A) Receptor - lingüísticos
E) Universal - Individual - Social B) Destino - equivalentes
C) Mensaje - entendibles
08. El hecho de que el símbolo prohibido tenga esta D) Código - comprensibles
forma y no otra, es muestra del carácter E) Ruido - excluyentes

.................. del lenguaje.

A) Universal 16. Todo acto comunicativo:
B) Aprendido I. Exige como mínimo dos personas
C) Racional II. Los signos deben tener algún sentido para los
D) Convencional interlocutores.
E) Oral III. Afecta a quienes intervienen en el proceso.
A) VVF B) FFV C) VFV
D) VFF E) VVV

L1-LEN - 5S - 272 2013

 S
FUNCIONES DEL LENGUAJE

DESA
ESARROLL
RROLLE
EMOS:

L1-LEN - 5S - 272 2013

 01. ¿Cuál es la principal función del lenguaje? 05. La expresión: “Pata ,dame otra chela por favor”,
refleja por el tono, una función esencialmente:
A) Estudiar las propiedades acústicas.
LENGUAJE

B) Estudiar el significado de signos lingüísticos.

A) Expresiva B) Representativa
C) Estudiar los vocablos representables
C) Fática D) Metalingüística
aisladamente. D) Estudiar el diálogo.
E) Informativa
E) Servir como instrumento de comunicación.

02. Las expresiones: ¡Cuidado! – ¡Ah! – “Lo mordió 06. Un maestro a sus alumnos: “Levanten el brazo
un perro rabioso”, están en relación con las derecho” ¿Qué función es?
funciones:
A) Emotiva
A) Apelativa – fática – expresiva B) Apelativa
B) Apelativa – expresiva – representativa C) Expresiva
C) Expresiva – metalingüística – apelativa D) Referencial
D) Expresiva – apelativa – representativa E) Denotativa
E) Expresiva – apelativa – fática

07. Un alumno al mismo profesor: “No puedo, tengo

03. Texto:
dislocada la clavícula”
“Mi padre no pudo encontrar nunca dónde fijar
su residencia; fue un abogado de provincia, ¿Qué función es?
inestable y errante... Se quedaba a vivir algún
tiempo en los pueblos de clima templado: A) Estética
Coracora, Puquio, Cangallo,...” B) Apelativa
C) Representativa
I. El texto es de función poética. D) Metalingüística
II. Hay un predominio de la función expresiva. E) Poética
III. El autor del texto habla de Ayacucho.
08. Al finalizar la clase, el mismo profesor: “Esto ha
A) VFF B) FFV C) VVV sido todo por hoy, hasta mañana”
D) VFV E) FVV
¿Qué función aparece?

04. Es una función apelativa del lenguaje:

A) Emotiva
A) San Martín independizó el Perú. B) Apelativa
B) 2 + 2 = 5 C) Fática
C) ¿Podrías alcanzarme ese libro? D) Referencial
D) Eres muy hermosa. E) Poética
E) ¡Ay, qué pena!

09. Determina la función del lenguaje que predomina en los siguientes enunciados:

A. ¡Salgan ustedes!

B. Préstame atención.

C. Aló.

D. El hombre es mortal.

E. ¡Qué lindo gatito!

F. “Blancura” es un sustantivo abstracto.

G. ¿Qué deseas?

L1-LEN - 5S - 273 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO
H. ¡Afuera todo el mundo!

I. Los ambulantes fueron desalojados.

J. ¿Me oyes?

K. ¡Hola!

L. El Romanticismo literario nació en Alemania.

M. Me gustas cuando callas porque estás como ausente.

N. ¿Podrías alcanzarme el libro?

O. ¡Señoras y señores!

P. Prohibido fumar.

Q. Para mi hijo será la paz que estoy forjando.

R. ¡Chist! Cállense.

S. La lengua es un sistema de medios apropiados para un fin.

T. La novela gótica tuvo un lugar importante en Inglaterra.

Continúa . . .
 I.E.P. SAN
RESPONDE IGNACIO

01. Marca la relación correcta: 05. La función con interrupción del lenguaje es:
A) ¡Marchen! : Fática

LENGUAJE
B) ¡Hola! : Sintomática A) La denotativa
C) ¡Auxilio! : Apelativa
B) La representativa
D) Silencio : Metalingüística
C) La estética
E) Más de una es correcta.
D) La fática
E) La expresiva
02. ¿Qué función del lenguaje predomina en la
siguiente expresión: “Sólo para adultos”?
A) Apelativa 06. Señala la información incorrecta:
B) Representativa
C) Fática A) La comunicación es la transmisión de un
D) Poética mensaje de un punto a otro.
E) Referencial B) La circunstancia corresponde al tiempo y al
03. Función del lenguaje que se cumple, cuando se espacio o lugar de la comunicación
utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje: C) El lenguaje considerado como un todo es parte
A) Conativa de la lengua.
B) Metalingüística D) La función metalingüística se da cuando se
C) De contacto utiliza un lenguaje para hablar del lenguaje.
D) Fática E) La función denotativa es llamada también
E) Comunicativa representativa.

