ACTIVIDAD 3

INTEGRANTES

INGRITH JULIANA CALDERÓN CUÉLLAR ID. 671550

YESSICA JULIETH MORENO CARVAJAL ID. 671135

LAURA CRISTINA VALENCIA GÓMEZ ID. 671138

MAURICIO LLANOS PEÑA ID. 676005

YEINS HERNANDO SUAREZ CHACON ID.349875

ANYI TATIANA SUAREZ ID. 676445

DOCENTE:

DIANA MILENA ARIZA TORRES

NRC: 11697

CORPORACIÓN

UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

MEDICIÓN Y EVALUACIÓN PSICOLOGÍA

VI SEMESTRE
OCTUBRE - 2020
 CONSENTIMIENTO INFORMADO

Yo: Gustavo Andrés Sarmiento Becerra identificado (a) con Tarjeta de Identidad No.
107652108 expedida en Neiva (Huila) notifico que me han informado con claridad
respecto al proceso de entrevista semiestructurada que efectuará el grupo de estudiantes de
la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Uniminuto sede Neiva para explorar los
intereses vocacionales y profesionales; este ejercicio comprende la aplicación de un test de
intereses vocacionales y profesionales del cual me socializarán de forma verbal los
resultados arrojados. Se me ha explicado que la información obtenida es con carácter
exclusivamente académico.
Entiendo y acepto que la entrevista la cual seré sometido (a) es llevada a cabo atendiendo el
mejor esfuerzo de los estudiantes en su ejercicio académico.

Hago constar que el presente documento ha sido leído por mí y mi acompañante adulto
responsable y hemos comprendido el alcance académico de este ejercicio.

Se firma en la ciudad de Neiva, a los 30 días del mes de octubre del 2020

GUSTAVO ANDRES SARMIENTO B. JENIBER ROCIO BECERRA.

_____________________________ _____________________________
Firma participante Firma adulto responsable

YEINS H. SUAREZ ANYI TATIANA SUAREZ

_____________________________ _____________________________
Firma estudiante Firma estudiante
INGRITH JULIANA CALDERÓN YESSICA JULIETH MORENO
_____________________________ _____________________________
Firma estudiante Firma estudiante
LAURA CRISTINA VALENCIA MAURICIO LLANOS PEÑA
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Firma estudiante Firma estudiante
 Orientación vocacional

ISBN para PDF: 978-958-26-0294-9. Año: 2014

Este test fue elaborado por las psicólogas Malca de Goldenberg y Magali Merchán, quienes realizaron la
cartilla Orientación vocacional. Página
https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inlinefiles/2015_cartilla_orientacion_sed_001.pdf

Nombres y apellidos: Gustavo Andrés Sarmiento Becerra Edad: 15 Sexo: Masculino

Número de identificación: TI 107652108 Colegio: Humanístico del alto magdalena
Grado: Decimo Fecha de aplicación: 30 de octubre de 2020

Instrucciones

1. Lee atentamente cada una de las actividades.

2. Marca con una equis (x) en las columnas “me interesa” o “no me interesa”, según tu propia decisión. Debes
hacerlo solo en una de las dos columnas.

3. En general, no existen respuestas correctas o incorrectas. Lo importante es que contestes con sinceridad y
confianza, para que puedas conocer mejor tu orientación vocacional.

