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    Cuestionario Diplomado en Prevencion de La Violencia Escola 1

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    Xilena Campo
    Este cuestionario para un diplomado en prevención de la violencia escolar explora el conocimiento y experiencias de los participantes con respecto a la violencia escolar. En la primera oración, se describe la violencia escolar como un fenómeno peligroso que involucra agresores, víctimas y espectadores. La segunda oración indica que las participantes han presenciado de forma indirecta situaciones de maltrato entre compañeros. La tercera oración describe el comportamiento típico de los niños agresivos y aquellos que son hostigados.

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    Este cuestionario para un diplomado en prevención de la violencia escolar explora el conocimiento y experiencias de los participantes con respecto a la violencia escolar. En la primera oración, se describe la violencia escolar como un fenómeno peligroso que involucra agresores, víctimas y espectadores. La segunda oración indica que las participantes han presenciado de forma indirecta situaciones de maltrato entre compañeros. La tercera oración describe el comportamiento típico de los niños agresivos y aquellos que son hostigados.

    Título original

    CUESTIONARIO DIPLOMADO EN PREVENCION DE LA VIOLENCIA ESCOLA 1

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    CUESTIONARIO DIPLOMADO EN PREVENCION DE LA VIOLENCIA ESCOLAR.

    Baena Vides Inés María


    Cantillo Linero Carmen Beatriz

    Facultad de Primera Infancia, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano


    Diplomado en Prevención de la Violencia Escolar

    Tutor: Sierra César

    31 de octubre de 2020
    1. ¿Qué sabes sobre violencia escolar?

    De la violencia escolar, sabemos que es un fenómeno que se ha presentado en las


    escuelas por mucho tiempo pero que en esta era y con la ayuda o el mal uso de la
    tecnología ha avanzado y se ha vuelto más peligroso para las víctimas, porque son
    expuestas y ridiculizadas ante todo aquel que tenga acceso a la red provocando que
    el suicidio sea una consecuencia más frecuente. El acoso escolar inicia con burlas,
    pasa a los golpes físicos, y el famoso ciberacoso, lo que acaba con la autoestima de
    quien es agredido. En este fenómeno intervienen 3 actores principales: el agresor, la
    víctima y el espectador.

    2. ¿Alguna vez has vivido de manera directa o indirecta una situación de maltrato
    entre compañeros de colegio?

    Lo hemos vivido de manera indirecta, en diferentes situaciones en la escuela de


    cada una en la secundaria, allí observábamos los grupos empoderados que siempre
    molestaban a los más pequeños, aunque en aquella época no se apoyaban en redes
    sociales y los profesores tenían mayor autoridad sobre los estudiantes, los pares
    respetaban esa autoridad y la apoyaban, cosa que hoy día no sucede y si el maestro
    corrige el padre lo amenaza.

    3. ¿Podrías describir (lo más detalladamente posible) cómo se comportan los niños
    agresivos que conoces y los niños a los que todo el mundo los hostiga?

    Los niños agresivos se portan empoderados, se hacen populares, se creen siempre


    chistosos burlándose de los demás estudiantes, por otro lado, los niños que son
    molestados, se comportan retraídos, callados, no se quieren relacionar con los
    demás, les gusta estar solos.

    4. De tu experiencia personal ¿cómo describes el proceso que se lleva a cabo cuando


    se sabe de las peleas entre dos niños en los colegios, por parte de las Directivas del
    colegio? (sanciones, expulsiones, regaños, maltratos, etc.)
    En nuestra experiencia en las instituciones donde estudian nuestros hijos, el proceso
    en estos casos sigue una ruta, empezando con el llamado de atención a los
    estudiantes, la citación a sus padres o acudientes, firma de actas disciplinarias y
    depende la gravedad del asunto pasa a la oficina de orientación, la intervención de
    psico orientadores, sanciones.

    5. ¿Estás de acuerdo con las soluciones que se han venido a dando a los problemas de
    violencia entre alumnos? ¿Por qué?

    Si estamos de acuerdo porque no se vulnera el derecho a la educación de ningún


    estudiante sacándolo inmediatamente de la escuela, sino que se sigue una ruta o un
    debido proceso, en busca de soluciones viables para todas las partes implicadas y no
    se deja pasar por alto lo que muchos llaman una simple pelea de niños, que puede
    ser una problemática mayor como lo es el acoso escolar.

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