04. Es el ambiente o la circunstancia en que se 07. En la expresión ¡Cuidado! predomina la función:

produce la comunicación oral:
A) Hablante D) Contexto A) Apelativa D) Metalingüística
B) Oyente E) Código B) Fática E) Representativa
C) Mensaje C) Poética
 I.E.P. SAN
IGNACIO

Desarrolla...
 I.E.P. SAN
01. La función del lenguaje, en la cual el emisor 08. IGNACIO
“Tus ojos son dos luceros” Aquí principalmente
manifiesta sus emociones y sus sentimientos es: la función es:

A) Expresiva
LENGUAJE

A) Fática B) Expresiva
B) Apelativa C) Apelativa D) Estética
C) Fática E) Representativa
D) Metalingüística
E) Estética 09. En el mensaje: ¡Qué gusto me da verte!,
predomina la función:
02. La función del lenguaje, que es mayormente
utilizada por la ciencia en la definición de A) Expresiva B) Apelativa
conceptos, y en la difusión de informaciones es: C) Metalingüística D) Representativa
E) Estética
A) Expresiva B) Representativa
C) Apelativa D) Estética 10. Marca la relación incorrecta:
E) Metalingüística
A) Emisor – expresiva
03. La función destinada a tomar al mensaje, como B) Receptor – apelativa
una obra de arte es: C) Código – metalingüística
D) Canal – fática
A) Apelativa B) Fática E) Mensaje – apelativa
C) Estética D) Metalingüística
E) Representativa 11. El idioma que más aportó al castellano es el:

04. La función destinada a comprobar la eficacia del A) Griego B) Árabe

código es: C) Latín D) Inglés
E) Francés
A) Representativa B) Apelativa
C) Expresiva D) Fática 12. Señala una característica de la comunicación:
E) Metalingüística I. Es hablada
II. Es rápida
05. En el siguiente mensaje: “Quien vive de prisa no III. Es pública
vive de veras”. Predomina la función:
A) Sólo I B) Sólo II
A) Apelativa B) Fática C) Sólo III D) I y III
C) Estética D) Metalingüística E) II y III
E) Representativa
13. Sirve de transmisor del mensaje:
06. En el mensaje: “Prohibido fumar en lugares
cerrados”. Predomina la función: A) Receptor B) Emisor
C) Código D) Realidad
A) Apelativa B) Fática E) Canal
C) Estética D) Metalingüística
E) Representativa 14. Lenguaje es a ....... como lengua a ........

07. En el diálogo, predomina la función: A) Idioma - código

B) Lengua - lenguaje
A) Apelativa B) Fática C) Emisor - receptor
C) Estética D) Metalingüística D) Signos - sonidos
E) Representativa E) Realidad - mensaje
I.E.P. SAN
IGNACIO
 I.E.P. SAN
15. Uno de los siguientes no corresponde a un 18. Señala la afirmación falsa: IGNACIO
elemento comunicativo:
A) El acto de comunicación requiere de una fuente y
A) Emisor

LENGUAJE
un destino.
B) Receptor B) Para que haya comunicación no es necesario
C) Código que emisor y receptor sean de la misma especie.
D) Canal C) En un diálogo, emisor y receptor intercambian
E) Estímulo funciones.
D) La comunicación es una facultad exclusivamente
16. En el receptor se da un proceso interno llamado: humana.
E) N.A.
A) Emisión
B) Codificación 19. En: «¡Basta ya! ¡Tráiganlo vivo o muerto!»
C) Decodificación La función predominante es la:
D) Retroalimentación
E) Encodificación A) Poética
B) Emotiva
17. Respecto a la comunicación no-lingüística, marca C) Apelativa
lo correcto: D) Fática
E) Metalingüística
A) Es la forma más primitiva de comunicación
humana. 20. Es equivalente a la lengua dentro del proceso de
B) Posee significante y significado. la comunicación lingüística:
C) El significado es lingüístico.
D) El significante es no-lingüístico. A) Signo B)
E) T.A. Código C)
Mensaje D)
Contexto E)
Canal
 SEMÁNTICA

L1-LEN - 5S - 276 2013

 01. Cuando dos términos presentan significados parecidos o 09. De las siguientes serie de objetos: silla, banco y mueble;
iguales, decimos que son: podemos sostener que el rasgo semántico que los uno
A) Hipónimos es: A) Todas tienen respaldo
B) Cohipónimos B) Todas presentan brazos
LENGUAJE

C) Sinónimos C) Son para una sola persona

D) Homónimos D) Todas sirven para sentarse
E) Antónimos E) Son para más de una persona

02. Complete: “La unidad mínima de significado es el ........” 10. “Conjunto de palabras que tienen rasgos significativos
A) Lexema comunes”
B) Morfema A) Significantes
C) Senema B) Significados
D) Fonema C) Semas
E) Sema D) Campos semánticos
E) Lexemas
03. “Estudia las relaciones de significación de las palabras”.
El enunciado corresponde a la: 11. Video casetera, televisor, DVD, ... continúe la serie.
A) Semiótica A) tostadora
B) Morfología B) Lavadora
C) Lexicología C) radio
D) Lexicografía D) olla arrocera
E) Sintaxis E) freigorífico

04. “Se dedica al estudio de la estructura y funcionamiento 12. ¿Qué relación existe entre los términos subrayados?
del repertorio léxico de una lengua””. Dicha rama de la * Amárrale el pico a esa gallina, Cava.
Lingüística se denomina: * El Jaguar rompió el pico de una botella y no dejó
A) Semántica bautizar como un perro
B) Lexicología A) Homonima
C) Lexicografía B) Polisemioa
D) Semiótica C) Antonimia
E) Sintaxis D) Monosemia
E) Cohiponimia
05. Es la unidad mínima de estudio de la Semántica:
A) Sema 13. Presenta significado denotativo:
B) Semema A) Arde el fuego de mi corazón.
C) Fonema B) EN el corazón tenía una espina.
D) Morfo C) No seas gallina, atrévete.
E) Semantema D) Beber agua de coco es saludable.
E) Javier se rompe el coco estudiando en la universidad.
06. Se encarga de elaborar diccionarios:
A) Lexicología 14. Sobre las relaciones de significación, es incorrecto:
B) Lexicografía A) Las homófonas tienen igual pronunciación.
C) Morfología B) El término hipónimo contiene otro término.
D) Semiología C) Cuando dos palabras presentan igual pronunciación y
E) Semántica escritura, hablamos de homografía.
D) Las parónimas tienen parecida pronunciación y
07. Complete la serie: zafio, sandio, insipiente, ... escritura.
A) vasto E) Los antónimos presentan significados opuestos.
B) solerte
C) canijo 15. La .................... es el significado añadido o secundario
D) taimado de la palabra.
E) necio A) Denotación
B) Connotación
08. Complete la serie: barco, buque, fragata C) Semiótico
A) nao D) Significación
B) tren E) Semántica
C) aeroplano
D) tanque 16. En la expresión: "Alumno , no se coma la coma y
E) zapelín observe la puntuación en su texto escrito", entre las
palabras subrayadas hallamos relación semántica de:
A) Homonimia
B) Hiperonimia