N° ACTIVIDAD ME NO ME
INTERES INTERESA
A
1 Diseñar programas de computación y explorar nuevas aplicaciones X
tecnológicas para uso del internet.
2 Criar, cuidar y tratar animales domésticos y de campo. X
3 Investigar sobre áreas verdes, medioambiente y cambios climáticos X
4 Ilustrar, dibujar y animar digitalmente X
5 Seleccionar, capacitar y motivar al personal de una organización o X
empresa
6 Realizar excavaciones para descubrir restos del pasado. X
7 Resolver problemas de cálculo para construir un puente. X
8 Diseñar cursos para enseñar a la gente sobre temas de salud e higiene. X
9 Tocar un instrumento y componer música. X
10 Planificar cuáles son las metas de una organización pública o privada a X
mediano y largo plazo.
11 Diseñar y planificar la producción masiva de artículos como muebles, X
autos, equipos de oficina, empaques y envases para alimentos y otros.
12 Diseñar logotipos y portadas de una revista. X
13 Organizar eventos y atender a sus asistentes. X
14 Atender la salud de personas enfermas. X
15 Controlar ingresos y egresos de fondos y presentar el balance final de X
una institución.
16 Hacer experimentos con plantas (frutas, árboles, flores). X
17 Concebir planos para viviendas, edificios y ciudadelas. X
18 Investigar y probar nuevos productos farmacéuticos. X
19 Hacer propuestas y formular estrategias para aprovechar las relaciones X
económicas entre dos países.
20 Pintar, hacer esculturas, ilustrar libros de arte, etcétera X
21 Elaborar campañas para introducir un nuevo producto al mercado. X
22 Examinar y tratar los problemas visuales. X
23 Defender a clientes individuales o empresas en juicios de diferente X
naturaleza.
24 Diseñar máquinas que puedan simular actividades humanas. X
25 Investigar las causas y efectos de los trastornos emocionales X
26 Supervisar las ventas de un centro comercial. X
27 Atender y realizar ejercicios a personas que tienen limitaciones físicas, X
problemas de lenguaje, etc.
28 Prepararse para ser modelo profesional. X
29 Aconsejar a las personas sobre planes de ahorro e inversiones. X
30 Elaborar mapas, planos e imágenes para el estudio y análisis de datos X
geográficos.
31 Diseñar juegos interactivos electrónicos para computadora X
32 Realizar el control de calidad de los alimentos X
33 Tener un negocio propio de tipo comercial. X
34 Escribir artículos periodísticos, cuentos, novelas y otros. X
35 Redactar guiones y libretos para un programa de televisión X
36 Organizar un plan de distribución y venta de un gran almacén. X
37 Estudiar la diversidad cultural en el ámbito rural y urbano. X
38 Gestionar y evaluar convenios internacionales de cooperación para el X
desarrollo social.
39 Crear campañas publicitarias. X
40 Trabajar investigando la reproducción de peces, camarones y otros X
animales marinos.
41 Dedicarse a fabricar productos alimenticios de consumo masivo X
42 Gestionar y evaluar proyectos de desarrollo en una institución X
educativa y/o fundación.
43 Rediseñar y decorar espacios físicos en viviendas, oficinas y locales X
comerciales.
44 Administrar una empresa de turismo o agencias de viaje. X
45 Aplicar métodos alternativos a la medicina tradicional, para atender X
personas con dolencias de diversa índole.
46 Diseñar ropa para niños, jóvenes y adultos. X
47 Investigar organismos vivos para elaborar vacunas X
48 Manejar o hacerle mantenimiento a dispositivos tecnológicos en X
aviones, barcos, radares, etc.
49 Estudiar idiomas extranjeros —actuales y antiguos— para hacer X
traducción.
50 Restaurar piezas y obras de arte. X
51 Revisar y dar mantenimiento a artefactos eléctricos, electrónicos y X
computadoras.
52 Enseñar a niños de cero a cinco años. X
53 Investigar o sondear nuevos mercados. X
54 Atender la salud dental de las personas X
55 Tratar a niños, jóvenes y adultos con problemas psicológicos X
56 Crear estrategias de promoción y venta de nuevos productos nacionales X
en el mercado internacional
57 Planificar y recomendar dietas para personas diabéticas o con X
sobrepeso.
58 Trabajar en una empresa petrolera en un cargo técnico como control X
de la producción.
59 Administrar una empresa (familiar, privada o pública). X
60 Tener un taller de reparación y mantenimiento de carros, tractores, X
etcétera.
61 Ejecutar proyectos de extracción minera y metalúrgica. X
62 Asistir a directivos de multinacionales con manejo de varios idiomas. X
63 Diseñar programas educativos para niños con discapacidad X
64 Aplicar conocimientos de estadística en investigaciones en diversas X
áreas (social, administrativa, salud, etcétera.
65 Fotografiar hechos históricos, lugares significativos, rostros, paisajes X
para el área publicitaria, artística, periodística y social.
66 Trabajar en museos y bibliotecas nacionales e internacionales. X
67 Ser parte de un grupo de teatro. X
68 Producir cortometrajes, spots publicitarios, programas educativos, de X
ficción,
69 Estudiar la influencia entre las corrientes marinas y el clima y sus X
consecuencias ecológicas. etc.
70 Conocer las distintas religiones (su filosofía) y transmitirlas a la X
comunidad en general.
71 Asesorar a inversionistas en la compra de bienes y acciones en X
mercados nacionales e internacionales.
72 Estudiar grupos étnicos, sus costumbres, tradiciones, cultura y X
compartir sus vivencias.
73 Explorar el espacio sideral, los planetas, características y componentes X
74 Mejorar la imagen facial y corporal de las personas, aplicando X
diferentes técnicas.
75 Decorar jardines de casas y parques públicos. X
76 Administrar y renovar menúes de comidas en un hotel o restaurante X
77 Trabajar como presentador de televisión, locutor de radio y televisión, X
animador de programas culturales y concursos.
78 Diseñar y ejecutar programas de turismo X
79 Administrar y ordenar (planificar) adecuadamente la ocupación del X
espacio físico de ciudades, países etc., utilizando imágenes de satélite,
mapas.
80 Organizar, planificar y administrar centros educativos X
Instrucciones para saber los resultados de tu test

1. En la tabla de resultados, que encontrarás más adelante, encierra con un círculo los números de
las preguntas que marcaste en la columna “me interesa”.

