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    Comparamos Números Menores Que 50

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    Cristiam Ferrer Rivera
    El documento presenta una lección de matemáticas para estudiantes de primer grado sobre comparar y ordenar cantidades menores a 50. Los estudiantes deben resolver un problema sobre cuántas abejas tienen Victoriano (35 abejas) y Benita (45 abejas) y comparar esas cantidades usando símbolos como <, > o =. Luego practican agrupar números de a diez, comparar pares de números, y ordenar números de forma ascendente y descendente.

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    Cristiam Ferrer Rivera
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    El documento presenta una lección de matemáticas para estudiantes de primer grado sobre comparar y ordenar cantidades menores a 50. Los estudiantes deben resolver un problema sobre cuántas abejas tienen Victoriano (35 abejas) y Benita (45 abejas) y comparar esas cantidades usando símbolos como <, > o =. Luego practican agrupar números de a diez, comparar pares de números, y ordenar números de forma ascendente y descendente.

    Título original

    COMPARAMOS NÚMEROS MENORES QUE 50

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    SEMANA 25

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
    MATEMATICA
    COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad. GRADO Y SECCIÓN 1° “B”
    CAPACIDAD Traduce cantidades a expresiones numéricas. –Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. –Usa estrategias y
    procedimientos de estimación y calculo. –Argumenta afirmación sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
    ACTIVIDAD Comparamos y ordenamos cantidades menores que 50. FECHA 25 - 09-2020
    DOCENTE Eneida Abarca Rendon
    Materiales:
    Lápiz, colores, hojas, semillas, tapitas, Base diez, cuaderno
    Los niños observan con atención la siguiente imagen.

    Victoriano tiene 35 abejas y Benita tiene 45¿Quién tiene


    más abejas?

    • Ahora responde oralmente las siguientes preguntas: ¿Qué sabemos del problema?, ¿Cuántas abejas tiene
    Victoriano?; ¿Cuántas abejas tiene Benita? ¿Quién tiene más?; ¿Quién tiene menos?; ¿Cómo comparamos las
    cantidades de ambos?
    • ¿Qué harán para solucionar el problema? ¿con que materiales se apoyarán?.

    • Representan las cantidades propuestas para comparar con los signos de <, > ó =
    Con base diez En tablero de Valor Posicional

    3 5 4 3

    Primero se compra el orden de las decenas


    y luego el orden de las unidades. (solo visual)

    Victoriano 35 < 43 Benita. Respuestas: Mas abejas tiene

    Actividades:
    1. Agrupa de diez, cuenta escribe el número y compara las siguientes cantidades colocando <, > ó =
    2. Compara cada par de números y escribe los símbolos: >,< ó =.
    3. Ordena y escribe el número y coloca el signo que corresponde: >, <,=
    4. Ordena los números en forma ASCENDENTE Y DESCENDENTE.

    Nota: No te olvides de practicar lectura todos los días.


    1.- Agrupa de diez, cuenta escribe el número y compara
    las siguientes cantidades colocando <, > ó = 2.- COMPARA cada par de números y ESCRIBE los
    símbolos:
    >, < ó =.
    34 43

    25 15

    40 48

    46 36

    47 49

    28 35

    44 42

    41 41

    Escribe > < o = según convenga:

    44 32 39 39 49 39

    40 46 36 16 28 38

    44 44 28 38 50 40
    4.-Ordena los números en forma ASCENDENTE Y DESCENDENTE
    3.- Ordena y escribe el número y coloca el signo que
    1.- Ordena los números en forma ascendente o creciente
    corresponde: >, <,=
    de menor a mayor.

    7U y 3D 3D y 9U 4D y 9U 4D y 8U

    2.- Ordena los números en forma descendente o decreciente


    de mayor a menor.
    40 + 6 30 + 20 40 + 3 40 + 4

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