L1-LEN - 5S - 277 2013

 I.E.P. SAN IGNACIO

L1-LEN - 5S - 277 2013

 C) Sinonimia 24. De la siguiente lista de autores: Moliere, Leandro
D) Polisemia Fernández de Moratín, Jean Racine, Pierre Corneille,
E) Cohiponimia podemos afirmar que el rasgo común que los vincula es:

LENGUAJE
A) Todos son narradores contemporáneos
17. ¿Qué relación semántica existe entre las palabras B) Ninguno hablaba español
lenguado y cojinova? C) Son representantes del Neoclasicismo
A) Hiponimia
D) Algunos son americanos
B) Cohiponimia
E) Todos so franceses
C) Sinonimia
D) ANtonimia
25. Indique el homófono que no guarda relación:
E) Hiperonimia
A) Tuvo: verbo tener
18. Encontramos antonimia gramatical en: B) Gravar: reproducir
A) Padre - hijo C) Vello: pillosidad
B) Policía - ladrón D) Bacilo: bacteria
C) Verdadero - falso E) Acerbo: ácido
D) Día - noche
E) Útil - inútil 26. No hay significado connotativo en:
A) Tú eres mi pata: préstame mil soles.
19. "Las arañas para la sala y el comedor están en oferta". B) Después échale tierra a mi préstamo.
Hallamos un significado. C) Mi padre es un lobo en las apuestas.
A) Base D) Doctor, auscúlteme el corazón y dígame la verdad.
B) Connotativo E) Dale una mano a tu compañero.
C) Primario
D) Denotativo 27. Las palabras: inicuo - inocuo, establecen relación
E) Monosémico semántica de:
A) Homogradía
20. "Una palabra presenta un conjunto de semas". La B) Paronimia
expresión anterior se corresponde con: C) Homofonía
A) Sema
D) Antonimia
B) Semema
E) Cohiponimia
C) Fonema
D) Semantema
28. Pertenecen a un mismo campo semántico, excepto:
E) Morfema
A) Camarada
21. No guarda relación con el grupo: B) Compañero
A) Cabo C) Adversario
B) Apto D) Cófrade
C) Acervo E) Colega
D) Baca
E) Tubo 29. No pertenece al campo semántico:
A) Chubasco
22. Son cohipónimos, excepto: B) Rayo
A) Pino C) Garúa
B) Vergel D) Rocío
C) Cedro E) Lluvia
D) Álamo
E) Acacia 30. Son palabras connotativas, salvo:
A) Escáner
23. Los vocablos: infligir - infringir, son entre sí: B) Burro C)
A) Polisémicos Piraña D)
B) Antónimos Cabeza E)
C) Parónimos
Pato
D) Homónimos
E) Sinónimos

L1-LEN - 5S - 278 2013

 REALIDAD LINGÜÍSTICA
EN EL PERÚ

L1-LEN - 5S - 278 2013

 01. El multilingüismo es una característica que presentan 08. Indique la alternativa en la que sólo aparecen nombres
diversos países en América. Señale la alternativa que de lenguas amerindias:
contiene al país que no presenta tal característica: A) Vasco, shipibo, aimara
LENGUAJE

A) Brasil
B) Piro, gallego, cocama
B) Bolivia
C) Yaminagua, portugués, bora
C) Venezuela
D) Aguaruna, provenzal, quechua
D) Uruguay
E) Perú E) Asháninka, quechua, aimara

02. Marque la serie cuya secuencia se corresponde con la 09. Marque el enunciado conceptualmente correcto:
historia lingüística en a Península Ibérica: A) Todos los peruanos son bilingües alfabetizados
A) Árabe - íbero - vasco B) Las lenguas amerindias no tienen dialectos
B) Latín - germano - árabe C) En el Perú, existen también monolingües ágrafos
C) Fenicio - árabe - íbero D) Las lenguas amazónicas están sustituyendo al
D) Latín - griego - germano castellano
E) Griego - vasco - celta
E) Las lenguas andinas son habladas solamente en el
Perú.
03. Desde el punto de vista histórico, la lengua española:
A) Se originó a partir de la lengua germánica.
B) Recibió préstamos léxicos del celta, itálico y griego. 10. En la Península Ibérica, las lenguas prerromanas fueron
C) Se expandió inicialmente hacia la Península Itálica. desplazadas por:
D) Surgió en el antiguo pueblo de Castilla. A) El latín eruditus
E) Surgió al consolidarse la antigua Romania. B) La lengua de los visigodos
C) El sermo vulgaris
04. Marque el enunciado cuyas palabras subrayadas D) La lengua árabe
proceden del latín: E) La lengua itálica
A) Hay prisioneros de guerra en un conflicto bélico
B) El oftalmólogo examinará su ojo derecho. 11. Señale la opción donde aparecen únicamente nombres
C) Aquella leche contiene menos lactosa.
de lenguas neolatinas:
D) El alférez saludó cortésmente al alcalde.
A) Español, inglés, italiano
E) Los literatos fueron premiados en Burgos.
B) Vasco, rumano, catalán
05. La lengua española evolucionó a partir de: C) Sardo, romanche, alemán
A) Una lengua prerromana de la Península Ibérica. D) Griego, árabe, italiano
B) Un dialecto geográfico de la lengua itálica. E) Rumano, portugués, francés
C) La lengua de los vascos de la Península Ibérica.
D) Un dilecto geográfico - social de la lengua latina. 12. Marque la alternativa en la que aparecen únicamente
E) Una variedad geográfico - social del griego antiguo. nombres de lenguas amazónicas:
A) Aimara, nagua, quechua
06. El Perú e su país multilingüe porque dentro de su B) Piro, aguaruna, shipibo
territorio coexisten:
C) Quechua, cauqui, omagua
A) Muchas etnias
D) Quechua, yanesha, aimara
B) Muchas lenguas ágrafas
E) Aimara, quechua, shipibo.
C) Muchas lenguas
D) Muchos dialectos
E) Muchos bilingües 13. Identifique el enunciado conceptualmente correcto:
A) La lengua española es idioma en toda Sudamérica
07. En la actualidad, las lenguas amerindias peruanas: B) El español se comporta como entidad homogénea en
A) Cuentan sólo con hablantes monolingües el Perú
B) Presentan dialectos y continúan evolucionando C) Cuando hay monolinguismo, no aparecen dialectos.
C) Están reemplazando a los dialectos del español D) El español en el Perú se configuró a partir del siglo
D) Gozan de más prestigio que la lengua española XV. E) El bilingüismo se da cuando existe contacto de
E) Continúan extendiendo su área territorial lenguas.