2. Luego en la columna “total”, anota la cantidad de tus respuestas en cada una de las áreas.

3. Para conocer cuál es el área que más te interesa, busca aquella en la que sacaste un resultado
mayor (esa sería tu primera opción de interés vocacional).

4. Luego, identifica en qué área sacaste la segunda puntuación más alta (esa será tu segunda opción
de interés vocacional).

5. Aquellas áreas en las que obtuviste un menor puntaje, serán las que menos te interesan
vocacionalmente.

6. En el “Listado de profesiones por área”, busca las profesiones relacionadas con las áreas de
interés vocacional en las que obtuviste los dos mayores puntajes.

7. Recuerda, estos resultados te ayudarán a decidir qué estudiar después del colegio.

8. No te preocupes si sacas puntajes muy altos o muy bajos en alguna o algunas áreas. Esto significa
que tienes muchos o muy pocos intereses en determinados campos.

9. Conversa sobre los resultados con tus padres, maestros y orientadores.

AREAS PREGUNTAS TOTAL

1 Arte y 4 9 12 20 28 31 35 39 43 46 50 65 67 68 75 77
creatividad
2 Ciencias 6 13 23 25 34 37 38 42 49 52 55 63 66 70 72 78
sociales
3 Económica, 5 10 15 19 21 26 29 33 36 44 53 56 59 62 71 80
administrativa
y financiera
4 Ciencia y 1 7 11 17 18 24 30 41 48 51 58 60 61 64 73 79
tecnología
5 Ciencias 2 3 8 14 16 22 27 32 40 45 47 54 57 69 74 76
ecológicas,
biológicas y
de salud

Listado de profesiones por área

Áreas Profesiones
Arte y creatividad Diseño gráfico, diseño y decoración de interiores, diseño de jardines,
diseño de modas, diseño de joyas, artes plásticas (pintura, escultura,
danza, teatro, artesanía, cerámica), dibujo publicitario, restauración y
museología, modelaje, fotografía, gestión gráfica y publicitaria,
locución y publicidad, actuación, camarografía, arte industrial,
producción audiovisual y multimedia, comunicación y producción en
radio y televisión, diseño del paisaje, cine y video, comunicación
escénica para televisión, música.
 Ciencias sociales Psicología, trabajo social, idiomas, educación internacional, historia
y geografía, periodismo, periodismo digital, derecho, ciencias
políticas, sociología, antropología, arqueología, gestión social y
desarrollo, consejería familiar, comunicación y publicidad,
administración educativa, educación especial, psicopedagogía,
estimulación temprana, traducción simultánea, lingüística, educación
de párvulos, bibliotecología, museología, relaciones internacionales
y diplomacia, comunicación social con énfasis en márquetin y
gestión de empresas, redacción creativa y publicitaria, relaciones
públicas y comunicación organizacional, hotelería y turismo,
teología, institución sacerdotal.
Economía, Administración de empresas, contabilidad, auditoría, ventas,
administración y finanzas márquetin estratégico, gestión y negocios internacionales, gestión
empresarial, gestión financiera, ingeniería comercial, comercio
exterior, banca y finanzas, gestión de recursos humanos,
comunicaciones integradas en márquetin, administración de
empresas ecoturísticas y de hospitalidad, ciencias económicas y
financieras, administración y ciencias políticas, ciencias
empresariales, comercio electrónico, emprendimiento, gestión de
organismos públicos (municipios, ministerios, etc.), gestión de
centros educativos.
Ciencia y tecnología Ingeniería en sistemas computacionales, geología, ingeniería civil,
arquitectura, electrónica, telemática, telecomunicaciones, ingeniería
mecatrónica (robótica), imagen y sonido, minas, petróleo y
metalurgia, ingeniería mecánica, ingeniería industrial, física,
matemáticas aplicadas, ingeniería en estadística, ingeniería
automotriz, biotecnología ambiental, ingeniería geográfica, carreras
militares (marina, aviación, ejército), ingeniería en costas y obras
portuarias, estadística informática, programación y desarrollo de
sistemas, tecnología en informática educativa, astronomía, ingeniería
en ciencias geográficas y desarrollo sustentable.
Ciencias ecológicas, Biología, bioquímica, farmacia, biología marina, bioanálisis,
biológicas y de la salud biotecnología, ciencias ambientales, zootecnia, veterinaria, nutrición
y estética, cosmetología, dietética y estética, medicina, obstetricia,
urgencias médicas, odontología, enfermería, tecnología, oceanografía
y ciencias ambientales, agronomía, horticultura y fruticultura,
ingeniería de alimentos, gastronomía, cultura física, deportes y
rehabilitación, gestión ambiental, ingeniería ambiental, optometría,
homeopatía, reflexología.