L1-LEN - 5S - 279 2013

 I.E.P. SAN IGNACIO

L1-LEN - 5S - 279 2013

14. Actualmente, se habla quechua en países como: 18. Marque la opción en la que aparecen nombres de
A) Bolivia, Chile y Uruguay lenguas prerromanas habladas históricamente en la
B) Ecuador, Colombia y Venezuela Península Ibérica:

LENGUAJE
C) Brasil, Argentina y Panamá A) Íbero, griego y árabe
D) Argentina, Paraguay y Chile B) Tartesio, hebrero y árabe
E) Perú, Bolivia y Ecuador C) Fenicio, hebreo y sardo
D) Vasco, celta e íbero
15. La lengua aimara es empleada como sistema de E) Griego, umbro e itálico
comunicación lingüística en:
A) Perú y Ecuador 19. Marque el enunciado correcto:
B) Uruguay y Bolivia A) El multilingüismo existe solamente en América y
C) Bolivia y Perú África B) La lengua aimara es hablada solamente por
D) Colombia y Chile monolingües
E) Brasil y Bolivia C) La Hispania se caracterizó por ser plurilingüe y
pluricultural
16. Marque el enunciado conceptualmente correcto: D) El quechua norteño tiene el mayor porcentaje de
A) El plurilinguismo se da solamente en los países quechuahablantes.
subdesarrollados. E) Las lenguas prerromanas no dejaron huellas en el
B) Demográficamente, la lengua española es la más español
importante del mundo.
C) En el Perú, la Amazonia es la región más compleja 20. Elija la opción que presentan el nombre de una lengua
lingüísticamente no romántica empleada por millones de hablantes en
D) Las lenguas amerindias han dejado de evolucionar América.
desde el siglo XVI. A) Francés
E) Lingüísticamente, la lengua española es la más B) Portugués
importante de América C) Inglés D)
Alemán E)
17. La hispanización lingüística del Nuevo Mundo: Japonés
A) Debilitó la estructura de la lengua española
B) Fue simultánea con la latinización de Hispania
C) Provocó la desaparición de todas las lenguas
amerindias
D) Es un proceso que aún sigue implementándose.
E) Comenzó con la invasión al Imperio Incaico

L1-LEN - 5S - 280 2013

 TEORÍA LINGÜÍSTICA

L1-LEN - 5S - 280 2013

 01. Transmisión de conceptos o significados referente a la C) Idiolecto
realidad circundante a través de señales o signos D) Jerga
naturales y/o artificiales: E) Dialectización
El concepto se define a:
LENGUAJE

A) La información 09. Marque la relación incorrecta:

B) El lenguaje A) Poética: Propia del lenguaje literario
C) La comunicación B) Conativa: Exteriorización del Yo.
D) La entrevista C) Fática: Constata y garantiza el funcionamiento y
E) El diálogo continuidad.
D) Referencial: Refleja una realidad
02. ¿Cuál es el concepto que define al referente? E) Metalingüística: Conceptos lingüísticos
A) Sistema de signos que permiten construir mensajes
B) Corresponde al tiempo, momento y espacio o lugar 10. Pertenece a la comunicación escrita:
de la comunicación A) Audiovisual
C) Contenidos o ideas, pensamientos y universo B) Visuográfica
referencial. C) Televisiva
D) Entidad física o social que precisa o delimita la D) Telepática
comunicación. E) Expositiva
E) Es la persona, fuente o hablante.
11. AL hablar por el teléfono oigo otra conversación. De lo
03. Saludo a mis hijos con un fuerte abrazo y un beso. En el expuesto se puede decir que hay:
ejemplo, qué comunicación se da según el espacio. A) Incomunicación
A) Linguística B) Ruido
B) Directa C) Otra transmisión
C) Interpersonal D) Enlace comunicativo
D) Privada E) Economía Lingüística
E) Bidireccional
12. A la lengua de las clases sociales también se les
04. El lenguaje se caracteriza fundamentalmente por ser: denomina:
A) Limitante A) Interlecto
B) Doblemente articulado B) Ruido
C) Innato C) Comunicación de masas
D) Inmutable D) Idiolecto
E) Social E) Sociolecto

05. ¿Qué función del lenguaje predomina en "Ya no me 13. Cuando hablamos de variación dialéctica, nos referimos
gustas"? a:
A) Apelativa A) Sociolecto
B) poética B) Comunicación
C) Referencial C) Interlecto
D) Fática D) Idiolecto
E) Emotiva E) Dialecto

06. En: "El morfema corresponde a la primera articulación 14. EL idioma se apoya sobre todo lo:
del lenguaje" y "No te arrepientas ahora", las funciones A) Más conveniente
del lenguaje son respectivamente: B) Lingüístico
A) Referencial y emotiva C) Jurídico
B) Metalingüística y apelativa D) Económico
C) Metalingüística y emotiva E) Social
D) Referencial y fática
E) Poética y fática 15. Relacionar:
I. Nunca nadie fue tan maravilloso.
07. No caracteriza al habla: II. ¡Estudia de una buena vez!
A) Acto momentáneo III ¡Uno, dos, tres, probando micro!
B) Código a. Función Fática
C) Concreta b. Función Representativa
D) Sicofísica c. Función Apelativa
E) Uso del sistema lingüístico A) Ib - IIa - IIIc
B) Ic - II a- IIIc
08 Si decimos cuanto más difundida esté una lengua, C) Ib - IIc - IIIa
entonces habrá mayor ............ D) Ia - IIb - IIIa
A) Interfecto E) Ic - IIb - IIIa
B) Sociolecto

L1-LEN - 5S - 281 2013

 I.E.P. SAN IGNACIO

L1-LEN - 5S - 281 2013

17. Señale la afirmación correcta: 19. Con relación a las lenguas en el Perú:
A) La función poética se vincula con el mensaje. A) Sólo tenemos una lengua oficial
B) La función metalingüística se vincula con el mensaje B) Somos un país multilingüe
C) La función fática se vincula con el receptor C) No todos los dialectos alcanzan a ser lenguas

LENGUAJE
D) La función principal es la expresiva D) Las jergas con el tiempo se convierten en lenguas
E) En total existen seis funciones E) Todas las lenguas tienen escritura

18. Si la lengua se ocupa del sistema abstracto, entonces el 20. ¿Qué relación se relaciona con el lenguaje científico?
habla es: A) Conativa
A) Otra abstracción del lenguaje B) Representativa
B) El conocimiento del lenguaje C) Estética
C) La manifestación concreta de la lengua D) Metalingüística
D) La realización del habla E) Emotiva
E) La cadena sonora no lingüística



01. Corresponde al tiempo, momento y espacio, o lugar de 06. No es característica de la lengua:

la comunicación. El concepto define al: A) Es psíquica
A) Ruido B) Más o menos fija
B) Contexto C) Es social
C) Mensaje D) Uso del sistema lingüístico
D) Canal E) Es un producto histórico
E) Referente
07. "En la biblioteca de la academia Pitágoras, Diana lee la
02. La aceptación: "Es un método exclusivamente humano obra Los Ríos Profundos, escrita por José María
y no instintivo de comunicar ideas, emociones y deseos Arguedas, y se queda impactada por el tema"
por medio de un sistema de símbolos producidos de ¿Cuál sería el referente y el contexto?
manera deliberada", corresponde a: A) El mundo indígena - la biblioteca
A) La comunicación B) Los Ríos Profundos - la biblioteca
B) Idiolecto C) José María Arguedas - la biblioteca
C) Lenguaje D) La autobiografía del autor - la biblioteca
D) Interlecto E) La idiosincrasia peruana - la biblioteca
E) La lengua
08. ¿Quién planea la existencia de los tres elementos en
03. A un alumno el profesor le palmea la espalda para que todo proceso comunicativo: orador - discurso -
este deje de hacer bulla. En el ejemplo hay auditorio?
comunicación: A) Shannon y Weaver
A) Bilateral, no lingüística y pública B) David K. Berlo
B) No lingüística, directa y privada C) Wilbur Schramm
C) Intrapersonal, privada y lingüística D) Fernandinand de Saussure
D) Indirecta, unilateral y lingüística E) Aristóteles
E) Interpersonal, no lingüística y pública
09. La función general y principal del lenguaje:
04. Reconozca la alternativa con comunicación indirecta y A) Referencial
pública: B) Expresiva
A) Enamorar a una compañera de clase C) Comunicativa
B) Acudir a una conferencia de prensa D) Poética
C) Abotonarme la camisa para comenzar la clase E) Apelativa
D) Besarla públicamente para que sepan que está
conmigo 10. No es característica del habla:
E) Ver un programa cultural A) Es psicofísica
B) Es individual
05. La analogía incorrecta se halla en: C) Es efímera
A) Fática: contacto D) Es uso del sistema
B) Metalingüística: código E) Es latente
C) Poética: mensaje
D) Referencial: referente
E) Emotiva: receptor

L1-LEN - 5S - 282 2013

 FONOLOGÍA Y FONÉTICA
(Sonidos articulados y abstractos )

I.- Representa fonológicamente las siguientes palabras:

L1-LEN - 5S - 282 2013

 Ejemplos:
Ahijado : _ / a i xá d o /
LENGUAJE

Acicalado : / asikaládo /

01. Revista :

02. Fax :

03. Azúcar :

04. Kilométrico :

05. Ausencia :

06. Murciélago :

07. Jilguero :

08. Terrorífico :

09. Riqueza :

10. Boliviano :

11. Deshonesto :

12. Deshilachado :

13. Auxilio :

14. Exhortación :

15. Exuberante :

16. Aberración :

17. Carcajada :

18. Extraterrestre :

19. Agasajado :

20. Destrucción :

21. Inclinación :

22. Extraordinario :

23. Aproximación :

24. Despojo :

25. Encarecimiento :

26. Descascarado :

27. Hilacha :

L1-LEN - 5S - 283 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO
28. Inhumano :