Quizá estos no coincidan con lo que tú habías pensado inicialmente estudiar o con lo que tus padres
quieren que estudies. Posiblemente, los resultados del test apuntan a una carrera con escasos cupos
o que no exista en la ciudad o país. Investiga sobre la oferta de estudios locales afines al área u otras
alternativas vigentes que pudieran responder a tus intereses.

Este test fue elaborado por las psicólogas Malca de Goldenberg y Magali Merchán.
 Informe
Fecha: 30 Octubre de 2020

I. DATOS PERSONALES:
Nombre completo: Gustavo Andrés Sarmiento Becerra

Número de identificación: TI 107652108

Lugar y fecha de nacimiento: Neiva Huila 16 de julio de 2005
Edad: 15 Sexo: masculino
escolaridad: bachillerato Lateralidad (diestro/zurdo,
ambidiestro): Derecho
institución educativa: humanístico del alto magdalena
nombre del padre: Oscar Gustavo sarmiento Ocupación: Ing. de petróleos
Nombre de la madre: Jeniber Roció becerra Ocupación: psicóloga

II. METODOLOGIA UTILIZADA

1. Entrevista semi – estructurada al adolescente
2. Observación clínica conductual
3. Aplicación de Test para la identificación de intereses vocacionales y
profesionales

III. HISTORIA DE DESARROLLO ESCOLAR (Colocar aspectos de

rendimiento académico, comportamiento, habilidades y dificultades
académicas):

Su rendimiento académico es bueno, no pierde materias es muy ordenado y

disciplinado le gustan las matemáticas

IV. COMPOSICIÓN FAMILIAR (descripción de los miembros de la familia,

relación y comunicación entre ellos):

Vive con su mama, presentaba dificultades con su papa por la separación presentada ya
hace 5 años, pero están mejorando debido a que en esta pandemia han tenido acercamiento.
Tiene muy buena relación con la familia materna con su abuela, sus 3 tías, sus 5 primos,
pero muy mala relación con la familia paterna donde no hay ningún tipo de comunicación.
 V. HABILIDADES E INTERESES PARTICULARES (habilidades, hobbies):

Le gusta el deporte del basquetbol y el futbol, tiene buena memoria le gusta la escritura.

VI. RESULTADOS DEL TEST PARA LA IDENTIFICACIÓN DE

INTERESES VOCACIONALES Y PROFESIONALES:

AREAS RESULTADO (AQUÍ SE ESCRIBE

EL TOTAL QUE LE DIO)
Arte y creatividad
Ciencias sociales
Económica, administrativa y
financiera
Ciencia y tecnología
Ciencias ecológicas, biológicas y de
salud

-Lista de profesiones de acuerdo con el área o áreas donde obtuvo mayor interés:

Primer área de mayor interés

Segunda área de mayor interés

VII. CONCLUSIÓN:
De acuerdo con los resultados obtenidos en el Test para la Identificación de Intereses
Vocacionales y Profesionales y con lo manifiesto por parte del adolescente en la entrevista,
se considera que las áreas a fin y con mayor interés por parte del entrevistado son…. Lo
anterior se puede correlacionar (o no) con las habilidades que expresa el adolescente
relacionadas con… es así que se concluye que existe por parte del adolescente un interés
vocacional coherente con el área… y esto le permitirá facilitar el proceso de escogencia de
una carrera profesional o tecnológica que fortalezca su proyecto de vida.
 VIII. RECOMENDACIONES:
Se sugiere de acuerdo a lo explorado con el adolescente:

-Profundizar en aspectos como… (Relacionados con el área, ej. Si la más alta fue ciencias
sociales deberá reforzar la lectura comprensiva, análisis crítico, habilidades como
resolución de problemas, …)

IX. FIRMAS:

Yeins Hernando Suarez

Nombre
Estudiante de psicología Uniminuto, Neiva

Anyi Tatiana Suarez

Nombre
Estudiante de psicología Uniminuto, Neiva

Ingrith juliana calderón

Nombre
Estudiante de psicología Uniminuto, Neiva

Yessica Julieth moreno

Nombre
Estudiante de psicología Uniminuto, Neiva

Laura cristina valencia

Nombre
Estudiante de psicología Uniminuto, Neiva

Mauricio llanos peña

Nombre
Estudiante de psicología Uniminuto, Neiva