29. Sexual :

LENGUAJE
30. Anacrónico :

31. Chasquido :

32. Catástrofe :

33. Examen :

34. Teórico :

35. Categórico :

36. Práctico :

37. Actuación :

38. Indigencia :

39. Técnico :

40. Ciencia :

41. Paupérrimo :

42. Exiliado :

43. Inflación :

44. Chancho :

45. Yegua :

46. Llave :

47. Yuca :

48. Aguaytía :

49. Seco :

50. Malévolo :

51. Ritmo :

52. Náutico :

53. Riñón :

54. Cohibe :

55. Adiós :

56. Zaguán :

57. Piérdete :

58. Acordeón :

59. Cirugía :

60. Balompié :
 I.E.P. SAN
IGNACIO
61. Homogéneo :

62. Apreciéis :
LENGUAJE

63. Cuarenta :

64. Semidiós :

65. Anatomía :

66. Presión :

67. Raído :

68. Cortaúñas :

69. Vahído :

70. Tragáis :

71. Mohín :

72. Santiguáis :

73. Oíais :

74. Cafetería :

75. Después :

76. Luciérnaga :

77. Contemporáneo :

78. Científico :

79. Miércoles :

80. Faisán :

II.- Señala la clase de grafema consonántico y vocálico:

01. MÉXICO / méxiko /

1. m
2. é
3. x
4. i
5. k
6. o
02. EXCESIVO / eksesíbo /
1. e
2. k
3. s
4. e
5. s
6. i
7. b
8. o
03. CHEQUERA / cekéra /
 I.E.P. SAN
IGNACIO
1. c
2. e
3. k

LENGUAJE
4. e
5. r
6. a


04. CHUÑO / cúño /

1. c
2. u
3. ñ
4. o

05. ZAMARRO /amáro /

1.  
2. a
3. m
4. a
5. r
6. o
06. OCIOSO / asióso /
1. o
2. s
3. i
4. o
5. s
6. o

07. HACER / asér /

1. a
2. s
3. e
4. r

08. MACABRO / makábro /

1. m
2. a
3. k
4. a
5. b
6. r
7. o

09. GUISO / gíso /

1. g
2. i
3. s
4. o
10. DENTAL / dentál /
1. d
2. e
3. n
4. t
5. a
6. l

11. ZAPATO / apáto /

1.  
2. a
3. p
 I.E.P. SAN
IGNACIO
4. a
5. t
6. o
12. VAMPIRO / bampíro /
1. b
2. a
3. m
4. p
5. i
6. r
7. o

Continuemos
Ahora contesta estas preguntas...
 I.E.P. SAN
01. Señala la palabra correctamente epresentada en /  /: IGNACIO
código fonológico:
A) Acicalado B) Zaguán
A) /ciéxo/ B) /kostúmbre/ C) Sesión D) Acusar
LENGUAJE

C) /marón/ D) /exéso/ E) Sencillo10. La fonología estudia:

E) /ciempiés/
A) Los fonemas B) Los significados
02. Los FONEMAS SEGMENTALES son: C) Los alófonos D) Los grafemas
E) Los fonos
A) 22 B) 24 C) 26
D) 28 E) 29 11. Es un fonema bilabial:

03. La “H” es un: A) /f/ B) /l/ C) /m/

D) /n/ E) /d/
A) Grafema
B) Fonema suprasegmental 12. Oración que contenga una palabra que incluya
C) Fonema segmental fonema labiodental:
D) Fonema segmental y grafema A) Te llama la llama.
E) N. A. B) En lugar de armas de guerras, compren
juguetes.
04. ¿Cuántos grafemas tiene la palabra C) Está feliz, feliz como una lombriz.
“HUACHAFERÍA”? D) La dicha llena este hogar.
E) Tres tristes tigres comen trigo.
A) 10 B) 9 C) 8
D) 7 E) 11 13. Señala la palabra que contenga el fonema /x/:

05. Señala la palabra con grafema dígrafo: A) sexo B) exceso C) jarra

D) gato E) mago
A) Verbo B) Vehemente
C) Chancho D) Agüita 14. El número de fonema en la palabra ESPINAL es:
E) Lingüística
A) 5 B) 6 C) 7
06. ¿Cuántos FONEMAS diferentes hay en la palabra D) 8 E) 9
“GUIJARRO”?

A) 9 B) 8 C) 7
D) 6 E) 5

07. Señala
 la palabra en la que aparezca el FONEMA
/ r /:
A) Rubio B) Cariño
C) Mentiroso D) Veremos
E) Pera

08. ¿En cuál de las siguientes palabras «U» requiere

de diéresis?

A) Ruido B) Quinua
C) Guiso D) Pinguino
E) Guiño

09. Señala la palabra que se aparezca en el FONEMA

15. Es un fonema nasal: 17. Fonema alveolar, fricativo y sordo.

A) /s/ B) /n/ C) /p/ A) /t/ B) /s/ C) /f/

D) /l/ E) /f/ D) /d/ E) /g/

LENGUAJE
16. Señala el fonema correspondiente a la vocal 18. Fonema alveolar, lateral y sonoro.
ABIERTA y CENTRAL.
A) /m/ B) /l/ C) /k/
A) /i/ B) /e/ C) /o/ D) /r/ E) /t/
D) /u/ E) /a/

EJERCICIOS
01. El fonema se caracteriza por ser una unidad: 06. Es cerrada – posterior – aguda:
A) Fonética A) / a /
B) Acústica B) / e /
C) Audible C) / i /
D) Distintiva D) / o /
E) Articulatoria E) / u /

02. Es un fonema fricativo:

A) /a/ 07. Los fonemas vocálicos se pueden dividir en:
B) /b/ A) Cerradas, medias, abiertas.
C)

/p/ B) Anteriores, centrales, posteriores.
D) /c / C) Velares, postvelares, antevelares.
E) /s/ D) Palatales, velares, dentales.
E) Más de una es correcta.
03. Es vocal abierta y central:
A) a
B) e 08. La FONOLOGÍA se encarga de:
C) i A) Estudiar los sonidos del lenguaje desde el punto
D) o de vista articulatorio y acústico.
E) u B) Segmentar la abstracción de la cadena sonora
lingüística.
04. Es un fonema labiodental: C) Ordenar y describir los fonos.
A) / b / D) Distribuir los fonemas dependientes
B) / p / consonánticos en grupos de trabajo.
C) / x / E) Analizar los alófonos que marcan a los fonos.
D) /f /
E) / c /

09. Si existen vibraciones en las cuerdas vocales, el

05. Es bilabial y sonoro: fonema es:
A) / m / A) Bilabial
B) / K / B) Sordo
C) / d / C) Sonoro
D) / f / D) Velar
E) / p / E) Interdental
I.E.P. SAN
IGNACIO
 I.E.P. SAN
10. Los fonemas consonánticos VELARES son: 16. Se denomina FONOS a: IGNACIO
A) /m/, /n/, /ñ/
B) /p/, /b/, /m/ A) Imágenes mentales de los sonidos lingüísticos.
LENGUAJE

C) /t/, /d/ B) Los significantes de la lengua castellana.

D) /f/, /s/, /g/ C) Cada una de las letras del abecedario.
E) /g/, /x/, /k/ D) Los sonidos articulados del habla.
E) T. A.
11. Se les llama fonemas consonánticos SORDOS
porque: 17. Las VOCALES anteriores son:
A) La vibración se da en la cavidad bucal y rebota A) [u, o]
en las paredes labiales. B) [a, i]
B) Se articulan con obstrucción parcial del aire C) [i, e]
pulmonar en algún punto de la cavidad bucal. D) [o, i]
C) Se articula mediante una oclusión seguida, casi E) [a, e]
simultáneamente, por una fricación.
D) La vibración en las cuerdas vocales es intensa y 18. El fono [ i ] es:
externa.
E) La vibración en las cuerdas vocales es A) Cerrada – media – posterior
prácticamente nula. B) Cerrada – aguda – anterior
C) Abierta – media – central
12. Fonema alveolar, fricativo y sordo: D) Abierta – grave – central
A) / t / E) Cerrada – grave – posterior
B) / s /
C) / f / 19. Se llaman consonantes FRICATIVAS:
D) / d /
E) / g / A) [k, g, x]
B) [p, b, m]

13. Grafemas distintos e igual fonema: C) [r, r ]
A) Cicatriz D) [F, K , S, X, Y]
B) Canción E) [m, n, ñ]
C) Jaguar
D) Casino 20. Se entiende por FONÉTICA:
E) Más de 1.
A) Disciplina que estudia los sonidos articulados
14. Es PALATAL: del habla.
A) / p / B) Disciplina que estudia las unidades abstractas
B) / m / de la cadena sonora.
C) / t / C) Disciplina que estudia las entidades sonoras
D) / b / independientes.


E) / c / D) Disciplina que estudia las entidades sonoras

dependientes.
15. Entendemos por FONOLOGÍA al estudio de: E) N. A.
A) La estructura significativa de las palabras.
B) La estructura de las oraciones.
C) La realización abstracta del sonido.
D) Los sonidos articulados del habla.
E) Más de una es correcta.
 CONCURRENCIA VOCÁLICA

Resolvamos
 07. De las siguientes secuencias:
01. Señalar el silabeo correcto: I. Héroe – 3 sílabas – hiato
II. Leíais – 3 sílabas – 1 diptongo – 2 hiatos

LENGUAJE
A) Confíteor = con – fí – teor III. Alcohol – 3 sílabas – diptongo
B) Rehusar = rehu – sar IV. Freíais – 4 sílabas – 1 hiato – 2 diptongos
C) Ciempiés = ciem – pi – és V. Hioides – 2 sílabas– triptongo
Son correctas:
D) Ebúrneo = e – búr – neo
E) Más de una.
A) Sólo III B) II y IV
C) Sólo V D) I y III
02. En la oración: “Mis amigos no piensan estudiar E) I, II y V
más” hay:
A) Hay 3 agudas. 08. Relaciona y contesta (colocar la tilde, si es
B) Hay 2 graves. necesaria):
C) Hay 3 monosílabas. I. Rehuye
II. Superfluo
D) Hay 4 diptongos.
III. Fluido
E) Más de una.
1. Es palabra grave que conlleva un hiato.
2. No lleva tilde porque es palabra hiato.
03. Indica el silabeo incorrecto: 3. Es bisílaba y por tanto contiene un diptongo.

A) Desahucio = de – sahu – cio A) I – 2

B) Dieciséis = die – ci – séis B) II – 1
C) Prohibición = prohi – bi – ción C) I – 3
D) II – 2
D) Expropiar = ex – pro – piar
E) III – 1
E) Audio = au – di – o
09. Respecto del siguiente texto: “Aquella tarde, el
04. Sílaba tónica correctamente subrayada: viejo y venerado maestro, a quien solían llamar
Próspero por alusión al sabio mago de “La
A) Profesor Tempestad” Shakesperiana, se despedía de sus
B) Cartel jóvenes discípulos, pasado un año de tareas,
C) Ahuyentar congregándose una vez más a su alrededor”.
I. Hay 5 diptongos.
D) Triunfo
II. Existen 3 palabras esdrújulas.
E) Conductor
III. Hay 3 hiatos acentuales.

05. El núcleo silábico de un triptongo es una vocal: A) VVV B) VVF C) FVF

A) Cerrada D) VFV E) VFF
B) Abierta
C) Débil 10. ¿Qué palabra presenta dos diptongos?
D) A y B A) Auquénido D) Quiromancia
B) Caíais E) Rehusáis
E) B y C
C) Ingeniería

06. Determinar el número de diptongos en: “Ayer un 11. Sólo contiene diptongo creciente:
pingüino muy confianzudo, se metió en el baúl A) silencio – patriota – cauteloso
de mis juguetes antiguos, rodeado de una B) caoba – diálogo – ecuánime
compañía de bueyes espontáneos” C) diáfano – diálogo – ecuánime
A) 5 B) 6 C) 7 D) sabio – genio – cauto
E) ruin – guión – saeta
D) 8 E) 9
 I.E.P. SAN
IGNACIO
Continuemos
LENGUAJE

I.- Coloca tilde en el siguiente grupo de palabras:

01. papel, lapiz, geranio, establecimiento, papel, actividad, nautico.

02. salia, helice, ateneo, artiodactilo, alud, empapelar, cautivante, accion.

03. anden, sierra, trapecio, sembrador, eriazo, salinidad, precaucion, sabor.

04. incanato, imperio, laguna, dominacion, chasqui, cordon, lectura, carrera.

05. capitulo, libro, biblioteca, cabezon, estudiante, estudiantil, decision.

06. aficion, arboles, dolar, cesped, billetera, album, examen, examenes.

07. futbol, chofer, chimpum, ganatelo, llevatela, canoa, solidaridad, fenix.

08. Victor, Andres, Ricardo, Pigmaleon, Temistocles, Euripides, Vulcano.

09. Avion, embarcacion, huesped, arroz, capataz, actitud, betun, sofas.

10. Deseais, esperareis, estoy, hioides, murcielago, vampiro.

II.- Busque los fenómenos de concurrencia vocálica:

01. Creo que se partió el cráneo.

02. La víbora es un animal muy peligroso en cualquier situación.

03. Cuidate de aquellos personajes que no saben respetar tu decisión.

04. No se puede beber un galón de café sin atenerse a las consecuencias.

05. El autobús es un transporte mecánico de mucha utilidad.

06. Eres simplemente un ladrón tan detestable como cualquier otro.

07. Preguntale a tu conciencia si acaso no te sientes responsable.

08. Creame, señor, no tengo la menor idea de lo que sucedió aquí.

09. Sufrió una descarga eléctrica que prácticamente lo llevo a la muerte.

10. Apenas el hombre la mira, ella se pone palida y no atina a nada.

L1-LEN - 5S - 290 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO
III. CONTESTA:

01. ¿Cuántos diptongos encuentra en el siguiente texto?

LENGUAJE
“Yo soy aquél que cada noche te persigue. El que te espera. El que quisiera ser, cada noche, dueño de tu
amor...”
A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 2

02. ¿Cuántos hiatos hay en: “Desearía reaccionar más coherentemente, mas mis impulsos son realmente
incontrolables”?
A) 7 B) 6 C) 5
D) 4 E) 3

03. Tiene diptongo decreciente:

A) Sentimiento B) Oboe
C) Atracción D) Miércoles
E) Virreinato04.
Señala lo correcto:
A) Una vocal fuerte y una débil jamás se separan
B) Un triptongo puede tener 2 fuertes
C) Un hiato sólo se forma a partir de 2 vocales fuertes
D) Un diptongo homogéneo está formado por una vocal débil y luego una fuerte en la misma sílaba.
E) Tanto el DIPTONGO como el TRIPTONGO se producen al interior de una misma sílaba.

05. No es diptongo creciente:

A) Suela B) Violeta
C) Vuelo D) Auto
E) Suave

06. Es grave, con acento prosódico y presenta hiato simple:

A) Camaleón B) Bonhomia
C) Ortografía D) Cohete
E) Más de una es correcta

07. Enunciado que presenta diptongo creciente y decreciente:

A) Geología B) Tolerancia
C) Caigua D) Baile
E) Aviación

08. Palabra que no presenta ningún tipo de diptongo:

A) Viático B) Autores
C) Guitarra D) Duérmete
E) Decadencia

09. Palabra que no presenta ningún tipo de hiato:

A) Jalea B) Vaho
C) Bahía D) Cuidado
E) Campeón

L1-LEN - 5S - 291 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO
10. Presenta triptongo:
A) Querencia B) Veíais
C) Esperaréis D) Angustiáis
E) Diálisis

EJERCICIOS

01. Relaciona:

L1-LEN - 5S - 292 2013

 I.E.P. SAN
I. Pondréis 1. Bisílaba IGNACIO
II. Anticuario 2. Pentasílaba
III. Sahumar 3. Trisílaba
LENGUAJE

IV. Nuez 4. Monosílaba

5. Tetrasílaba

A) I–3, II–2 B) I–3, III–1 C) I–1, II–5

D) I–3, IV–4 E) II–2, IV–4

02. Es una palabra heptasílaba:

A) Ruidosamente B) Inmensamente
C) Latinoamericano D) Norteamericano
E) Hipocondríaco

03. ¿Qué podemos afirmar de la palabra “FEACIA”?

A) Presenta dos sílabas.
B) Tiene diptongo.
C) Tiene hiato doble.
D) La sílaba átona es “A”.
E) EA es diptongo

04. Presenta sólo hiato:

A) Aéreo – ahora – aeda

B) Flauta – magüey – doy
C) Pausa – baúl – agüero
D) Alcohol – lee – nivelación
E) Aurora – púa – relee

05. Alternativa donde sólo existen dos triptongos:

A) Aliviáis – huayno – Uruguay

B) Creíais – quiero – hioides
C) Guau – creíais – bueyes
D) Miau – acequia – apreciáis
E) Averigüéis – buey – estudiáis

L1-LEN - 5S - 293 2013